【正文】 自己，有些學生干脆放棄學習，在老師和家長的眼里成為了不可救藥的學生。從而失敗的教育就導致了學生的失敗?？戳诉@本書，你就會知道，所謂的“學業(yè)殘疾生”這一概念應(yīng)該換成“學習的差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們獨有的一種學習方式，老師和家長只是沒有認識清楚而已?！睹總€孩子都能成功》一書正是就這些教育現(xiàn)象做了分析，揭示了造成這些現(xiàn)象的根源，尤其是介紹了家長應(yīng)如何去發(fā)現(xiàn)并利用孩子個性化的學習方式，幫助孩子用七種不同的方法提高學習成績。根據(jù)著名教育家呂型偉先生對教育的說法，我們也可以認為：家庭教育其意義就在于奉獻；家庭教育是科學，其價值在于求真；家庭教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。眾所周知，人的一生要接受家庭教育、學校教育和社會教育，良好的家庭教育對人的進步的影響是終生的。教育和引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教子、以德育人”的思想，改變重知輕德、重智輕能的傾向，重視子女的思想品德教育，促進子女的全面發(fā)展；掌握科學教子知識，實現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W習者，從單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性，使每個學生對自己充滿了自信，不要再讓她體驗覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情?？伤螆竺麉⒓友芯可荚噮s不敢跨入考場, 多次參加TOFEL考試卻以失敗告終，2005年，寧柏卻拋開一切，選擇到五臺山做了一名僧人，據(jù)說現(xiàn)在他已成為一名高僧，并對佛法有深刻的研究，同時對星相學，易學也頗有建樹。當家長遇到自己的孩子不聽話時，當老師碰到令人頭疼的學生時，我們應(yīng)該能尋找到一個好的方法去教育他們，給他們增強自信心，而不是推置門外。當她在老師面前流露出自己對學習的失望與迷惑時，老師卻建議她去專家那兒做個檢查。然而，實際情況并非象她的想像。在書中有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天上學去是多么地激動。即使是那些有特定學習殘疾、閱讀困難癥、好動癥、功能紊亂性讀書困難癥、數(shù)學滯塞癥等學習有障礙的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。自信在一個人的成長過程中是非常重要的。對于一些學生考一百分是她的最佳成績，而有的學生考七十分就已付出了最大努力?；叵胱约簩嶋H教學過程中的“學困生”問題，有過成功的案例，但也有一些是讓自己覺得失敗的示例。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。例如書中的比利讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。在今天我們當前的學校教育中幾乎天天都在制造著大量的“學習殘疾人”，只是我們中國人給他們貼上的標簽不太一樣“差生”，現(xiàn)在叫的好聽一點就是“后進生”。，但因為他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學。證實了教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。托馬斯阿姆特郎先生進行了15年的調(diào)查研究，最終寫成了經(jīng)典教育專著。體現(xiàn)在家庭教育上是以孩子為本、以孩子的健康發(fā)展為本，要用科學發(fā)展觀指導家庭教育，孩子在成長成才的過程中，家庭教育起著基礎(chǔ)的、廣泛的、不可替代的作用。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的啟蒙老師。由于時間倉促，我只是粗閱了一遍就感覺收獲了很多，對于讀教育名著也有了一些新的看法?！睹總€孩子都能成功》這本書，揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,獨具匠心?；诖?，我也閱讀了一部分名著，有文學方面的，也有教育教學方面的。只要我們善待學生，教育得法，持之以恒，差生也能成為國家的棟梁之材。社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的工作位置，學生也是如此，而我們教師的任務(wù)就是幫助學生找到屬于自己的位置。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這并非敷衍，而是一種寬松。數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。要幫助和引導孩子，克服社會和時代所帶給獨生子女們的弱點，愿使所有的悲劇不再發(fā)生在所有的孩子的身上。其中的價值是分數(shù)所遠不及的！許多成功的事例，源于孩子的早期教育，播種了一粒優(yōu)良的種子，引導者又能遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重孩子成長的正確需要，使孩子的身心得以健康的成長，孩子的成功便成為必然。讓孩子既成才又成人，這是最完美的結(jié)局。激發(fā)保護孩子的讀書興趣，興趣是最好的老師，然后指導孩子讀書的方法，讓孩子又成功的體驗，想辦法讓孩子對好書，對名著，對歷史的沉淀，如饑似渴，......更重要的是讓孩子智慧地運用學