漢語言文學(師范)畢業(yè)論文選題參考-文庫吧資料
2024-11-09 06:49本頁面
【正文】 詞典適意研究方言研究（某一方言某一方面的問題）語文政策和語言規(guī)劃研究三、漢語的優(yōu)點和缺點：漢字和漢文化現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容限制和減少漢字字數(shù)部件研究堅持漢字簡化的方向如何整理異體字如何整理異性詞規(guī)范漢字的研究漢字的前途“修辭與語境”淺談1“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見1我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認識1我對“在社會的大課堂里學習修辭”的體會1談詞語運用要做到“準確樸實”1談詞語的“巧妙配合”1談“成語的活用”1談“疊用句”1談“四音節(jié)語音段落”1談“比喻”四、古代漢語方面：對漢字性質(zhì)的認識學習音韻學的心得綜述段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析對確認古漢語中詞的同義關(guān)系（或其它關(guān)系）的看法對詞義轉(zhuǎn)移的分類考察以義為單位，給一部先秦文獻（或其中的一部分）作詞表（篇幅不宜過大）古代漢語“之”（三）字結(jié)構(gòu)（或“其”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語“所”字結(jié)構(gòu)（或“者”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語單句（或復句）研究古代漢語介詞（或連詞）研究五、中國現(xiàn)當代文學方面：論魯迅小說中的知識分子形象論郭沫若《女神》的藝術(shù)風格論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)論沈從文小說的文化內(nèi)蘊論穆旦的詩論錢鐘書《圍城》論賈平凹的散文論王蒙小說語言藝術(shù)論余華的小說論20世紀80—90年代對趙樹理的再評價1評“樣板戲”對李玉和，楊子榮，阿慶嫂三個人物的塑造1舒婷詩作簡析1汪曾祺小說對中國當代小說文體創(chuàng)造的意義1評王安憶的《長恨歌》1評鐵凝的《玫瑰門》1從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作1論王朔的《動物兇猛》1論韓東的詩歌寫作1魯迅小說中的“黑色家族”簡論茅盾筆下的上海都市圖景—讀《子夜》2《無常》、《女吊》（魯迅），《水里的東西》（周作人），《放猖》（廢名）比較論《日出》中的次要人物（黃升三、福生）在戲劇結(jié)構(gòu)中的作用。第一篇：漢語言文學(師范)畢業(yè)論文選題參考文學院2013屆畢業(yè)論文參考選題（師范類330題）[供文09(1)(2)(3)(4)參考選用]一、課程與教學論（50題）指導教師：史成明、喬暉、劉艾青等 ——以蘇教版教材為例 ——以古典詩歌教學為例 ——以初中議論文寫作教學為例 ——以初中記敘文寫作教學為例 、研課與語文教師的專業(yè)提升 “為考而教”到“為教而考”——近5年江蘇省高考語文試卷分析 “課后練習”設(shè)計評析 43.“兒童為本”的小學語文教材編制策略研究 （魯迅、朱自清、沈從文……）作品的教與學 “二次開發(fā)” 二、漢語言文字類（30題）指導教師：朱巖、李堯、謝傳榮、陳國華、王祖霞、蔡旭、徐彬等 6.“‘何所’十動詞”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次 26.《說文》省聲研究 三、中國古代文學(80題)論《呂氏春秋》的文學價值（劉民紅）論《呂氏春秋》的藝術(shù)創(chuàng)新（劉民紅）論漢代前期抒情賦的“情勝于理”的特點（劉民紅）論漢代后期抒情賦的“理勝于情”的特點（劉民紅）琴曲歌辭《胡笳十八拍》新考（劉民紅）論古詩中的“秦始皇”（劉民紅）論漢賦與山水詩（劉民紅）1.“秦世不文”原因探析（黃靜）（黃靜）（黃靜）、晁錯政論文異同論（黃靜）5.《史記》與《漢書》批判精神之比較（黃靜）《史記》中的女性形象（黃靜）7.《史記》與《左傳》女性形象塑造之異同（黃靜）8．論《史記》對《左傳》人物塑造手法之繼承（黃靜）（呂海龍）（呂海龍）從始祖神話看神話對中國文學的影響（呂海龍）從災害神話看中西方文化差異（呂海龍）形聲字起源試論 5.《詩?周頌》與西周的農(nóng)業(yè)禮典（呂海龍）6.《詩經(jīng)》宴饗詩的政治意義（呂海龍）（呂海龍）（呂海龍）（丁福林）《詠懷》組詩的情景關(guān)系（丁福林）（丁福林）《詠史》組詩的情感類型（丁福林）（丁福林）“白云”意象（丁福林）（丁福林）（丁福林）《三言》、《二拍》的時代特色（吉玉萍）“以詩為詞”（吉玉萍）、晏幾道詞比較（吉玉萍）（吉玉萍）（吉玉萍）（吉玉萍）“以文為詞”（吉玉萍）（吉玉萍）（叢玲玲）（叢玲玲）（叢玲玲）“美刺”在漢賦中的消長（叢玲玲）（綜論或比較研究）（叢玲玲）（叢玲玲）（叢玲玲）（叢玲玲）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（石寶珠）（王正兵）2.《三國志演義》的結(jié)構(gòu)特點（王正兵）3.《水滸傳》的結(jié)構(gòu)特點（王正兵）《水滸傳》的版本看人物形象的變化（王正兵）5.《西游記》的結(jié)構(gòu)特點（王正兵）6.《儒林外史》的結(jié)構(gòu)特點（王正兵）7.《紅樓夢》的人物與敘事藝術(shù)（王正兵）8.《紅樓夢》的人物與悲劇主題（王正兵）（趙榮蔚）（趙榮蔚）（趙榮蔚）（趙榮蔚）（趙榮蔚）“以文為詞”（顧國華）“以詩為詞”（顧國華）（顧國華）“狂”（顧國華）（顧國華）（顧國華）（顧國華）（顧國華）（可分別寫王、孟，也可分寫山水、田園）（柏紅秀）（柏紅秀）（柏紅秀）（可集中寫某一種，如美酒等）（柏紅秀）（柏紅秀）（柏紅秀）（柏紅秀）8．宋人詠物詞研究（可選不同詞家研究，如詠梅研究等）（柏紅秀）四、比較文學與外國文學（40題）（孔建平）《巨人傳》看文藝復興文學中的巨人形象（孔建平）（孔建平）“超越”問題的關(guān)注（孔建平）（孔建平）“傻子”形象比較（具體作品自擬）（孔建平）7.“世界文學”概念在中國（孔建平）哈代創(chuàng)作分析[陳義海] [陳義海] [陳義海] [陳義海]（自選具體比較的視角、方法和對象）[陳義海] “烏托邦”文學比較研究（具體作品自擬）[陳義海] 14.《詩經(jīng)》各英譯本比較研究[陳義海] (姚公濤)《唐吉訶德》中的人物塑造藝術(shù)(姚公濤)(姚公濤)(姚公濤)(姚公濤)（具體作品自擬）(姚公濤)——論古希臘悲劇審美空間的構(gòu)成（具體作品自擬）(姚公濤)《黑暗的心》的相關(guān)研究[岳峰] （具體作品自擬）[岳峰] [岳峰] [岳峰] 《進步前哨》的相關(guān)研究[岳峰] 27．康拉德《吉姆爺》的相關(guān)研究[岳峰] 《臺風》的相關(guān)研究[岳峰] （周紅）（周紅）31.分析（周紅）（周紅）（周紅）。或《茶館》人物論2《我與地壇》文本細讀2艾青筆下的土
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1