讀請(qǐng)給我結(jié)果有感(李庭輝)-文庫吧資料
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 果負(fù)責(zé)，就是對(duì)我們的工作負(fù)責(zé)。三是認(rèn)真做好城市建設(shè)的每一件事才會(huì)出好效果。在一個(gè)組織里，如果不勇于擔(dān)當(dāng)甚至連職責(zé)內(nèi)的事也做不好，那么結(jié)果肯定會(huì)和那匹不干活的馬一樣?！庇谑前涯瞧ゲ桓苫畹鸟R殺掉了。變得輕松的前進(jìn)后面的那匹馬對(duì)前面那匹馬說：“你辛苦吧，你越是努力干，主人越要折磨你。那么，在一個(gè)組織里，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里如果不去積極承擔(dān)責(zé)任會(huì)有什么后果呢？在這里我用一個(gè)故事來說明。二是在城市建設(shè)中只有勇于擔(dān)當(dāng)才會(huì)有作為。以至于南京城屹立600多年的風(fēng)雨而不倒。在驗(yàn)收磚的時(shí)候出現(xiàn)問題，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的就找哪個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人?？脊湃藛T考察南京城墻之所以保存完整，其根本原因是質(zhì)量，質(zhì)量好的關(guān)鍵因素是磚的合格。職責(zé)就是你擔(dān)當(dāng)責(zé)任的工作和崗位，從古到今天，因?yàn)橛星О偃f萬人認(rèn)真履行自己的責(zé)任，社會(huì)文明才一步一步向前發(fā)展，才能創(chuàng)造出璀璨奪目的人類文化來。一是在城市建設(shè)中鎖定責(zé)任才會(huì)出佳績(jī)。21世紀(jì)是“城市世紀(jì)”、“城市時(shí)代”，城市建設(shè)必將高速發(fā)展，作為新世紀(jì)的城市建設(shè)管理人，如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感去管理城市，那么將會(huì)發(fā)生《請(qǐng)給我結(jié)果》里講的“銷售業(yè)績(jī)下降，因?yàn)槎砹_斯的礦山爆炸了？”的事情。通過讀此書，寫此感，對(duì)自己的工作生活促進(jìn)很大，感謝閱讀，感謝寫作。沒有閱讀的民族是沒有希望的民族。（時(shí)間10分鐘），就深度和寬度、精度幾方面集中討論，尋找最佳方案，讓全校所有員工、學(xué)生都知曉和參與；；。會(huì)議的主持人按月輪換，由校級(jí)干部每人主持一月。執(zhí)行文化的方針是結(jié)果提前、自我退后，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；執(zhí)行文化的關(guān)鍵在于流程保障，決心第一、成敗第二，速度第一、完美第二，結(jié)果第一，理由第二。執(zhí)行文化最基本的本質(zhì)是認(rèn)真第一，聰明第二。真正有效的管理，是有組織、有制度的來實(shí)現(xiàn)執(zhí)行。以上過程充分說明行動(dòng)才有結(jié)果，執(zhí)行才是最本質(zhì)、最基礎(chǔ)的東西，不要盲目的追求完美。如數(shù)學(xué)在22屆希望杯全國(guó)比賽中獲四川省一等獎(jiǎng)人數(shù)超過10人以上。第二學(xué)年在總結(jié)第一學(xué)年的基礎(chǔ)上，修改操作方式充 2分整合資源，使教材資源、課時(shí)資源、教師資源等諸多元素都能達(dá)到最佳的狀態(tài)和效果，取得了顯著的成績(jī)。將開課時(shí)間放入晚自習(xí)，將選修課還與學(xué)生，將學(xué)生人數(shù)減少和分層，對(duì)學(xué)生進(jìn)出實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，解決了學(xué)生的積極性。如占用了學(xué)生的選修時(shí)間，導(dǎo)致一部分優(yōu)生參與積極性不高，每班學(xué)生人數(shù)較多，水平差異較大，教學(xué)的針對(duì)性和有效性不高。在此情況下，2011年下期即時(shí)啟動(dòng)運(yùn)行，選用了一套奧數(shù)教材，將課時(shí)放入學(xué)生的選修課中進(jìn)行，每班學(xué)生人數(shù)較多、水平也不整齊。只有在行動(dòng)中不斷預(yù)設(shè)結(jié)果、規(guī)范結(jié)果，以漸行漸好的方案指導(dǎo)行動(dòng)，糾正和修正行動(dòng)結(jié)果就會(huì)達(dá)到滿意的結(jié)果。差的結(jié)果和不完美的結(jié)果永遠(yuǎn)比沒有結(jié)果強(qiáng)。無論你如何思考，無論你思考 1了多少結(jié)論，你思考的深度有多深，寬度有多廣泛，但不行動(dòng)就不會(huì)有結(jié)果。結(jié)果從哪里來？只有行動(dòng)才能出結(jié)果。比如要滿足以下諸多條件：每個(gè)教師每周的晚自習(xí)不超過2天晚上；每周早自習(xí)不超過2天早上；中午的最后一節(jié)與下午第一節(jié)盡量不連上等十多個(gè)想要的結(jié)果，為此制定排課的方案完成排課任務(wù)，達(dá)到課表符合教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)了學(xué)校的具體情況，又能滿足大部分教師的要求，達(dá)到排課的結(jié)果最優(yōu)化。以結(jié)果的要求和標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)任務(wù)的步驟和任務(wù)的規(guī)范才能達(dá)到預(yù)設(shè)的結(jié)果。打破了傳統(tǒng)的觀念中只要參與、融入行動(dòng)之中，就算沒有功勞還有苦勞的傳統(tǒng)觀念。最后，我們要永遠(yuǎn)記?。簺]有結(jié)果，就不能生存；結(jié)果永遠(yuǎn)是第一位的，我們靠結(jié)果生存，不能靠理由生存，我們必須做大做強(qiáng)自己。這也精神一旦深入人心，員工將會(huì)以一種價(jià)值心態(tài)來正確評(píng)價(jià)自己的工作結(jié)果，而非將完成任務(wù)作為自己的工作本身，會(huì)自己用公司提供的報(bào)酬來衡量自己的
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