用心工作,在磨礪中成長(zhǎng)大全五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 07:48本頁面
【正文】 貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，而且還收獲了真摯的友誼，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后教學(xué)的不竭動(dòng)力，激勵(lì)我不斷反思不斷成長(zhǎng)！在以后的日子里，我將一如既往地帶著責(zé)任與仁愛，在磨礪中成長(zhǎng)，在歷練中前行！第五篇：磨礪中成長(zhǎng)作文450字磨礪中成長(zhǎng)作文450字在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一年的時(shí)間雖然短暫，但這段經(jīng)歷賜予我新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。作為一名交流教師，一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨煉，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。平時(shí)我嚴(yán)格要求學(xué)生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)中的古詩(shī)詞、文言文及課后的字詞必須掌握，對(duì)于名著的閱讀合理的安排，讓學(xué)生課內(nèi)課外有序地兼顧讀，對(duì)于閱讀和作文注重方法的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。并認(rèn)真細(xì)致地做好后進(jìn)生學(xué)習(xí)過程中的查漏補(bǔ)缺工作。做好課后輔導(dǎo)工作，課后，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都有效果。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。聽課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行融合貫通。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。欣賞了老師們課堂上的靈性；見識(shí)了老師們課堂上的激情；感知了教師們的語言的幽默風(fēng)趣；目睹了老師們的耐心熱情；體味了教師們的堅(jiān)毅執(zhí)著。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是自己長(zhǎng)期在小學(xué)從教，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系比較簡(jiǎn)單、知識(shí)的容量比較狹小，為了更好地適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)工作。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力需要，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教學(xué)的環(huán)節(jié)作詳細(xì)的安排，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，為了課堂教學(xué)講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，深入淺出。每想至此，心中就涌起一股幸福感?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。我敬佩學(xué)校的每一位老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。在這里我真誠(chéng)地向大家道一聲：謝謝，感謝一年來你們對(duì)我的關(guān)懷與幫助。在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我成長(zhǎng)為一個(gè)有夢(mèng)想的教師；在這里，學(xué)科同行幫助我體驗(yàn)了一次嘗試的過程；在這里，眾多學(xué)生給予我享受了一回收獲的快樂。第四篇：在磨礪中成長(zhǎng) 在歷練中前行在磨礪中成長(zhǎng) 在歷練中前行——交流工作匯報(bào)一年前，我和許多老師一樣，成為一名交流學(xué)習(xí)的老師，幸運(yùn)的是，有機(jī)會(huì)踏進(jìn)清河中學(xué)大門，成了這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員，擔(dān)任七年級(jí)（3）班語文教學(xué)工作?？傊译m然具備一名基層公務(wù)員的基本素質(zhì)，但還有很多東西要學(xué)習(xí)和提高。工作方法簡(jiǎn)單，不能把法律和政策完全運(yùn)用到工作中。缺點(diǎn)和不足：由于長(zhǎng)期工作在農(nóng)村，多數(shù)的時(shí)間都在農(nóng)村和農(nóng)戶，讓自己很少抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，當(dāng)然也是自己有懶惰的思想。二是向其他干部請(qǐng)教，他們有的是經(jīng)驗(yàn)，也樂于傳授給我。去年初干部分工，因?yàn)槿鄙偃耸?，領(lǐng)導(dǎo)決定讓我去駐一個(gè)村。我還懂得了感恩，把自己跟許多扎根基層幾十年沒得到提拔的老同志相比，跟許多掙扎在貧困線的群眾相比，我的工作條件和待遇，組織上對(duì)我的關(guān)心，相對(duì)而言是優(yōu)越的，我心存感恩。但經(jīng)過反復(fù)思索，我不斷調(diào)整心態(tài)，自我說服，認(rèn)識(shí)到“艱難困苦，玉汝于成”，基層艱苦、復(fù)雜的環(huán)境，最能磨練人的意志，最能鍛煉人的能力，在基層工作并不是一件壞事，甚至是一件好事，對(duì)我們這些年輕干部而言，基層是施展才干的舞臺(tái)，也是礪煉人生的學(xué)校。二、保持平和心態(tài)，常懷感恩之心 “心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗”，良好的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。正是這些不起眼的小事磨煉了我的性格，鍛煉了我的能力，使我不斷熟悉和適應(yīng)自己的工作，順利走上工作軌道。我二話沒說，馬上照辦，等把電話打完已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)多。記得有一次深夜一點(diǎn)多的時(shí)候，熟睡中的我被手機(jī)鈴聲驚醒，是書記打來的，當(dāng)時(shí)窗外電閃雷鳴，大雨傾盆。不論在什么崗位上，做什么工作
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