【正文】 息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。二、教材分析本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。4．鍵盤指法訓練。2．鼠標的正確操作。5．認識鍵盤區(qū)域的劃分，練習鍵盤指法。3．鼠標的正確操作。本學期教學主要任務和要求1．培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于輸入設(shè)備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。（2）從教師的角度說：任務驅(qū)動是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅(qū)動法。培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教學目標：掌握操作系統(tǒng)的簡單使用，信息與我們的計算機朋友。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。難點：掌握管理計算機文件的方法。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。（4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。其中學生自學和動手實踐是最主要的。在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。四、小學階段的教學目標主要有了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。三、教材的重點和難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡(luò)操作二、本學期教學的主要任務和目的要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。，發(fā)展個人的愛好。，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣。二、基本要求：兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學過程中應側(cè)重于計算機應用，計算機輔助教學。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。學會使用計算器。初識畫圖軟件。認識windows桌面，計算機的基本操作。掌握計算機的組成、用途及使用范圍。三、教學目標了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃3一、情況分析三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。教學重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。（4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。主動探索自主學習法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅(qū)動法。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科，開辟出一條切實可行的路子。工作要點及措施：一、備課。過程與方法：學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。認識、探究信息技術(shù)在生活中的`應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。教學目標：知識與技能：感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。本冊教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。教材分析：信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。電腦畫畫基礎(chǔ)。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃1學情分析：本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識。第四篇：三年級上冊信息技術(shù)教學計劃三年級上冊信息技術(shù)教學計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧。（共20分）自我介紹。（）計算機硬件系統(tǒng)的“核心”是顯示器。（）報紙可以看作是一種信息工具。每小題8分，共40分）練習打字時，為了看得更清楚，眼睛可以離顯示器很近。（）基準鍵F和J上有兩個突起，它們分別由雙手（）操縱？二、判斷。每小題8分，共40分）（）下列哪種工具不屬于信息工具？（）下列哪個選項不屬于電腦的硬件系統(tǒng)？.“金山畫王”（）關(guān)閉計算機時，通常點擊哪個按鈕，找“關(guān)閉計算機”命令。課后小結(jié)第三篇：三年級上冊信息技術(shù)測試題(泰山版)三年級上冊信息技術(shù)測試題班級姓名一、選擇。學習capslock鍵的使用。調(diào)用“寫字板”輸入下面一首詩：dengguanqueloubairiyishanjin，教師個別指導。四、課堂小結(jié)。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復位。二、教學重點：輸入雙檔字符。第14課 雙檔字符練習一、教學目標:：、學習雙檔字符的輸入方法。五、總結(jié)。自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。學生開始比賽，教師巡視。講解小游戲的操作方法。四、練習。三、放松操。教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。發(fā)小獎品。學生進入“金山打字通”進行初步練習。出示鍵盤圖。、出示鍵盤圖。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。教學難點：盲打練習。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。三、小結(jié)通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。2．打字姿勢進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。二、新授．“金山打字”的使用）進入：雙擊“金山打字”圖標進入2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。第三單元與鍵盤握握手第12課基準鍵位練習【教學內(nèi)容】：打字的基本姿勢、基準鍵位【教學目的要求】：基礎(chǔ)知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的文本輸入能力思想教育要求：激發(fā)學生學習打字的興趣【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位【課前準備】：“指法練習”軟件【教學時間】：1課時【教學過程設(shè)計】：一、導入有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習。你知道嗎了解圖片的不同格式。聰明驛站學習金山畫王中圖片的輸出方法。比一比誰的故事最形象，最精彩。學生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導和講解。學習外部圖片的輸入方法。學生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。指導學生學習相框工具的使用聰明驛站圖層，解釋你知道嗎相框課堂小結(jié)。學生練習展示學生的作品。單擊選用的紙樣。、單擊“紙樣”按鈕。二、教學重點：金山畫王中使用紙樣的方法三、教學過程：導入：欣賞卡片通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。一、教學目標：、學習在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。你知道嗎mIDI課堂小結(jié)。指導學生在自己的作品中插入文字。學生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。展示自己的作品。學習圖片的插入方法。選擇合適類型的“仙女袋”選擇具體的圖片。二、教學重點：仙女袋工具的使用三、教學過程：導入：通過欣賞例圖，導入新課新知園：打開“仙女袋”的方法單擊“畫板”按鈕。