魯教版九上賣蟹-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 03:24本頁(yè)面
【正文】 位出眾的胖子 像剛出鍋的饅頭。 《賣蟹》 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)分析人物塑造理解文章的思想感情 教案設(shè)計(jì)： 一、 初讀課文掃清障礙，達(dá)到字通句順地讀課文，并把握小說(shuō)中的人物。 老王為什么“不由自主地愣住了”？ “人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？ 老王對(duì)兒子和母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來(lái)表現(xiàn)的？ 閱讀了上文，你受到了什么教育？ 五、作業(yè)設(shè)置（兩小題任選一題） 運(yùn)用多種描寫手法刻畫你熟悉的一位教師。 用文中的詞填空 ⑴老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的 ____ 。 人間最溫暖的親情，為什么競(jìng)是這樣的？老王自己有 點(diǎn)發(fā)懵?！? 他不由自主地愣住了。 他剛準(zhǔn)備再撥回去， 鈴聲突響，是他在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)打噴嚏。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。 四、拓展遷移。 小姑娘一扯秤盤系，嘩，稱好的蟹都倒回筐里了：“錢是你的，蟹是俺的！” 他的臉笑成了一朵花兒，小眼睛有節(jié)奏地眨巴著，幾乎是帶著乞求的神情，等待著小姑娘的回答。 品味文章用字用語(yǔ)的鮮活、生動(dòng)，細(xì)讀之會(huì)感到本文象一幅淡雅的國(guó)畫，輕描淡寫錯(cuò)落有致。過(guò)濾嘴一再壓價(jià)，小姑娘拒絕賣給他，引出最后幾只螃蟹被他搶在手里的情節(jié)，也引出旱煙袋懇求以及小姑娘贈(zèng)蟹的情節(jié)。 ⑵再如作者寫議價(jià)過(guò)程，可以突出小姑娘的性格：對(duì)惡人，寸利不讓，一惡制惡；對(duì)好人，以誠(chéng)相待，視金如土。 ⑴如寫過(guò)濾嘴被螃蟹夾住這件事，突出過(guò)濾嘴的貪婪。 本文構(gòu)思巧妙，引人入勝，你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。 學(xué)生討論，暢所欲言：（師給予補(bǔ)充） ⑴贊美勞動(dòng)美的同時(shí)，還贊美青春美、純情美、人性美。 ⑶師：文中三位人物的形象在大家的心中已漸漸豐滿起來(lái)，請(qǐng)完整分析人物的性格特點(diǎn)，并體會(huì)作者對(duì)他們的感情傾向各是什么？ 學(xué)生思考，歸納整合，指名發(fā)言： 小姑娘：健美純樸、聰明機(jī)靈、潑辣倔強(qiáng)、富 有同情心和正義感。（師引導(dǎo)學(xué)生回顧朱自清的《背影》，父親蹣跚著為我買橘子一細(xì)節(jié)描寫，那一顆拳拳的愛(ài)子之心躍然紙上，感動(dòng)了一代代的讀者。 師表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組，趁熱打鐵，問(wèn)：，精彩的細(xì)節(jié)描寫，是文章最能觸動(dòng)人心靈溫柔的一角，你是否將本文的細(xì)節(jié)描寫找出并分析它的作用。（ 淳相厚道，不知爭(zhēng)搶）。（蠻橫自私，無(wú)公德）。 小姑娘 —— “吃剩下的，下頓要吃再煮 要中毒的！”（心地善良、真誠(chéng)如金）。（純樸健美、活潑可愛(ài)，充滿青春氣息） 旱煙袋 —— 黑蒼臉，絡(luò)腮胡 看上去，似一株老了的干松樹。 ⑴ 各小組交流所劃語(yǔ)句及心得： 運(yùn)用了惟妙惟肖的肖像描寫： 過(guò)濾嘴 —— 有位出眾的胖子 像剛出鍋的饅頭。（手、腦和眼齊動(dòng)起來(lái)，用手中的筆在書中圈圈畫畫，將靈感閃現(xiàn)的那一剎那點(diǎn)評(píng)在語(yǔ)句旁，是你發(fā)言的精華。 學(xué)生交流，發(fā)言：在一個(gè)海濱小城的早市上，一個(gè)賣蟹小姑娘和兩個(gè)買蟹人之間的故事。 （馮德英《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》 袁學(xué)強(qiáng)《咱們的牛百歲》孫贄翔等） 師鼓勵(lì)：我們的“海文化”
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