【正文】 而我國則是金融業(yè)受的沖擊較小，實(shí)體經(jīng)濟(jì)受的沖擊較大。在這次席卷全球的危機(jī)中，所有國家不可能獨(dú)善其身，置身度外，包括我們，這是共同點(diǎn)。中國走上改革開放的道路，走上市場經(jīng)濟(jì)的道路，加入世貿(mào)組織后，已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)一體化中的重要一員，對(duì)外依存度超過60%。教師可以通過數(shù)學(xué)日記來進(jìn)一步了解學(xué)生，學(xué)生也可以在教師的評(píng)語中了解教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步肯定自己或改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為?！睌?shù)學(xué)日記不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式。后來在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我漸漸喜歡上了寫數(shù)學(xué)日記，老師讓我們每周寫一篇數(shù)學(xué)日記，一周只能寫一次，我覺得不夠，于是自己準(zhǔn)備了一本日記本，堅(jiān)持每天寫，我想，不久的將來，我的數(shù)學(xué)日記肯定能發(fā)表在《小學(xué)生世界》上。周某：寫數(shù)學(xué)日記可以幫我預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，深入了解一些題目的意思，另外我將數(shù)學(xué)題目融入到古代的傳說或神話故事中，編出新的傳說或故事，幫我多多積累了其他課外的知識(shí)。[學(xué)生的話]陳某：我平時(shí)不太愛說話，不會(huì)去問老師自己做不出的題目，膽子很小，而數(shù)學(xué)日記卻能讓我傾吐心聲，把自己不明白的題目寫下來，老師可以在評(píng)語中回答我，平時(shí)有不開心的事，也寫下來，頓時(shí)有輕松的感覺。[思考]這是學(xué)生剛剛學(xué)好兩步簡易方程后寫的數(shù)學(xué)日記，在日記中，運(yùn)用已知的神話故事將方程的步驟和在計(jì)算中所注意的難點(diǎn)，都一一通過三師兄的對(duì)話體現(xiàn)了出來，而且用耳熟能詳?shù)纳裨拋黻U述數(shù)學(xué)問題，既增加了趣味性，使數(shù)學(xué)方程不枯燥，又使自己的語言表達(dá)能力得到了鍛煉，加強(qiáng)了語文的寫作能力?！蔽蚩找豢?，就選擇了“x=5”，過了這一關(guān)，八戒疑惑不解，“師兄怎么做的這么快?。俊蔽蚩照f：“這里有兩種方法，一是直接把答案代入，二是把這方程解了，可以把4x看作一個(gè)數(shù)，然后根據(jù)“一個(gè)加數(shù)=和—另一個(gè)加數(shù)”，這樣就變成了4x=32—12，4x=20，這樣就可以求出x=5。四、數(shù)學(xué)日記——促成語數(shù)“聯(lián)姻”的有效載體寫日記原來是語文的專利，在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，已越來越多得被數(shù)學(xué)老師使用，而數(shù)學(xué)日記出現(xiàn)的新形式，在數(shù)學(xué)中引進(jìn)語文課程的形象思維與表達(dá)的“活水”，使語文和數(shù)學(xué)雙課程以“聯(lián)袂”的形象出現(xiàn)，為學(xué)生的語、數(shù)綜合學(xué)習(xí)鋪設(shè)載體，這對(duì)學(xué)生來說，又賦予了他們以新的挑戰(zhàn)性。我們應(yīng)通過數(shù)學(xué)日記這個(gè)載體，激起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，激發(fā)他們主動(dòng)地、全身心地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。我們經(jīng)常會(huì)看到老師把學(xué)生叫到辦公室改作業(yè)，卻看不到學(xué)生主動(dòng)跑來向老師提問。這么簡單的問題，我考試時(shí)怎么就想不到呢？我暗暗告誡自己，以后做題時(shí)一定要細(xì)心審題。50而不是50247。如：填空題的第（3）小題，這道題目的要求是一臺(tái)織布機(jī)4小時(shí)織布50米，那么每米需要（）小時(shí)，而我卻寫了50247。比如在期中考試的考卷中我共錯(cuò)了5道有關(guān)計(jì)算的題目，真是不應(yīng)該！不過通過這次看以前的考卷讓我懂得“不管做什么事情，一定要用心，不能粗心，不能給自己留有遺憾！”希望我能在下次考試中證明我自己。通過日記的方式，學(xué)生可以對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思。”三、數(shù)學(xué)日記——培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力。請你以后能把板書寫端正一點(diǎn)，好嗎？”[思考]由于是數(shù)學(xué)課，平時(shí)只注重知識(shí)的探究，對(duì)自己的字可沒怎么注意，之前我還以為孩子們已經(jīng)適應(yīng)了呢！我及時(shí)回復(fù)這位學(xué)生：“老師從明天起就改正這個(gè)毛病。[思考]我在她的日記中回復(fù)，謝謝你給老師提出的意見！我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中努力做到盡量少些不必要的重復(fù)，語言更精煉簡潔些。所以，我希望沈老師您讓他們自己學(xué)會(huì)聽講，漸漸地讓他們適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方式。一但升入初中以后，他們就更聽不懂，也不會(huì)去聽了。因?yàn)檫@樣做的話，反而會(huì)害了他們。而數(shù)學(xué)日記是我專門為孩子開辟的師生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的安全通道，讓他們可以十分體面地、無所顧慮地道出自己對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)數(shù)學(xué)老師真切的感受，真正實(shí)現(xiàn)師生雙贏。二、數(shù)學(xué)日記——是維系師生情感交流的紐帶數(shù)學(xué)老師一般每天在自己任教的班級(jí)只有一節(jié)數(shù)學(xué)課。在案例中，學(xué)生通過自學(xué)不僅對(duì)新知識(shí)“用字母表示數(shù)”有一定的了解，而且能夠舉一反三，在讀懂新知識(shí)的前提下，自己能夠馬上進(jìn)行小范圍的運(yùn)用，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展他們的個(gè)性。這里的“a”可以表示4??只要知道小華的歲數(shù)，把它代入式子“a+3”，就可以求出小東的歲數(shù)，從中我知道了字母的威力，比如知道“小紅和小黃做計(jì)算題，小黃比小紅多做5道”這個(gè)條件，那么小黃做的道數(shù)=小紅的道數(shù)+5，而小紅的道數(shù)=小黃做的道數(shù)5，用字母表示“b”表示小黃做的道數(shù)，小紅的道數(shù)就等于“b5”，經(jīng)過這等預(yù)習(xí)，我想在老師上課的時(shí)候就能應(yīng)付自如了。一、數(shù)學(xué)日記——提高了學(xué)生的自學(xué)能力[案例1] 今天學(xué)完了“土地面積計(jì)算”，我就想先預(yù)習(xí)一下簡易方程。第三篇：由數(shù)學(xué)日記引發(fā)的思考多彩的日記 多彩的學(xué)生 ——由數(shù)學(xué)日記引發(fā)的思考這個(gè)學(xué)期我嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，以此來提高學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的反思能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力。浮油散發(fā)出濃重的異味令人窒息，更為嚴(yán)重的是，附近剛剛栽種的紅樹林吸附污油后幾天就會(huì)死亡。產(chǎn)生臭味的主要原因是藥廠青霉素生產(chǎn)車間發(fā)酵過程中廢氣的高空排放，以及蛋白培養(yǎng)烘干過程和污水處理過程中，無全封閉的廢氣排放。除此之外，還有大量的廢渣就被直接傾倒在河溝邊上。高出國家規(guī)定極限值35兩倍多，排污口COD為1180，高出國家規(guī)定極限值120近10倍。哈藥總廠是以生產(chǎn)青霉素和頭孢菌素類藥物為主，其中青霉素類的生產(chǎn)屬于發(fā)酵類制藥。按照國家規(guī)定，企業(yè)使用正己烷作業(yè)應(yīng)采取有效的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施。正己烷是一種清洗劑，常用于電子行業(yè)生產(chǎn)過程中的擦拭清洗作業(yè)，暫未列入國家規(guī)定的高毒物品目錄。經(jīng)過蘇州第五人民醫(yī)院檢定為“正己烷中毒”。按照現(xiàn)在的技術(shù)條件，放射性物質(zhì)一旦泄漏便很難回收，可能會(huì)經(jīng)食物鏈在生物體內(nèi)積聚。從3號(hào)機(jī)組轉(zhuǎn)移至廢水處理設(shè)施的污水目前已超過7600噸，總量應(yīng)該超過10萬噸。12日，福島第一核電站的放射性物質(zhì)泄漏到外部。這次海灣戰(zhàn)爭釀成的油污染事件，在短時(shí)間內(nèi)就使數(shù)萬只海鳥喪命，并毀滅了波斯灣一帶大部分海洋生物。至2月2日，油膜展寬16公里，長90公里，逼近巴林，危及沙特?？颇喜康妮斢凸芤驳教幤屏?，原油滔滔入海。1月22日科威特南部的瓦夫臘油田被炸，濃煙蔽日，原油順海岸流入波斯灣。海灣戰(zhàn)爭油污染事件據(jù)估計(jì)，1990年8月2日至1991年2月28日海灣戰(zhàn)爭期間，先后泄入海灣的石油達(dá)150萬噸。其中約有380萬噸由美國飄到加拿大，100多萬噸由加拿大飄到美國。污染源雖然還