教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-09 05:42 本頁(yè)面
【正文】 舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)參加由各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。提升教師課堂教學(xué)水平。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓(xùn)工作。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 十一月份：教科研專題講座研訓(xùn)課題教育教學(xué)理論講座青年教師教學(xué)基本功評(píng)比 十二月份：觀看專家講座錄像現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座研訓(xùn)課題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 二0一三年元月份：進(jìn)行教師繼續(xù)教育評(píng)估召開(kāi)繼續(xù)教育工作會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)教育工作。八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并做好學(xué)習(xí)筆記。七、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)凡校本培訓(xùn)對(duì)象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一學(xué)期必須達(dá)到20學(xué)分，未達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)一票否決。我校具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時(shí)間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。為保證“名師”工程落到實(shí)處，學(xué)校采取通識(shí)培訓(xùn)“鋪底子”、外出學(xué)習(xí)“引路子”、推到一線“壓擔(dān)子”、參與競(jìng)賽“拔尖子”、總結(jié)評(píng)比“樹(shù)牌子”的方式，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書(shū)籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“送出去”相結(jié)合原則。二、培訓(xùn)原則堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)教師的說(shuō)課、講課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。外出教師的匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽(tīng)課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)設(shè)一堂匯報(bào)課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，自己選擇時(shí)間、內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽(tīng)完后由教研組長(zhǎng)組織交流評(píng)課。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行師德合同制。（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開(kāi)展幫帶活動(dòng)。（3）積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。）教科處 201502第三篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃臥牛吐學(xué)校初中部 董慧一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本以教育“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。（“雙學(xué)習(xí)”）與解決教育教學(xué)實(shí)際需求同步案例評(píng)比展示活動(dòng)（12月）（三）教師心理健康維護(hù) 《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師心理健康維護(hù)工作的通知》（3月）。（區(qū)）級(jí)語(yǔ)言文字示范校的復(fù)評(píng)方案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。五是自覺(jué)規(guī)范培訓(xùn)者行為，對(duì)培訓(xùn)立項(xiàng)、活動(dòng)策劃、過(guò)程管理、培訓(xùn)準(zhǔn)備、場(chǎng)所條件、服務(wù)保障等方面逐項(xiàng)落實(shí)，保證其合理科學(xué)、優(yōu)質(zhì)高效。、嚴(yán)密組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)培訓(xùn)工作效益的最大化。間周一次全校教師集中學(xué)習(xí)。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水
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