【摘要】舉重世界冠軍3、力的存在友情提示：1、可選用提供的器材：橡皮圈、彈簧、磁鐵、礦泉水瓶、氣球2、或選用你身邊的物體你有辦法證明力的存在嗎？力作用在物體上會產(chǎn)生什么樣的效果呢？力能改變物體的形狀你能舉例證明力能改變物體的形狀嗎？任務(wù)一：力作用在物體上還會產(chǎn)生
2024-12-16 02:00
【摘要】風(fēng)——看不見、摸不著，怎么確認它的存在？看風(fēng)產(chǎn)生的作用效果。力也無法直接看到，那么通過什么來證明力的存在？力的作用產(chǎn)生的效果?？匆豢矗簣D中力的作用使物體發(fā)生了什么變化？力能改變物體的形狀。說一說：生活中有哪些例子是體現(xiàn)了力的這一特性？想一想：在力的作用下物體的運動還能發(fā)生什么變化？力能使靜止的
【摘要】第3節(jié)力的存在一、選擇題1．下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是()。A．力是物體對物體的作用B．地球?qū)ξ矬w有吸引力，物體對地球也有吸引力C．汽車剎車后速度越來越小，最后停下來，是由于汽車沒有受到力的作用D．單獨一個物體不會產(chǎn)生力的作用2．下列能說明物體間
2024-12-13 16:12
【摘要】科學(xué)七年級下冊第三節(jié)《力的存在》說課稿說明教材是編者根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)內(nèi)容的載體，教師只有熟悉教材，了解教材的編寫體系，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，才能做到心中有數(shù)，選擇有效的教學(xué)方法。學(xué)生情況分析為教師選擇有效的教學(xué)方法或模式提供依據(jù)。突出重點，突破難點是不同課堂結(jié)構(gòu)取得最佳教學(xué)效果的共同方法。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)總體設(shè)計的出發(fā)點和歸宿，根據(jù)課程
2024-11-27 20:15
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備：：觀察周圍的靜止或勻速運動的物體，并對其進行受力分析。：鉤碼、細線、兩邊有固定定滑輪的演示板、小塑料板。教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動際問題的物體受力情況。論。3.活學(xué)活用物理知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。：吊燈、勻速運動的貨
2024-12-13 04:50
【摘要】杭州文瀾中學(xué)胡柳蔚1組--用兩個手指夾住小車，并盡可能抬高手臂；2組—用手提凳子，使凳子離地；3組—雙手相對放于胸前，并相互擠壓；4組—與同桌單手拉起，并呈拔河狀用抽屜中的器材演示力的存在，并說出讓人信服力存在的依據(jù)。力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會發(fā)生形變嗎？
2024-11-27 06:24
【摘要】【重點】①會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。②明確晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！倦y點】建立地球運動的空間概念【課前準(zhǔn)備】：地球儀、火柴桿、橡皮泥、太陽平行光線板、十字方向標(biāo)或?qū)W具（組裝一）：地球儀、火柴桿、橡皮泥、太陽平行光線板、十字方向標(biāo)、相關(guān)投影片：可自制地球自轉(zhuǎn)及晝夜交替現(xiàn)象的教學(xué)課件
2024-12-16 22:03
【摘要】今天是星期天，小明正在學(xué)習(xí)，突然聽到隔壁傳來李阿姨和他們家保姆陳阿婆的爭吵聲?！鞍⑵?，我清清楚楚記得你是3月2號來我家的，今天是5月2號，剛好滿兩個月。說好每個月的工資是600元?，F(xiàn)在我付給你1200元，怎么會錯呢？”“可我也分明記得是二月十二來你這兒的，那天還是我孫子的生日。今天是三月十四，再加
2024-12-16 10:10
【摘要】今天是星期天，小明正在學(xué)習(xí)，突然聽到隔壁傳來李阿姨和他們家保姆陳阿婆的爭吵聲?！鞍⑵?，我清清楚楚記得你是3月2號來我家的，今天是5月2號，剛好滿兩個月。說好每個月的工資是600元?，F(xiàn)在我付給你1200元，怎么會錯呢？”“可我也分明記得是二月十二來你這兒的，那天還是我孫子的生日。今天是三月十四，再加上今
2024-12-09 00:42
【摘要】3力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？用手拉彈簧，力越大，彈簧伸的越長。力的作用效果與力的大小有關(guān)力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？活動1力的作用效果與力的方向有關(guān)活動2用同樣大小的力拉彈簧和壓彈簧，彈簧長度哪個長？BA拉力作用在__點更容易把門關(guān)上.力的作用
2024-12-03 21:54
【摘要】勻速直線行駛的列車桌上的杯子畫面上的物體處于什么狀態(tài)物體不受力靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)物體不受力（舉例）請你就日常生活中舉出靜止或勻速直線運動的物體受到力的作用的實例（小組討論，至少舉5個）4勻速上升的熱氣球勻速直線運動的小車物體在受到力作用
2024-11-30 21:22
【摘要】第二節(jié)力的存在（一）用手推一下你的同學(xué)，你就對他作用了一個推力。用手提起一桶水，你就對水桶作用了一個拉力。在日常生活中，我們時?？梢愿惺艿搅Φ拇嬖?。力究竟是什么？力會產(chǎn)生什么效果？分析下列各圖所示現(xiàn)象中涉及的力，指出各個力涉及哪幾個物體，反映的是物體之間怎樣的作用。人對輪椅的推力壓路機對地面的壓力磁鐵對
2024-12-15 21:29
【摘要】第3節(jié)力的存在（1）1組--用兩個手指夾住科學(xué)書，并盡可能抬高手臂；2組—用手提凳子，使凳子離地；3組—雙手相對放于胸前，并相互擠壓；4組—與同桌單手拉起，并呈拔河狀活動1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會發(fā)生形變嗎？1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3
【摘要】第一章：對環(huán)境的察覺教學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對策所以月亮鉆石包括桌子、椅子也不是光源，我們卻能看到它，因為它能反射光，光再進入我們的眼睛，所以就看到了。你可以幫它們分類嗎？（自然光源和人造光源）展示幾幅有關(guān)光現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生感覺一些有趣的光現(xiàn)象：彩虹、日食、影子、海市蜃樓、筷子為什么在
【摘要】《力的存在》NO：班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解彈力以及產(chǎn)生的原因了解力的單位以及常用測力工具彈簧秤的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：能使用彈簧測力計測量情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)牛頓的歷史，產(chǎn)生熱愛偉人的情感和學(xué)習(xí)偉人精神動力重點：彈簧測力計的使用難點：彈力產(chǎn)生使用說明：
2024-11-27 02:03
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