20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)11生活中的立體圖形第2課時(shí)word名師-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 02:50本頁(yè)面
【正文】 中．本節(jié)課應(yīng)該按 “ 觀察 ——討論 ——交流 ” 開(kāi)放式的教學(xué)模式進(jìn)行． 教學(xué)過(guò)程 [來(lái)源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] 一、引入新課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 通過(guò)生活中學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)例引入，使學(xué)生感受點(diǎn)、線、面這些抽象圖形． 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)氖澜?，多媒體展示圖片 (地圖、縱橫交錯(cuò)的馬路等 )，思考問(wèn)題：你知道嗎？ (1)在地圖上用 ________來(lái)表示城市的位 置； (2)縱橫交錯(cuò)的馬路可以看成 ________； (3)舉出生活中關(guān)于 “面 ”的例子 (如水面、墻面、長(zhǎng) 方體側(cè)面等 )． 生活中有許多奇妙的圖形，不管是怎樣的圖形，它都是由一些基本的圖形組成，這些基本圖形可以是 ________． 教學(xué)說(shuō)明 本段教學(xué)內(nèi)容，提供大量的生活實(shí)例，使學(xué)生從中感受點(diǎn)、線、面．地圖中的城市在實(shí)際中是面積很大的，但我們?cè)谥豢紤]它的位置時(shí)，我們就可以把它抽象成點(diǎn)．馬路 也是有寬度的，但我們只考慮它的走向時(shí)，我們就可以把它抽象成線．這里要 避免對(duì)抽象的點(diǎn)、線、面進(jìn)行定義，只要學(xué)生能夠從圖象中抽象出基本圖形來(lái)就可以了，沒(méi)必要把理論上升得過(guò)高． 二、講授新課 1． 分組 交流，探索新知 設(shè)計(jì)說(shuō)明 上 節(jié)課學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體已經(jīng)進(jìn)行了研究，通過(guò)本環(huán)節(jié)使學(xué)生體會(huì)到點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖形的基本元素，從構(gòu)成圖形的基本元素的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)幾何體的某些特征． 分組交流完成下列問(wèn)題： (1)找出上圖中的點(diǎn)與線； (2)正方體是由幾個(gè)面圍成的？圓柱
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