有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 06:19本頁面
【正文】 食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報(bào)警。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們把握如下要點(diǎn)：①第2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。）（2）有感情地朗讀 2．重點(diǎn)探究2－4自然段，小學(xué)四年級(jí)語文教案《四年級(jí)語文下冊(cè)：《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)》（1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。三、細(xì)讀課文，探究解疑 1．學(xué)習(xí)第一自然段。（1）請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。二、初讀課文，感知內(nèi)容1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。（板書課題）2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“棲”字的讀者。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1．導(dǎo)語：同學(xué)們，在自然界里有一種非常有趣的現(xiàn)象——共棲。第三篇：四年級(jí)語文下冊(cè)：《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)[四年級(jí)語文下冊(cè)：《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)]教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，四年級(jí)語文下冊(cè)：《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)。在自然界中還有許多有趣的現(xiàn)象，如果你還知道生物的其他有趣現(xiàn)象，說給同學(xué)聽。2．指名在班上展演。指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段五、扮演動(dòng)物，編演課本劇，加深對(duì)課文的理解1．從課文中任選一對(duì)共棲的動(dòng)物，自愿扮演角色，在小組內(nèi)編演童話劇。一直到小百舌鳥飛出，這一對(duì)好朋友才分手。春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞穴里去產(chǎn)卵，在它的洞穴里孵化育雛。（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）指導(dǎo)感情朗讀第3自然段。鱷魚的牙縫里經(jīng)常塞滿殘?jiān)?，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進(jìn)鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對(duì)好朋友。犀牛皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲。為什么說這些共棲現(xiàn)象是有趣的；它們共棲的原因是什么？（2）小組內(nèi)討論、交流（3）全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。）（2）有感情地朗讀2．重點(diǎn)探究2－4自然段。三、細(xì)讀課文，探究解疑1．學(xué)習(xí)第一自然段。（1）請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。二、初讀課文，感知內(nèi)容1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。（板書課題）2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“棲”字的讀者。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1．導(dǎo)語；同學(xué)們，在自然界里有一種非常有趣的現(xiàn)象——共棲。有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象 犀牛與小黑鳥水火不容 燕千鳥與鱷魚 朝夕與共 和睦相處 百舌鳥與金黃鼠第二篇：有趣的生物共棲現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現(xiàn)象。動(dòng)物世界真是充滿奇趣，想不到兇猛強(qiáng)大的動(dòng)物和弱小無比的動(dòng)物還能這樣朝夕與共，和睦相處的生活。四、拓展視野、嘗試寫段：同學(xué)們，動(dòng)物世界中的共棲現(xiàn)象種類繁多，有像課文例舉的這類兇猛強(qiáng)大的動(dòng)物與弱小無比的動(dòng)物共棲的，比如文章中的也有巨獸與小雀共棲的，比如文章中的，其實(shí)還有很多，看圖“形影不離的鯊魚和向?qū)~”，看資料 ，根據(jù)材料把話寫生動(dòng)。）師：同學(xué)們都很會(huì)合作學(xué)習(xí)，老師相信，你一定發(fā)現(xiàn)了更多的精妙之趣，積累了更多的精彩語句。品味三、四段部分語
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