語文s版二下程門立雪課件3-文庫吧資料

【摘要】朗讀要求：1、用“—”畫出要求會認(rèn)的字；2、用“○”圈出本課要求會寫的字。四人一組，大聲地朗讀課文。朗讀要求：1、用“﹏﹏”畫出本課要求掌握的多音字2、標(biāo)出自然段序號輕聲朗讀課文。一、學(xué)習(xí)第一自然段，然后說說你知道了什么。楊時是一個怎樣的人？他是一

2024-12-12 19:38

語文s版二下程門立雪課件2-文庫吧資料

【摘要】程門立雪楊時和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。楊時（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請教

2024-12-13 00:10

語文s版二下程門立雪公開課word教案-文庫吧資料

【摘要】程門立雪第二課時教學(xué)過程：一、品讀第一節(jié)1、出示第一節(jié)，能讀好這一節(jié)嗎？試試看，齊讀。2、我們今天學(xué)的《程門立雪》就是關(guān)于楊時愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的事。二、品讀第二三節(jié)1、程門立雪是什么意思呢？讀讀課文第二、三節(jié)，再告訴老師。指著課題板書，師生齊說。這個故事感人嗎？2、課文寫得十分感人，下面我們

2024-12-13 08:45

程門立雪語文s版-文庫吧資料

【摘要】語文S版二年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.“程”指誰？?2.“立雪”是什么意？?？?？?7個詞語。著名尊敬問題請教等待慈祥漫天飛舞盡快等候宋朝休息誠懇我會讀?楊時是宋（sònɡ）朝的大學(xué)問家。他很愛學(xué)習(xí)，

2024-12-21 19:21

20xx春語文s版語文二下第5課程門立雪word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】S版二年級下冊5、程門立雪教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：會認(rèn)8個漢字；會寫8個漢字，能正確讀寫“驚動、大雪紛飛、面容”等詞語。2．能力目標(biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文，把故事較完整地講出來。會用“非常、急忙”寫句子。

2024-12-06 17:01

語文s版二下掌聲-文庫吧資料

【摘要】29《掌聲》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識15個生字，會寫8個字。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和積累的好習(xí)慣。2、有感情地朗讀課文，體會“掌聲”的含義，背誦第四自然段。3、培養(yǎng)學(xué)生從小尊重、關(guān)心他人的美好情感，尤其要關(guān)愛殘疾人?！臼褂谜f明與學(xué)發(fā)指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫以及標(biāo)文段序號。2、通過默讀、獨

2024-12-16 13:38

語文s版二下雨后-文庫吧資料

【摘要】《雨后》教學(xué)設(shè)計教材：《雨后》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版二年級下冊的一篇詩歌。講的是一對小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜愛水的心里特征，表現(xiàn)了童心、童趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快

2024-11-28 00:06

語文s版二下劉胡蘭-文庫吧資料

【摘要】一、誦讀課題，啟動情感。用課件呈現(xiàn)課題及豐碑的畫面，教師動情訴說：“同學(xué)們，這是一座為紀(jì)念偉大的革命烈士而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬萬個為人民、為祖國、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當(dāng)中，就有這樣一位年輕而偉大的共產(chǎn)黨員。讓我們一起，深情地呼喚她的名字?！倍?、整體感知，體驗感情。1、教師引入：“預(yù)習(xí)了課文，你覺得課文中的哪個詞

2024-12-17 04:22

滬教版二年級語文上冊程門立雪-文庫吧資料

【摘要】chéng程門立雪?：認(rèn)、讀、運用本課的生字生詞。?：學(xué)會自己獨立閱讀一篇文章，思考老師提出的問題。?：知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。chéngsòngzūnmò

2024-12-21 17:44

語文s版二下掌聲-文庫吧資料

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（S）版二年級下冊19掌聲執(zhí)教人：杜君玲學(xué)校：張武店完小生詞學(xué)習(xí)：?殘疾愿意情況猶豫?漸

2024-11-19 04:24

語文s版二下雨后-文庫吧資料

【摘要】S版二年級下冊生命起源于水中，這從哺乳動物胎兒發(fā)育模式就可以得到印證。母親的子宮像大海，羊水就是海水，胎兒在這大海中發(fā)育10個月，然后出生來到世上。所有的新生兒都喜歡在水中徜徉，所有的孩子都喜歡水。水，就像母親一樣,孩子對水有親切感。水是不確定形態(tài)的，流動的，十分有靈動性,與小孩的活潑相似。水是柔性的，

2024-11-20 15:53

語文s版二下猴子種樹-文庫吧資料

【摘要】《猴子種樹》教學(xué)設(shè)計順天鎮(zhèn)中心小學(xué)朱雨晴教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：分角色朗讀課文，弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。2．過程與方法：在朗讀中認(rèn)識猴子的錯誤。3．情感態(tài)度與價值觀：在理解故事中認(rèn)識猴子的錯誤，教育學(xué)生做事要有自己的主見，對所認(rèn)定的目標(biāo)，要鍥而不舍，堅持不懈。懂得凡事要多動腦筋，要堅持到底，不可半途而廢。

2024-11-27 19:46

二年級下冊程門立雪語文s版-文庫吧資料

【摘要】chéng程門立雪語文S版二年級下冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．能借助漢語拼音正確認(rèn)讀本課5生字。?2．朗讀課文；在閱讀的過程中想一想，楊時為什么冒雪站在程老師家門口。?3．知道尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。chéng

2024-11-19 23:54

語文s版二下我能行-文庫吧資料

【摘要】26我能行設(shè)計思路：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)處理好自己的角色，要作為學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)師生平等對話的教學(xué)空間，整體考慮知識與能力、情感態(tài)度價值觀過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式，探求語文知識，提高語文素養(yǎng)。設(shè)計上體現(xiàn)以下幾點：1．文章的內(nèi)容適合學(xué)生在讀與說中進(jìn)行情

2024-11-27 18:41

語文s版二下筍芽兒-文庫吧資料

【摘要】《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一篇童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。幼小的筍芽兒在大家的關(guān)心幫助下不斷努力，終于成長為健壯的竹子。課文語言生動，插圖有趣，是一篇讓品讀的好課文。學(xué)情分析：本課設(shè)計為孩子們搭建了一個個性化閱讀的平臺，讓學(xué)生“讀中感悟，說中體驗，演中升華?！痹O(shè)計力求貼近生

2024-11-27 19:12

語文s版二下程門立雪(已修改)

語文s版二下程門立雪(編輯修改稿)

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語文s版二下程門立雪(已改無錯字)

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