【摘要】順序結構【學習目標】1.了解程序框圖的概念,掌握各種程序框和流程線的功能.2.了解算法中的順序結構,會用順序結構設計程序框圖解決問題【學習重點】不同程序框的作用課前預習案【知識梳理】1.程序框圖(1)概念:程序框圖又稱流程圖,是一種用______、流程線及文字說明來表示____的圖形.在程序框圖中,一個或幾個程
2024-12-17 03:48
【摘要】條件結構【學習目標】1.了解條件結構的概念,并明確其執(zhí)行過程.2.會用條件結構設計程序框圖解決有關問題.【學習重點】條件結構的執(zhí)行過程.課前預習案【知識鏈接】2021年元旦期間,某商品進行團購優(yōu)惠活動:購買5件或5件以下,每件88元;超過5件,超過的部分按每件8折優(yōu)惠.1.若某人購買x件,試寫
【摘要】-*-第三課時循環(huán)結構首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.了解循環(huán)結構的相關概念,明確循環(huán)終止的條件.2.會用循環(huán)結構的程序框圖表示算法.3.能正確設計程序框圖,解決簡單的實際問題.
2024-11-25 23:16
【摘要】第二課時條件結構,輸入x=2,則輸出的結果是()解析:輸入x=2后,該程序框圖的執(zhí)行過程是:x=21成立,y==2,輸出y=2.答案:B,若輸入的a,b,c分別是21,32,75,則輸出的值分別是()解析:∵21&l
【摘要】第1、2課時順序結構、條件結構●教學目標:理解程序框圖的含義,能讀懂程序框圖;掌握程序框圖的三種基本邏輯結構及其之間的聯(lián)系;初步會畫一些簡單的程序框圖.●教學重點:程序框圖的三種基本邏輯結構,畫程序框圖.●教學難點:算法程序框圖的三種結構的認識.●教學流程:復習回顧引出探求算法表達方法的必要性――程序框圖――算法的三種邏輯結構――順序結構
2024-12-17 03:49
【摘要】第1課時程序框圖、順序結構教學建議,主要介紹了算法的另外一種表示方法——程序框圖,以及關于框圖的有關知識,并結合實例說明了三種基本邏輯結構的框圖表示.接著教材介紹了三種基本的邏輯結構中的一種——順序結構.的概念、圖形符號及用框圖表示算法.本課時的難點是區(qū)別輸入框、輸出框、執(zhí)行框和判斷框的用法.,結合實例讓學生
【摘要】-*-第二課時條件結構首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.了解條件結構的概念,并明確其執(zhí)行過程.2.會用條件結構設計程序框圖解決有關問題.JICHUZHISHI基礎知識首頁ZHON
2024-11-25 19:03
【摘要】條件語句【學習目標】1.了解條件語句的兩種格式及其功能,明確條件語句與條件結構的對應關系.2.能用條件語句編寫程序解決有關問題.【學習重點】條件語句的兩種格式及其功能【知識梳理】條件語句格式一格式二條件語句IF條件THEN______ENDIFIF條件THEN___
2024-12-17 03:47
【摘要】-*-程序框圖與算法的基本邏輯結構-*-第一課時程序框圖、順序結構首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.了解程序框圖的概念,掌握各種程序框和流程線的功能.2.了解算法中的順序結構,會用
2024-11-25 17:05
【摘要】程序框圖教學目標:理解程序框圖的概念,學會畫程序框圖的規(guī)則教學重點:理解程序框圖的概念,學會畫程序框圖的規(guī)則教學過程:一、復習回顧1、算法的概念:算法是解決某個特定問題的一種方法或一個有限過程。2、算法的描述(1)自然語言(2)形式語言(3)框圖二、程序框圖的概念
【摘要】算法案例【學習目標】1.理解輾轉相除法與更相減損術的含義,了解其執(zhí)行過程,并會求最大公約數.2.掌握秦九韶算法的計算過程,了解它提高計算效率的實質,并會求多項式的值.3.進一步體會算法的基本思想.【學習重點】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預習案【知識鏈接】1.36與60的最大公約數是多少?你是如
2024-12-17 03:46
【摘要】算法案例【學習目標】1.理解進位制的概念,能進行不同進位制數間的轉化.2.了解進位制轉換的程序框圖和程序.【學習重點】進位制之間的相互轉化課前預習案【知識鏈接】問題1、十進制使用0~9十個數字,那么二進制使用哪些數字?六進制呢?問題2、二進制數110011(2)化為十進制數是多少?
2024-12-16 13:13
【摘要】算法的概念【學習目標】(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法?!緦W習重點】重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數為質數的算法設計。難點:把自然語言轉化為算法語言。課前預習案【知識鏈接
2024-12-16 07:06
【摘要】循環(huán)語句:a=1WHILEa100a=a+1WENDPRINTaEND執(zhí)行完畢后a的值為()解析:當a100時執(zhí)行循環(huán)體,a=99時,a=a+1=100.答案:B,輸出的結果應為()x=3S=0WHILEx=7S=S+x
【摘要】應用舉例(第3課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關計算角度的實際問題.,在對解法有了基本了解的基礎上,通過綜合訓練強化相應的能力.、正確分析問題、獨立解決問題的能力,并在學習過程中發(fā)揚探索精神.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境提問:前面我們學習了如何測量距離和高度,這些實際上都可轉化為已知三角形的一些