教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-09 05:42本頁面
【正文】 教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。新課程培訓(xùn)。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。三、培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合原則?？傊?，我們要在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高第四篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃涼州區(qū)柏樹鄉(xiāng)中畦小學(xué) 教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大和落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神為指針，我校認(rèn)真組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，按照涼州區(qū)教育局《教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。（5）評(píng)優(yōu)課。（4）示范課。（3）匯報(bào)課。（2）開放課。通過課堂教學(xué)活動(dòng)提升教師素質(zhì)（1）組內(nèi)公開課。（2）積極支持吉林市級(jí)以上骨干教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)。使骨干教師逐步升級(jí)。（3）開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動(dòng)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。（3月至12月份。、專題講座和心理輔導(dǎo)教師戶外拓展等活動(dòng)。，明確責(zé)任，4月、10月中旬組織集中指導(dǎo)督查。三、工作安排（一）區(qū)級(jí)培訓(xùn)見目標(biāo)（二）校本研修（“雙學(xué)習(xí)”）（“雙學(xué)習(xí)”）項(xiàng)目申報(bào)制，3月底前完成校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)（計(jì)劃要求到月到周，內(nèi)容具體）。二是指導(dǎo)督查教師心理維護(hù)室及心理輔導(dǎo)教師工作情況，有效開展全校教師心理健康維護(hù)。二是繼續(xù)實(shí)行訓(xùn)前“三審三定”，即審擬聘教師能力、定授課教師，審相關(guān)用書、定培訓(xùn)教材，審培訓(xùn)者教案、定培訓(xùn)授課內(nèi)容；三是訓(xùn)中做好“三考三評(píng)”，即考勤、考試和綜合考核及評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管理；四是訓(xùn)后落實(shí)“三查三獎(jiǎng)”，即查參訓(xùn)教師的實(shí)踐研修、培用結(jié)合和突出成果，對(duì)優(yōu)秀授課教師、優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀管理人員予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各級(jí)培訓(xùn)和語言文字、教師心理健康維護(hù)等負(fù)責(zé)人：劉姝麗②工作小組組長、副組長負(fù)責(zé)督查安排和資料收集整理。二、工作措施 我校成立教師繼續(xù)教育指導(dǎo)督查小組，具體指導(dǎo)教師繼續(xù)教育工作。責(zé)任人：吳和平二、學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容相結(jié)合、集中輔導(dǎo)和交流學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合等方式進(jìn)行。第二篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃江夏二中 2015年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃為確保
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