語言活動(dòng)小水滴旅行教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 難的精神?；顒?dòng)目標(biāo)，進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)間：指導(dǎo)教師：大班體育活動(dòng) 《學(xué)做解放軍》執(zhí)教老師：趙倩冰 備課時(shí)間： 設(shè)計(jì)意圖《學(xué)做解放軍》是一節(jié)大班的體育活動(dòng)，選自省編教材大班下的一個(gè)活動(dòng)主題，傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是單純地生硬地傳授動(dòng)作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念，認(rèn)真研究了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將它生活化，熟悉貼切，設(shè)立一定的情景，將它美化，逼真自然，精心選擇教法，使它趣味化，靈活多變，設(shè)計(jì)教法，使其兒童化，簡單明了，以“整裝待發(fā)，一切行動(dòng)聽指揮，練本領(lǐng)，過難關(guān)，炸碉堡，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對(duì)解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發(fā)幼兒的興趣，提高效率。背景音樂、隨情節(jié)變換背景圖幼兒自選角色：太陽公公、風(fēng)爺爺、小水滴幼兒一起參與表演，感受小水滴旅行的快樂。師：如果你是小水滴你最喜歡經(jīng)過的什么地方呢？ 幼：我喜歡在天上飛、我喜歡在白云里玩……幼兒講述時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的場景圖片，引導(dǎo)幼兒個(gè)別表演，激發(fā)幼兒表演欲望。播放CD，師完整講述。師：小水滴旅行經(jīng)過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個(gè)小朋友一起來排一張小水滴旅行路線圖。師：小水滴去了哪些地方旅行呢？ 幼兒從大圖書中找出并講出來幼：小水滴去了空中風(fēng)中白云上小河?；顒?dòng)準(zhǔn)備《小水滴旅行記》大圖書一本，教師教學(xué)資源CD、小水滴旅行線路圖2人一份、玻璃碗、酒精燈、開水、背景音樂 活動(dòng)過程一、設(shè)計(jì)懸念、實(shí)驗(yàn)激趣師：今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，我們一起來看看好嗎？ 幼：好的！操作實(shí)驗(yàn)：小水滴蒸發(fā)師：小水滴去哪里呢？幼：不見了、干了、跑走了、飛到天上去了！師：小水滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。第三篇：大班語言活動(dòng) 小水滴旅行記大班語言活動(dòng) 小水滴旅行記執(zhí)教教師：備課時(shí)間： 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)開始我以水滴蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)懸念，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內(nèi)容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小水滴的一個(gè)變化過程，為下面幼兒制作小水滴路線圖進(jìn)行了知識(shí)準(zhǔn)備，接下來在表現(xiàn)小水滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小水滴，在太陽公公與風(fēng)爺爺?shù)膸椭?，自己的身體有了不同的變化，并用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。孩子們?cè)谔釂柕膸椭拢粩嗟鼗貞浌适碌膬?nèi)容，并且用語言進(jìn)行表述，這使孩子們的語言表達(dá)能力得到了提高。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。活動(dòng)一開始，我出示了小水滴的形象，通過小水滴的可愛形象來吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。處于探索期的幼兒，對(duì)水是熟悉的，但對(duì)水的三態(tài)變化卻不能很好的認(rèn)識(shí)與理解，通過這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在故事中掌握水與水蒸氣互變的道理。非常感謝張園長對(duì)我們的建議以及肯定，我們會(huì)一如既往
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