20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科德育工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:38本頁(yè)面
【正文】 “心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對(duì)思想教育有輔助作用。學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來(lái)我的以身作則，師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的!三、德育工作要與學(xué)校工作合拍即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致的，只有這樣才能起到強(qiáng)化教育，深化教育的目的和作用。二、身體力行，言傳身教另外我還注重自己的形象，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀念，是學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺(tái)階。為了搞好工作我們付出了大量心血，縣就具體工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)識(shí)進(jìn)行德育教育為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。第二學(xué)期七年級(jí)德育工作總結(jié)篇一本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。第五篇：第二學(xué)期七年級(jí)德育工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。我在同學(xué)眼前，不但不批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)進(jìn)步了。一次考試后，我讓同學(xué)們把語(yǔ)文卷子重新做一遍，結(jié)果一位同學(xué)讓其他同學(xué)給自己復(fù)寫(xiě)了一遍。為此，我經(jīng)常使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行批語(yǔ)，在班里表?yè)P(yáng)。這樣，就潛移默化地使學(xué)生明白了要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕挫折，才會(huì)成功的道理。佽其在增長(zhǎng)知識(shí)中，培養(yǎng)良好的個(gè)性?懂道理、做新人。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)就要善于引導(dǎo)。作為一位教育工作者?在傳授知識(shí)中育好人關(guān)鍵要了解自己的教育對(duì)象，把握自己教育對(duì)象的心理性情等特點(diǎn)，根據(jù)其心理狀態(tài)，年齡特點(diǎn)去辛行攙學(xué)，寑德育教育與教學(xué)中，才能收到較好的效果。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅(jiān)實(shí)的根基。所以作為語(yǔ)文教師在教學(xué)中必須把思想教育放在首位，貫串在教學(xué)的全進(jìn)程中。它無(wú)不在啟發(fā)學(xué)生的聰明。而現(xiàn)行教材的編寫(xiě)正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。知識(shí)無(wú)階級(jí)性，而教育則是有階級(jí)性的，教育歷來(lái)都是從屬于一個(gè)階級(jí)的，我們的教育就是要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)，我們是社會(huì)主義國(guó)家，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和***人?，F(xiàn)就小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)進(jìn)行德育教育談一點(diǎn)粗淺的看法。怎樣教書(shū)育人是實(shí)施素質(zhì)教育的核心和關(guān)鍵。解惑就是傳授知識(shí)。初步統(tǒng)計(jì),截至本學(xué)期末,我組教師安正峰(一篇)、張桂琴(二篇)、張世明(二篇)、史存貝(四篇)等老師在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文九篇,未擔(dān)任班主任的教師完成了教學(xué)總結(jié),擔(dān)任班主任的教師完成了班主任工作總結(jié)。各備課組,尤其是高三級(jí)備課組有效利用學(xué)校配發(fā)的筆記本和多媒體設(shè)備,積極學(xué)習(xí),上課每人超過(guò)10節(jié)次,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。繼續(xù)堅(jiān)持了“分人說(shuō)課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的備課制度,提供了課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),暴露了可能出現(xiàn)的和失誤,減輕了備課負(fù)擔(dān),提高了備課效率。根據(jù)高三聽(tīng)課檢查及月考總結(jié)發(fā)言和平常觀察,聽(tīng)課活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)出聽(tīng)課感受,相互學(xué)習(xí),互相探討,達(dá)到了交流探討的目的。備課組內(nèi)活動(dòng)實(shí)行本人簽到制,杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測(cè)驗(yàn),命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一,改善了以前個(gè)別人單兵作戰(zhàn)的狀況。高三備課組仔細(xì)抽查批閱了月考和訓(xùn)練作文。繼續(xù)堅(jiān)持了“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)批改原則。見(jiàn)學(xué)校檢查。語(yǔ)文教研組任課教師28人,實(shí)施備課組長(zhǎng)簽批教案制度。5分以上,實(shí)驗(yàn)班平均110以上。(三)、高一、高二備課組繼續(xù)堅(jiān)持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù),以閱讀鑒賞、寫(xiě)作訓(xùn)練、習(xí)題練習(xí)及課外活動(dòng)的開(kāi)展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),領(lǐng)悟課程改革精神,把握學(xué)生心理、情感特征。第三篇：第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教研組工作總結(jié)一、更新觀念,嚴(yán)格要求,明確目標(biāo)(一)、我組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和指導(dǎo)意見(jiàn),繼續(xù)明確了“加強(qiáng)落實(shí),全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平”的原則,強(qiáng)調(diào)教學(xué)觀念的更新對(duì)提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)爭(zhēng)高分(包括作文滿(mǎn)分),保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，方式方法還很多。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等的書(shū)寫(xiě)必須工整、規(guī)范。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對(duì)待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德。四、培養(yǎng)學(xué)生良
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