【正文】 實各項日常工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在跟班聽課的同時，認真做好相關(guān)教學(xué)管理工作，對出現(xiàn)的問題及時反匯和協(xié)調(diào)。年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作及其學(xué)困生、問題生的轉(zhuǎn)化工作，力爭無非正常流失。，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查教師的授課、辦公、研討等行為，杜絕出現(xiàn)亂班、懈怠、出工不吃力等現(xiàn)象。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習(xí)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。，制定班級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。(三)年級教學(xué)工作目標(biāo)：深化教學(xué)改革，注重教學(xué)研討，抓好先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，強化落實小單元備課研討制度，以課堂教學(xué)的實效性、有效性為突破，強化質(zhì)量意識、合作意識、團隊意識，提升年級整體教學(xué)質(zhì)量。，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。，逐步完善學(xué)生自管制度。，活躍組內(nèi)文化氛圍。為了讓學(xué)生學(xué)得開心，玩得快樂，必須開展一系列有特色的教育活動。，樹立年級組的品牌意識。，保障學(xué)生的身心健康。各種活動評比的“優(yōu)秀班級”無疑是衡量一個班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。，增強班級的凝聚力。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為過錯找理由。以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。開學(xué)初，結(jié)合軍訓(xùn)契機抓好學(xué)生常規(guī)管理，習(xí)慣養(yǎng)成的開端教育，實現(xiàn)小學(xué)到初中階段的平穩(wěn)過渡。對各個班級的課間操、上課紀(jì)律、課間秩序、文明禮儀、活動參與等進行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。（二）常規(guī)工作要求及舉措：，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（3）養(yǎng)成三種習(xí)慣。（2）增強三個觀念。，讓學(xué)生在體驗中健康成長。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校，讓家長放心，讓社會滿意。，健全班級日常管理工作。學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實系列的訓(xùn)練。三、年級工作整體目標(biāo)： 加強年級組隊伍建設(shè)、主抓常規(guī)，團結(jié)協(xié)作，和諧共進。強化教師科研意識，努力探究有效的課堂教學(xué)模式，提升年級教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想：在全面貫徹落實學(xué)校工作計劃的前提下，結(jié)合年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。第三篇：小寺溝中學(xué)七年級組工作計劃（共）20122013學(xué)年上學(xué)期七 年 級 組 工 作 計 劃一、年級概括:本年級組共有學(xué)生820余人，十二個教學(xué)班，其中包含蒙生班一個。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。我們認為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘及時給自己充電。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計較個人得失。年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，1認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。中午，利用午會課時間對學(xué)生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責(zé)任心。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實施了開學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。此外，還定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校安排的各項工作。在年級組合學(xué)校各部門的配合下學(xué)校同建同治伴我行的工