語言活動小水滴旅行教學反思(編輯修改稿)
2024-11-09 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行路線圖。幼兒合作排列，并引導講述三、完整欣賞、快樂表演師：你們的路線圖制作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。播放CD，師完整講述。請幼兒檢查自己的線路圖。師：如果你是小水滴你最喜歡經(jīng)過的什么地方呢？ 幼：我喜歡在天上飛、我喜歡在白云里玩……幼兒講述時出現(xiàn)相應(yīng)的場景圖片，引導幼兒個別表演，激發(fā)幼兒表演欲望。師：讓我們大家都來做快樂的小水滴。背景音樂、隨情節(jié)變換背景圖幼兒自選角色：太陽公公、風爺爺、小水滴幼兒一起參與表演，感受小水滴旅行的快樂?；顒友由鞄煟何襾韱栆粏?，你這個小水滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什么呢？ 回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。上課時間：指導教師：大班體育活動 《學做解放軍》執(zhí)教老師：趙倩冰 備課時間： 設(shè)計意圖《學做解放軍》是一節(jié)大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統(tǒng)的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領(lǐng)和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念，認真研究了這節(jié)課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，設(shè)立一定的情景，將它美化，逼真自然，精心選擇教法，使它趣味化，靈活多變，設(shè)計教法，使其兒童化，簡單明了，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領(lǐng)，過難關(guān)，炸碉堡，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發(fā)幼兒的興趣，提高效率。整節(jié)課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發(fā)揮了他們的主體意識，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中，好學好動的個性得到了充分的發(fā)展，順利地完成了這節(jié)課的認知，動作，情感目標。活動目標，進行體育鍛煉。、跳、爬、平衡等基本技能。，戰(zhàn)勝困難的精神?；顒訙蕚洹⒉堇K、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。（熱身運動場地和訓練場）活動過程一、熱身運動：組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側(cè)運動——體轉(zhuǎn)運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。二、教師：“今天我是指揮官，你們想做什么？”（解放軍）師幼一起做熱身運動。二、訓練場上練本領(lǐng)，提出要求：師：“訓練場上有什么？”（繩子、草席、獨木橋）“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。（側(cè)走、后退走、爬）、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩的不一樣？” 。師：“剛才我看見本領(lǐng)很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看。”（1）請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學一學。（2）幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。三、游戲：運“手雷”教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去” ：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿
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