【正文】 規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)A,民事責(zé)任 B,刑事責(zé)任 C,一般責(zé)任 D,行政責(zé)任《憲法》的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A,教育法律 B,教育行政法規(guī) C,教育政府規(guī)章 D,教育單行條例,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,(B)A,司機(jī)負(fù)責(zé) B,某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C,司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D,司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)(二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)(ABCD)A,民事法律責(zé)任 B,行政法律責(zé)任 C,刑事法律責(zé)任 D,違憲責(zé)任,依法享有的權(quán)利有(ABCD)A,參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動 B,使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料C,按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金 D,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書(AD)A,行政復(fù)議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴,其職責(zé)是(ABC)A,聽取校長工作報告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議B,聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)C,決定有關(guān)教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D,罷免校長(BCD)A,不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的 B,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C,體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的 D,品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的 (BC)A,讓12年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍C,李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈D,體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作,令其反復(fù)練習(xí)4次(ABCD)A,權(quán)力和自由的廣泛性 B,權(quán)利和自由的現(xiàn)實性 C,權(quán)利和義務(wù)的平等性 D,權(quán)利和義務(wù)的一致性(AB)A,法定監(jiān)護(hù) B,指定監(jiān)護(hù) C,委托監(jiān)護(hù) D,代理監(jiān)護(hù)(ABCD)A,學(xué)前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育(ABD)A,警告 B,記過 C,送勞動教養(yǎng) D,開除學(xué)籍三,簡答題(共6小題,14小題各3分,56小題各4分,計20分):(1)法律規(guī)則。2002年，該校進(jìn)一步加大改革力度，提出學(xué)校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責(zé)規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內(nèi)各種工作職責(zé)，做到“處處有規(guī)范”。不少于三點。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)校連續(xù)幾年被評為文明單位。陳校長把學(xué)生處和總務(wù)處管理育人的經(jīng)驗推廣到各處室。一學(xué)期下來工作初見成效。學(xué)生處、總務(wù)處根據(jù)陳校長的部署，要求每班推出一名校產(chǎn)管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學(xué)生中愛護(hù)公物的好人好事，開展校產(chǎn)文明管理評比活動。陳校長主動承擔(dān)了問題的責(zé)任，氣氛才緩和下來。在某校的一次行政會辦會上，總務(wù)主任匯報了校產(chǎn)損耗的嚴(yán)重情況：全校課桌椅整修率高達(dá)90%，其中85%屬人為損壞。這樣做的好處是有利于分層教學(xué)、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學(xué)率，有利于籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件。分進(jìn)小班的條件是：①上學(xué)期期末考試前150名的學(xué)生；②學(xué)生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費(fèi)1000元。家長要求學(xué)校賠償差旅費(fèi)、誤工補(bǔ)貼費(fèi)、醫(yī)療檢查費(fèi)和精神損害費(fèi)10萬元。12月17日，光明中學(xué)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報了案，并出資在當(dāng)?shù)貓蠹埳系橇恕皩と藛⑹隆?。?dāng)天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。校長應(yīng)具備哪些基本能力？從教育工作者角度談?wù)勅绾螌嵺`“三個代表”重要思想，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展？四、案例分析題（每題15分，共45分）13歲的小明是光明中學(xué)初一年級學(xué)生，2002年12月15日，在教室踢球?qū)⒉Ａ邏?，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖D、堅定不移地加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)鹽城精神是：（）。A、工業(yè)B、農(nóng)業(yè)C、教育D、商業(yè)1中共十六大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是我國在二十一世紀(jì)（）的發(fā)展目標(biāo)。A、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸、戶口所在地學(xué)校C、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)人D、戶口所在地學(xué)校校長1（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個體主觀能動性1學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向（），積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。A、交給家長教育B、停課教育C、根據(jù)情況考慮開除D、耐心教育、幫助，不得歧視1普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生每天（）體育活動時間。A、教與學(xué)的矛盾B、師與生的矛盾C、人與人的矛盾D、人與物的矛盾教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和（）。A、以校長評價為主B、以同行評價為主C、以學(xué)生評價為主D、以自我評價為主不屬于德育管理主要原則的一項是（）。A、建占地三千畝的職教城，每年招生三千人以上，培養(yǎng)三十名市級職教學(xué)科帶頭人；B、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所五年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C、每所職業(yè)技術(shù)學(xué)校要占地三百畝，在校學(xué)生達(dá)三千人以上，有三個骨干專業(yè)；D、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撤銷三所規(guī)模較小的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建占地三千畝的職教城。A、限分?jǐn)?shù)、限時間、限人數(shù)B、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限學(xué)校C、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)D、限分?jǐn)?shù)、限時間、限地點“鹽城教育”網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）。A、①②③B、①②④C、③④D、①②③④中小學(xué)教師資格由（）負(fù)責(zé)認(rèn)定。A、6周歲B、7周歲C、8周歲D、視兒童情況而定《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是（）?！ǎ┪沂〈_定的“兩個率先”的發(fā)展目標(biāo)，是指我省要在全國率先全面建成小康社會，同時率先實現(xiàn)現(xiàn)代化?！ǎ?人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求?！ǎ?學(xué)校的升旗儀式應(yīng)當(dāng)每天早晨舉行一次。…………………………………………………（）1對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作，是各級各類學(xué)校的主要工作?！ǎ?國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的情況下，開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)?！ǎ痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：在課程結(jié)構(gòu)方面，小學(xué)和初中以綜合課程為主，高中以分科課程為主?！ǎ┲行W(xué)管理體制的核心和基礎(chǔ)是學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制?！ǎ?002年，我市在蘇北率先消除中小學(xué)D、C級危房?！ǎ┺r(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主的體制?！ǎ督處煼ā芬?guī)定評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師的義務(wù)。歡迎瀏覽 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北京六智信息技術(shù)有限公司Copyright 169。在校寄宿生晚飯后，突然有大部分出現(xiàn)頭痛、嘔吐、下瀉等現(xiàn)象，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后將如何處理？（應(yīng)變能力）答案：⑴、在組織送醫(yī)院搶救的同時，向上級匯報。每一項安排都安排專人負(fù)責(zé)，確保搞質(zhì)按 時完成任務(wù)學(xué)校根據(jù)上級關(guān)于減負(fù)的指示，縮短學(xué)生在校時間，實行雙休 日，減少家庭作業(yè)和考試次數(shù)，增加文體活動內(nèi)容，不少學(xué)生家長紛紛投書教委，狀告學(xué)校不務(wù)正業(yè)，并揚(yáng)言要把學(xué)生轉(zhuǎn)走，對此，你如何處理？（決策能力題）答案：⑴、認(rèn)真審視自己的“減負(fù)”工作，找出可能存在的“顧此失彼”的 漏洞；⑵、向教委如實匯報情況，拿出處理意見；⑶、制定相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定，轉(zhuǎn)變教師觀念，調(diào)動教師的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益，確?！皽p負(fù)不減質(zhì)量”⑷、召開家長會，向家長宣傳上級指示精神，分析過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對學(xué)生的危害性，向家長講明學(xué)校教學(xué)管理新舉措，鄭重承諾“減負(fù)不減質(zhì)量”學(xué)校要對某一老師所犯錯誤作出處理決定，請你談?wù)勛鞒鲞@一決定的程序與步驟。學(xué)校決定近期開展一次學(xué)生赴農(nóng)村學(xué)習(xí)考察活動，由你負(fù)責(zé)組織 此項活動，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào)能力題）參考答案： ⑴、制定可行的活動方案；⑵、做好學(xué)習(xí)考察前的一切準(zhǔn)備工作(落實地點、時間、交通工具、所⑶、實施活動（中間有檢察、指導(dǎo)）； ⑷、座談交流考察體會；⑸、寫出總結(jié)材料，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。學(xué)校內(nèi)部，前勤和后勤、科室和一線教職工在工作、福利、待遇等問題上往往產(chǎn)生矛盾，作為一名教育干部，請你提出解決問題的步驟。為達(dá)目標(biāo)照辦作為一種態(tài)度是可以的，但在具體措施上不走樣式的堅決照辦，表面上是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，實際上是教條主義的消極應(yīng)付，既不是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)也不是對工作負(fù)責(zé)；⑶、正確的態(tài)度應(yīng)該是：維護(hù)校長的領(lǐng)導(dǎo)，主動性創(chuàng)造性的開展工作。在貫徹學(xué)校決策和校長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此你是照辦還是變通式的處理？（綜合分析題）參考答案：⑴、作為一名分管某一方面的領(lǐng)導(dǎo)，在貫徹學(xué)校決策和校長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此應(yīng)采取變通式處理的態(tài)度。有些學(xué)校在全校教職工中開展“向?qū)W生做出承諾”、“掛工作牌”、“共產(chǎn)黨員要掛牌上崗”等活動，你對此如何認(rèn)識？（綜合分析題）參考答案：1采取這些做法的意義：⑴有利于規(guī)范教職工的言行，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象；⑵有利于強(qiáng)化管理；⑶有利于監(jiān)督，強(qiáng)化服務(wù)意識；⑷有利于加強(qiáng)集體凝聚力。⑵、成因：形成的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)困難、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家長期望值過高，讀書無用、學(xué)而無望等錯誤的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)觀的影響。上級教育行政部門擬總結(jié)推廣該校經(jīng)驗，請你寫一份總結(jié)提綱（提綱中應(yīng)體現(xiàn)教育管理理念的變化）。于是，對《方案一》進(jìn)行修改，將112條職責(zé)規(guī)范精減為50條，強(qiáng)調(diào)“他律和自律相結(jié)合”。其中職責(zé)規(guī)范多達(dá)112條，并力求量化考核，以達(dá)到獎勤罰懶的目的。閱卷人得分五、公文寫作題（本題10分）南郊中學(xué)為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，自20世紀(jì)90年代中期始，先后三次修改制定內(nèi)改方案。請你運(yùn)用教育管理的有關(guān)理論分析一下陳校長的治校之方。于是圖書館主動為學(xué)生開設(shè)閱覽課，校醫(yī)室在學(xué)生中建立紅十字會，實驗員指導(dǎo)學(xué)生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學(xué)生公德意識的增強(qiáng)?？倓?wù)人員經(jīng)常檢查公物完好情況，對損壞現(xiàn)象及時通報批評。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強(qiáng)德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴(yán)重的損壞公物現(xiàn)象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。一石激起千層浪，會上出現(xiàn)了爭論：總務(wù)處埋怨學(xué)生處對學(xué)生管理、教育不嚴(yán)，學(xué)生處責(zé)怪總務(wù)處購買的課桌椅質(zhì)量差。如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。學(xué)校向家長承諾小班配備優(yōu)質(zhì)師資、配備優(yōu)良的教學(xué)條件。請根據(jù)有關(guān)法規(guī)，分析學(xué)校在此問題上應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校是否應(yīng)賠償？學(xué)校應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？今年7月下旬，光明初級中學(xué)教導(dǎo)處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數(shù)較少的落后狀況，建議對新初三年級進(jìn)行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。一個月后，才找回小明。小明離校后，既未回家，又沒有到學(xué)校，而是在街頭流浪了一個月。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學(xué)校。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。教育事業(yè)發(fā)展？A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù) C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動