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正文內(nèi)容

20xx年高一必修2數(shù)學暑假作業(yè)答案-文庫吧資料

2024-11-09 12:44本頁面
  

【正文】 間幾何體。2.過程與方法:通過學生自己的親身實踐,動手作圖,體會三視圖的作用。(3)列舉身邊物體,說出它們是由哪些基本幾何體組成的。柱體、錐體、臺體的概念及關(guān)系:探究:棱柱、棱錐、棱臺都是多面體,它們在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點和不同點?三者的關(guān)系如何?當?shù)酌姘l(fā)生變化時,它們能否互相轉(zhuǎn)化?圓柱、圓錐、圓臺呢?簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征:(1)簡單組合體的構(gòu)成:由簡單幾何體拼接或截去或挖去一部分而成。圓柱的結(jié)構(gòu)特征:(1)實物模型演示,投影圖片——如何得到圓柱?(2)根據(jù)圓柱的概念、相關(guān)概念及圓柱的表示。棱錐:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點的三角形。(3)棱柱的表示法及分類:(4)相關(guān)概念:底面(底)、側(cè)面、側(cè)棱、頂點。(二)、研探新知空間幾何體:多面體(面、棱、頂點):棱柱、棱錐、棱臺;旋轉(zhuǎn)體(軸):圓柱、圓錐、圓臺、球。四、教學過程(一)創(chuàng)設情景,揭示課題由六根火柴最多可搭成幾個三角形?(空間:4個)2在我們周圍中有不少有特色的建筑物,你能舉出一些例子嗎?這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何?展示具有柱、錐、臺、球結(jié)構(gòu)特征的空間物體。三、教學用具(1)學法:觀察、思考、交流、討論、概括。二、教學重點:讓學生感受大量空間實物及模型、概括出柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)使學生感受空間幾何體存在于現(xiàn)實生活周圍,增強學生學習的積極性,同時提高學生的觀察能力。2.過程與方法:(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的幾何結(jié)構(gòu)特征。(3)會用語言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。習題2已知點A(1,3),B(1,33),則直線AB的傾斜角是3p42p3習題3過兩點A(4,y),B(2,3)的直線的傾斜角為,則y注意:,每個知識點配1—2個小題、限時、月考試卷、報紙及糾錯本上找,也可以從網(wǎng)上找,開學時所有作業(yè)上交第四篇:高一數(shù)學必修2教案高一數(shù)學必修2教案:柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過實物操作,增強學生的直觀感知。;②若直線傾斜角為a,則它斜率k=tana;③任一直線都有傾斜角,但不一定有斜率;④任一直線都有斜率,但不一定有傾斜角。163。);②垂直:斜率k不存在;③范圍: 斜率 k ∈ R。≤α<180176。當=2,0時,.(Ⅱ)由(1)知=,則=.當3時,.又=9==,所以,:以上就是高一數(shù)學暑假作業(yè)答案的全部內(nèi)容,希望同學們在做題的過程中養(yǎng)成不斷總結(jié)的好習慣,考試中避免出現(xiàn)技術(shù)性錯誤,在高中取得最好的成績!第三篇:高一數(shù)學暑假作業(yè)河北定興中學高一數(shù)學暑假作業(yè)分章整理知識點,具體操作舉例如下傾斜角:①找α:直線向上方向、x軸正方向;②平行:α=0176。即的前n項和為:。(2),是以1為首項,1為公差的等差數(shù)列。(2)∵,,① ,② ②①得:.:(1)斜率為1,縱截距為2的直線方程為: 即是以2為公差,2為首項的等差數(shù)列,(2),于是,即為遞增數(shù)列,的最小項為:(1)設第一年的森林的木材存量為,第年后的森林的木材存量為,則,.(2)當時,有得即,.(十一): A C C: ::設這四個數(shù)為:,則,解得:或,所以所求的四個數(shù)為:。解法二:設的前n項和為,是等差數(shù)列。當時,(2)令,則,當時。:。::(1)設{an}的公差為d, {bn}的公比為q,則,解得(舍)=1+(n1)(2)=32n, bn=(1)n1.(2)設Sn=a1b1+a2b2+a3b3++anbn,則Sn=a1a2+a3a4++(1)n1an,當n為偶數(shù)時Sn=(d)=n。S奇─S偶=a中。: .。:易知,且。當,有。故。:(Ⅰ)由 得 3anan+1 +an+1 = an ,從而,即,數(shù)列是以為首項3為公差的等差數(shù)列。(4)(5)。::(1)an=。:。: :。所以的取值范圍是,故選D。當時,(當且僅當q=1時取等號)。② n是奇數(shù)時。解法二:由即,又∵是公差為1的等差數(shù)列,即,(II)=(1)n,=12+2232++(1)nn2。Sn = n(3)+,∵{}是等差數(shù)列且首項為=公差為。所以。: ∵A、B、C為△ABC的三內(nèi)角,,.令,∵A是△ABC的內(nèi)角 ,當時,為其最大值。: ∵,或,(1)時。: :因為銳角△ABC中,A+B+C=,所以cosA=,則,則bc=3。設其夾角為,則由余弦定理可得a2ab+b2=a2+b22abcos,解得cos=,又∵為三角形的內(nèi)角,=60。由于△面積,又,當時,兩個不等式中等號同時成立,所以△面積的最大值為。由,可得,得。故。所以。(以下同解法一):(1)依題意,,由正弦定理及(2)由 由(舍去負值)從而 由余弦定理,得代入數(shù)值,得解得:暑假作業(yè)(二): B D B:在△ABC中,∵a, b, c成等差數(shù)列,2b=a+=30,S△ABC=acsinB=acsin30=.ac==a2+c22accosB=(a+c)22ac2accosB==4+2=(1+)2.∵b為三角形的邊,=1+.: : ,。解法二:∵sinA+cosA= ①,(sinA+cosA)2=.2sinAcosA=.∵0①②,得cosA=。::(Ⅰ)由,得,由,.(Ⅱ).:(Ⅰ)由余弦定理及已知條件得,又因為的面積等于,所以,.(Ⅱ)由題意得,即,當時,當時,得,由正弦定理得,聯(lián)立方程組解得,.:∵sinA+cosA=cos(A45)=,cos(A45)=。即ABC的面積的最大值為。又,得。而。:。小編為大家分享高一數(shù)學暑假作業(yè)答案,希望能幫助同學們復習本門課程!暑假作業(yè)(一): D C A: : ,又,且a、b、c成等比數(shù)列,由余弦定理,得。………………………….…………….…6分(3)當時,…………………………………………………..9分綜上所述,……………………..………………….…10分18.(本題滿分12分)解:(1)依題意得1+x0,1x0,∴函數(shù)h(x)的定義域為(1,1).………………………………………..…………………………3分∵對任意的x∈(1,1),x∈(1,1),h(x)=f
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