【正文】 氛圍和環(huán)境。（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。（3）抓好同科老師集體復(fù)課工作，充分發(fā)揮集體的力量。②認(rèn)真鉆研《考試說明》③讓教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)中考教學(xué)管理小組的主要措施（1）各科組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。成立中考教學(xué)管理小組： 政治組：（組長）、田宏利 語文組：（組長）、韓志超 數(shù)學(xué)組：（組長）、韓梟 物化組：（組長）、賀玉杰 英語組：（組長）、趙亞娟 綜合組：（組長）、許紅杰中考教學(xué)管理小組職責(zé)：各科小組要發(fā)揮集體智慧，發(fā)揮“團(tuán)體作戰(zhàn)”優(yōu)勢，搞好集體備課，及時(shí)召開九年級復(fù)習(xí)研討會(huì)，交流推廣復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，資源共享，要研究近幾年中考命題特點(diǎn)，預(yù)測2010年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題，要把握中考命題方向，提高復(fù)課效率。(4)、深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。(2)、負(fù)責(zé)組織實(shí)施中考復(fù)課計(jì)劃；對中考各項(xiàng)復(fù)課工作進(jìn)行全程管理；對九年級教師進(jìn)行中考工作指導(dǎo)。各班主任：協(xié)助年級組做好各項(xiàng)復(fù)課工作，做好本班學(xué)生的班級管理和教學(xué)管理工作。梁宗智副校長：指導(dǎo)三年能班級管理工作，控制學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證校園和周邊環(huán)境的安全。楊清多副校長：主抓三年級教學(xué)管理，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集中考信息、資料，指導(dǎo)并切實(shí)抓好中考復(fù)課各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。六、2010年中考復(fù)課措施成立中考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：楊志軍校長 副組長：楊清多 梁宗智組 員： 李恩新和各班班主任 中考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組的具體分工：楊志軍校長：領(lǐng)導(dǎo)中考復(fù)課的全面工作。著力培養(yǎng)學(xué)生自信心。進(jìn)行應(yīng)考常識、技能和心理輔導(dǎo)。強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)考培訓(xùn)，心理調(diào)適，重點(diǎn)是能力。通過家長會(huì)，為臨界生加勁，通過質(zhì)量分析，經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)化教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)效益。班科組會(huì)議。質(zhì)量分析。召開學(xué)生分層會(huì)議?？v深拓展，強(qiáng)化提升，套題訓(xùn)練，重點(diǎn)是臨界生。認(rèn)真研讀中考說明，廣泛搜集信息，把握中考方向。舉行初三復(fù)課示范會(huì)。夯實(shí)基礎(chǔ)，研讀試題說明，全面復(fù)習(xí)。按班進(jìn)行分類學(xué)生座談會(huì)。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。第一階段：2009年9月1日——2010年4月上旬。④難度，重心普遍降低，照顧大多數(shù)學(xué)生，試題內(nèi)容新，形式新，解答角度、答案追求創(chuàng)新性、獨(dú)特性、靈活性。②試題必然緊貼生活，服務(wù)生活。今年中考命題分析。③學(xué)生普遍存在厭學(xué)情緒，沒有臨戰(zhàn)時(shí)的緊迫感，時(shí)間觀念不強(qiáng)。不足表現(xiàn)在：①學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。四、現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀。班級管理細(xì)致入微、持之以恒，努力塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。積極參與市、縣各種中考復(fù)課研討活動(dòng)。尚處于第一梯隊(duì)，距前幾年的優(yōu)異成績略有差距；我校09年只有政史、數(shù)學(xué)在全縣擁有優(yōu)勢，其余3科有較大的退步，需要我們有高度的警覺和重視。力爭進(jìn)入扶風(fēng)高中實(shí)驗(yàn)班人數(shù)達(dá)到23人。二、奮斗目標(biāo)：工作有目標(biāo)，前進(jìn)才有動(dòng)力。為了切實(shí)落實(shí)我校2010年中考目標(biāo)，特制定2010年中考復(fù)課計(jì)劃。每年的中考，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重心之一?？傊厴I(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率?？傮w思路：強(qiáng)調(diào)整體，淡化個(gè)人。完善激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情。（4）堅(jiān)持施行月考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進(jìn)。重視作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)。（3）精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。（1）通過召開年級組學(xué)生會(huì)、各種專題的學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等形式，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍，激勵(lì)和鞭策學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)提高；調(diào)動(dòng)情緒，重視效率。要求智優(yōu)生各學(xué)科均衡發(fā)展。一是要進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，盡量擴(kuò)大中等層面的學(xué)生，提高中考合格率。抓兩頭促中間，分層推進(jìn)，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動(dòng)。針對學(xué)生低分率較大的情況，全面開展補(bǔ)差行動(dòng)，從第一學(xué)期起學(xué)校增強(qiáng)英語、政治等學(xué)科的教學(xué)力量，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。依據(jù)區(qū)教研室組織的三次模擬測試成績，進(jìn)行全面分析，從具體數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以此指導(dǎo)我們的教學(xué)及復(fù)課，提高教學(xué)的實(shí)效性，針對性，增強(qiáng)模擬考試的導(dǎo)向性。本學(xué)期開學(xué)后，我們要求各科教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，力爭在2011年3月中旬完成初三年級的學(xué)年全部教學(xué)內(nèi)容。五、具體措施與步驟加快初三教學(xué)節(jié)奏和進(jìn)度，為系統(tǒng)復(fù)課留足時(shí)間。統(tǒng)籌安排初三各項(xiàng)工作，創(chuàng)造性地開展復(fù)課備考工作。班主任要和科任教師齊心協(xié)力，全力抓好分類推進(jìn)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，形成逐人落實(shí)，科科負(fù)責(zé)，課課負(fù)責(zé)，周周考評，周周總結(jié)的教學(xué)管理體系。要認(rèn)真分析各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對待，因材施教，扶優(yōu)幫困。同時(shí)及時(shí)研究制定教學(xué)調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后面教學(xué)。同時(shí)注意考試規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧。試卷講評要明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，要有針對性，要以點(diǎn)帶面，舉一反三。精選習(xí)題，寧少勿濫，狠抓落實(shí)，講練結(jié)合，注重方法，揭示規(guī)律。各教師要注重基礎(chǔ)，突出能力。做到在知識發(fā)散和遷移的同時(shí)，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間和條件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學(xué)態(tài)度與方法的培養(yǎng)，強(qiáng)化考練與講評，查漏補(bǔ)缺，避免低效重復(fù)，不斷改進(jìn)與完善復(fù)課方法。各科教師在教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，關(guān)注新考綱，拓展新思路，要把追求單位時(shí)間內(nèi)的最大教學(xué)效益作為自己的基本工作準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)地做好對三基的系統(tǒng)訓(xùn)練。狠抓教學(xué)常規(guī)，重視核心知識，夯實(shí)三基，提高能力。教學(xué)中要力求展現(xiàn)思維過程，落實(shí)解題策略，充分挖掘教材內(nèi)容，把能力培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生的歸納能力和應(yīng)變能力。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，把握命題趨勢。對復(fù)課工作要做到五抓：即抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。調(diào)整工作思路，精心制訂復(fù)課計(jì)劃，把思想統(tǒng)一到抓教學(xué)質(zhì)量上來，形成以年級組、班主任為核心的“捆綁式”管理。努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍。各學(xué)科要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的復(fù)課備考計(jì)劃。四、對初三教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求健全機(jī)制，目標(biāo)管理，重視過程。第三階段目標(biāo)任務(wù)是：強(qiáng)化訓(xùn)練，把握技巧，活化信息，提高效能。第二階段的目標(biāo)任務(wù)是：逐冊和板塊復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，歸納遷移，強(qiáng)化能力。目標(biāo)任務(wù)第一階段的目標(biāo)任務(wù)：按照《課標(biāo)》和《考試說明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點(diǎn)，落實(shí)三基。進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以仿真模擬訓(xùn)練為主要手段，采取限時(shí)限量形式，精心重點(diǎn)講評易錯(cuò)題、易誤題。其特點(diǎn)為知識應(yīng)用、能力強(qiáng)化和實(shí)際問題的解決，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，實(shí)踐操作能力熟練化以及思維品質(zhì)的形成。時(shí)間為2011年4月中旬到5月中旬。以精講帶練，以練形成能力，通過有針對性的專題訓(xùn)練題，加強(qiáng)知識橫向聯(lián)系與學(xué)科滲透，從而提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)變、思維能力，達(dá)到舉一反三、觸類旁通。以知識專題或題型專題為主要內(nèi)容，以突出中考熱點(diǎn)和新題型為中心。時(shí)間為2010年9月1日起到2011年4月上旬。重夯基礎(chǔ)，要求教師幫助學(xué)生將知識進(jìn)行搜集、整理，達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識，掌握基本技能。各學(xué)科在這一階段內(nèi)完成九年級所有新課程的教學(xué)工作。④定期開展教學(xué)反饋并與個(gè)別學(xué)生及家長溝通，促進(jìn)教師教學(xué)不斷優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。②督察學(xué)生各科作業(yè)完成情況，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。（3）加強(qiáng)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，優(yōu)化復(fù)課工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。工作要求（1）樹立目標(biāo)意識，責(zé)任意識，及時(shí)摸清教情、學(xué)情，制定切實(shí)可行的復(fù)課計(jì)劃，明確階段目標(biāo)及任務(wù)。八。七。六。五。四。三。二。一。二、中考復(fù)課組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)復(fù)課實(shí)施機(jī)構(gòu)組長：郗百達(dá)副組長：王全民宋培兵郭亞紅成員：校委會(huì)其他成員及九年級全體教師分工及職責(zé)郗百達(dá)：全盤負(fù)責(zé)指導(dǎo)九年級教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想以新課程理念和中考改革精神為指導(dǎo)，以10年中考試題和《2011年中考考試說明》為導(dǎo)向，鎖定一個(gè)目標(biāo)，即中考；抓住一個(gè)關(guān)鍵，即教師思想素質(zhì)；積極落實(shí)三項(xiàng)措施，即落實(shí)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)分類推進(jìn)，落實(shí)考練分析。**********中學(xué)二0一四年三月一日第二篇：中考復(fù)課工作計(jì)劃中考復(fù)課工作計(jì)劃20110324 10:19:39|分類：|標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱三馬路中學(xué)2010—2011學(xué)中考復(fù)課工作計(jì)劃本學(xué)年依據(jù)區(qū)教育局工作計(jì)劃，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。總之，畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。出臺了《******中學(xué)2014年中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識，提高了教師的工作積極性。完善激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情。（5）抓好學(xué)科競賽和學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè)。（4）堅(jiān)持施行月考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進(jìn)。（3）精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。（1）通過召開年級組學(xué)生會(huì)、各種專題的學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等形式，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍，激勵(lì)和鞭策學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來。根據(jù)測評成績統(tǒng)計(jì)，從班級、學(xué)科的角度進(jìn)行分析，從教師教學(xué)的角度和學(xué)生學(xué)習(xí)的角度分析，及時(shí)商討策略，改進(jìn)工作。堅(jiān)持因材施教原則，做好分層教育。依據(jù)對薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補(bǔ)救措施，加強(qiáng)對薄弱科目的補(bǔ)差力度。依據(jù)區(qū)教研室組織的三次模擬測試成績，進(jìn)行全面分析，從具體數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以此指導(dǎo)我們的教學(xué)及復(fù)課，提高教學(xué)的實(shí)效性，針