【正文】 就帶一點木槿花去。廖醫(yī)生拿稱一稱 ，竟有一斤。 ”母親高興地答應(yīng)了。木槿花是味好中藥，能治病。廖醫(yī)生說他已吃了飯。如果你兒子的腿廢，有你后悔的！ ”母親不出聲，只是默默地流淚。 ” 可這 天，廖醫(yī)生竟找上門了。但我忍著?？赡赣H不想去，母親問我： “你的腿好些了嗎？ ”我說： “好多了，已能走路了。母親當晚去了廖醫(yī)生家里，把十元錢從門縫里塞進去了。 ”母親說啥也不接廖醫(yī)生的錢。 ”可廖醫(yī)生拿出十元錢，說： “這錢你拿著，我知道你用錢的地方多的是。但這雞我不能白要，就算我買你的，十元錢，怎么樣？ ”那時一只母 雞最多只賣四五元錢。 ”母親說著聲音變了調(diào)，淚水也尚下來了?？闪吾t(yī)生說啥也不肯收： “你這只雞我哪能收？你家的鹽錢都是從這雞屁股里摳出來的。這可是一筆不小的數(shù)目。錢的事，不用急，我不缺錢用。廖醫(yī)生見了母親拎的雞蛋，很生氣地說： “你這是做啥？拎回去。母親只得拎了八只雞蛋去廖醫(yī)生家。那時村里人的肚子都填不飽，沒啥閑錢。沒錢，你記住就是了，啥時有錢啥時給，不急。 ”母親掏出一個塑料袋，把里面的錢全倒在桌子上，說： “這只有兩塊六角伍分錢，下回再補上。 ”母親臉紅了，局促不安地說： “廖醫(yī)生，我，我身上的錢不夠。又拿了兩副中藥，對母親說： “這中藥，每天煎三次，兩天后再來換藥。母親口袋里只有兩塊多錢。 ”母親再不敢出聲了，眼圈卻紅了。 ”母親就自責： “我原以為娃兒的腿不要緊。 廖醫(yī)生看了我的腿。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退了休，在家開了個小診所。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭。 ”母親的聲音抖個不停，淚水也從眼眶里溢出來，爬滿了她坑坑洼洼的臉。 三、略 【類文品析】 潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開花。當海棠花依舊，而看花人已走，不再回來，心中百感交集，情不自禁地問道： “你到哪里去了啊 ?切切思念，化作一段抒情性極強的文字。樸實的語言中透露出二人對海棠花的喜愛之情和二人在生活上的相互關(guān)懷及情感上的息息相通。一個 “又 ”字，飽含著無限深情，觸發(fā)了作者對已經(jīng) “走了十二年 ”的看花人的深情追憶。 二、 1．春天到了， I 西花廳的海棠花又開了。深切回憶了和周恩來相識、相知、相愛的過程。如第 8 段一方面回憶自己與周的事跡 “就在這次運動中我們相見了，彼此都有印象 ”， “我那時對婚姻抱著一種悲觀厭惡的想法 ”，以至 “當時就沒有考慮結(jié)婚的問題 ”，接著由 憶事上升到情， “我們建立起來的友情，是非常純正的 ”， “特別是我們都建立了共同的革命理想，要為共產(chǎn)主義奮斗 ”，這樣寫，使得內(nèi)容豐富，感情真摯。他們把國家利益、黨的利益看得高于一切，他們的愛情始終于革命事業(yè)聯(lián)系在一起，從而表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高理想和對愛情的忠貞不渝。 句段理解： ⑴ 第 8 段：追憶了周鄧二人相識、相知、相愛。 “花開的時候叫人喜愛 ”照應(yīng)上文寫周恩來喜歡海棠花，但周總理已經(jīng)離開十二年了，那么這里寫花落，引詩句，看似閑筆，其實有它深刻的寓意，以花落寫人的去世，也是文章中常用的寫法。 ”思念與崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。第 5 段，當海棠花依舊，而看花人已走，不再回來，心中百感交集，情不自禁地問道： “你到哪里去了啊 ?”切切思念，化作一段抒情性極強的文字： “我認為你一定隨著春天溫暖的風，又踏著嚴寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋。為了便于直抒胸臆，第 2 段一開始，就將第三人稱 “他 ”轉(zhuǎn)換成第二人稱 “你 ”。 二是直接抒情。第 4 段寫花寄日內(nèi)瓦， “我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能會使你有些回味，這樣也是一種享受。在敘事的過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發(fā)著感情的色彩。 運用了多種抒情方式。 文章沒有去刻意追求曲折情節(jié)或新奇形式，卻致力于把已經(jīng)逝去的情景再現(xiàn)在我們面前，揭示出人物的內(nèi)心感受和精神面貌。 第四部分（ 10），結(jié)尾，再次表達對周恩來的一片深情。 第 7 段：引起無盡回憶，總領(lǐng)本部分。 第 6 段：告慰周總理的在天之靈。 第 4 段：寫花開花落，給人人生無常之感，引用龔自珍的詩句含義深刻。 第 2 段：第一句 “你不是喜愛海棠花嗎？ ”運用反問句照應(yīng)上文的 “花又開了 ”，開啟了回憶之門。 第一部分（ 1），開篇點題，引起下文對親人的回憶。 二、文章脈絡(luò) 線索：本文以對周恩來的深情追憶，也就是作者的思緒為線索結(jié)構(gòu)全篇。 1997 年 3 月 5 日，《人民日報》發(fā)表了此文。他們的一生證明了他們的婚姻是最成功、最忠誠和最持久的婚姻，是具有革命信念的婚姻，他們的結(jié)合是兩個共產(chǎn)主義革命者之間的終身結(jié)合。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人，生于江蘇灘安。 3．背景鏈接 鄧穎超 1925 年與周恩來結(jié)婚。 1975 年、 1978 年當選為第四、五屆全國人大常委會副委員長，是中共第七屆中央候補委員，第八至十二屆中央委員，第一至三屆全國人大常委 , 第一屆全國政協(xié)常委。 1939 年，任中共中央南方局委員兼婦委書記。1925 年轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨，并任中共天津地委婦女部部長，同年與周恩來結(jié)婚。 1904 年 2 月 4 日生。 思潮：某一時期內(nèi)影響較大的思想傾向；不斷涌現(xiàn)出來的思想活動。 患難與共：在不利的處境中，共同承擔困難或災(zāi)禍。 浮想聯(lián)翩 pi n：頭腦中涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。 一個人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。 C“我 ”惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因為認識到了它的特性。 父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 選項是 ( )，理由是： 文章主要寫的是對 “蘭草 ”的欣賞、品評，可文題 卻用 “訪蘭 ”而不用 “賞蘭 ”，為什么？ 簡要分析作者借 “蘭草 ”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。 C、通過對話，交代了 “訪蘭 ”的具體內(nèi)容與 “我 ”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。 A、通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。 對文章中 “一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味 ”中的 “味 ”，你是如何理解的？ 簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。低俗的人是不會對社會有大貢獻了。他看蘭，也在看我，說： “做人也是這樣啊，孩子。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈。 ” 父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人知道而欣賞呢？ “這正是它的不俗處。 ” “但它確實葉更嫩，花更繁大了呀。 “是味兒好像不同嗎？ ” “是的。 ” “怎么個好呢？ ” 我卻說不出來。我想，父親會培育這仙品的 ——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光 在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。方圓十幾里的人就都跑來玩賞。 【類文品析】 訪蘭 父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。 二、 1． “生的歡喜 ”不僅寫出了 “綠的枝條 ”當時的生長情況， “比在外邊長得更快 ”，而且還寫出了 “我 ”有 “綠友 ”為我做伴之后的心情，孤獨的 “我 ”， “并不感到孤獨 ”，是綠藤，滋潤了一顆等焦的心。之后，作者回到了上海。 2．課文借窗前的一株常春藤，抒發(fā)了作者對光明與自由的向往之情。 ② “綠囚 ”“這永不屈服于黑暗的囚人 ”，是作者發(fā)自內(nèi)心深處對自由和光明的呼喚。 “拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情 ”， “借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福 ”， “比喻猗郁的年華 ”，要它 “為我作無聲的歌唱 ”。 ⑵ “有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？ ” 表面上寫自己離開北平后還一直掛念曾被自己幽囚的綠色，極寫了對綠色的思念，其實該句還含蓄地表達了對日寇鐵蹄下的同胞的惦念和牽掛。 ” “我 ”把綠色拖進 “我 ”的房間，它伸展得更長，長得更快，它的頑強、執(zhí)著，生命力旺盛，讓 “我 ”看到了 “生的歡喜 ”，也隱含了 “我 ”對自由、光明的向往。作者后來 “把瘦黃的枝葉放在原來的位置上 ”， “珍重地開 釋 ”表明了他發(fā)自內(nèi)心深處的對自由和光明的呼喚。 1942年 4 月 13 日，因出版抗日小說，被捕，刑審數(shù)月，受盡酷刑，英勇不屈，被日寇秘密殺害。 四、問題探究 對作者 “囚綠 ”這個行為你是如何理解的？ 作者那份對綠的渴望，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，對光明的向往；但是另一方面，這也是一種自私之舉，是對綠的施暴之舉，是對生命的一種遏制、一種摧殘。 寫作借鑒： 構(gòu)思精巧，變化多姿，是我們需借鑒學習的。如 “它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂 ”屬排比； “我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼望著雨水 ”屬比喻； “我開始了解渡越沙漠者望見綠州的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜 ”屬反復；“有一天，得重和它們見面 的時候，會和我面生嗎 ”屬擬人。修飾語 “珍重 ”暗含了對頑強抗爭精神的敬重。如 “臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。在遙遠的南方，作者思念著他的圓窗和他的綠友，含蓄地表 達了對日寇鐵蹄下的同胞的惦念與牽掛。這一部分中 “盧溝橋事物發(fā)生了 ”是精彩的一筆，這一句點明了文章寫作的時代背景，使故事具有了鮮明的現(xiàn)實感和深刻的思想性，如燭炬點亮全篇，突出文章的主題。作者著意表現(xiàn)他囚綠的固執(zhí)和青藤的不甘被囚的執(zhí)著。作者用濃墨抒寫了對青藤的喜愛之情。 二、文章脈絡(luò) 全文共 14 段，可分為四個層次。 【文本解讀】 一、謀篇立意 這是一篇詠物抒情的文字。那時，是在蘆溝橋事件之后，它隱喻著 “永不屈服于黑暗 ”的民族的熱望， “也讓我們窺見了他那渴望陽光、渴望生命、渴望歡樂的靈魂。近年，全國許多出版社爭著出版他的散文集，浙江和臺灣先后出版了《陸蠡集》、《陸蠡傳》，好多本中國現(xiàn)代文學史 在論述散文部分里，都寫到了陸蠡，中國現(xiàn)代散文的各種選集，也都選進了他的許多作品。后被解到汪偽政府所在的南京審訊，敵憲問： “你贊成南京政府嗎？ ”陸蠢說： “不贊成 !”敵人又問： “日本人能否征服中國？ ”回答依然是： “絕不可能 !”7 月 21 日臨刑時，年僅 34 歲。 1942 年 4 月，陸蠡發(fā)往西南的抗日書籍在金華被扣，日本憲兵隊追蹤到上海，查封了書店，沒收了全部《文學叢刊》。幾年中，在敵機轟炸中出版的書籍竟達數(shù)百種，還有十幾種叢書。 尤其可敬的是，陸蠢是一位堅貞的愛國者。三個集子的共同特色，是凝煉、質(zhì)樸，蘊藉而秀美。繼處女作《海星》于 1936年 8 月問世后， 1938 年 3 月，他的第二本散文集《竹 刀》 (曾名《溪名集》 )出版，編入《文學叢刊》第五集 。 1938 年，應(yīng)老友朱洗的邀請，到臨海琳山農(nóng)校任教，翌年仍回出版社。 1934 年，陸蠢到上海南翔立達學園農(nóng)村教育科任數(shù)理教員。 1931 年秋，陸蠢與發(fā)人吳朗西等南下福建，任泉州平民中學理化教員，課余從事創(chuàng)作和翻譯。 1924 年升入之江大學機械系。資質(zhì)聰穎，童年即通時文，有 “神童 ”之稱。陸蠡是他的筆名。 2．作家作品 關(guān)于作者 陸蠡 (1908 一 1942)，不僅是我國現(xiàn)代著名的散文家，而且是寧死不屈的抗日烈士。 幽囚：囚禁。也說拔苗助長。外物》。涸，水干；枯竭。） 【知識儲備】 1．字詞積累 了截：明了簡單。 ② 采用擬人、比喻修辭手法，表達出對丁香花富有生機，孕育生命的贊嘆。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。 (不得直接套用文中的原句，不超過 60 字 ) （參考答案： 1．贊美哈爾濱人 “聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑 強，生機勃勃 ”的精神。 5．丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛，南京的梅花、棲霞紅楓、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的摯愛。（任選一句） ① 花如云，花如海，花如霞。 ”是根據(jù) 寫的《 》中的詩句 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花 開 ”改寫而成。 （選自中央電視臺《電視散文精品》作者：張福海） 1．閱讀全文，說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。 丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈。 初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那 無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。 丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯 45 度線上，深得哈爾濱人的寵愛。 ” 李商隱則用 “芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開 ”的詩句，描述情人的思戀之心。 古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是 “神樹 ”，它能給人帶 來幸福。 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一蔟蔟的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。 春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是 每個哈爾濱人心中的摯愛。 ”當春風尚未完全驅(qū)