【摘要】第37課明朝的建立和明初政治教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力明朝的建立;廢丞相,設(shè)三司;廠衛(wèi)制度;八股取士。①通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,歸納明朝加強(qiáng)皇權(quán)的各項(xiàng)措施,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。②通過(guò)討論,培養(yǎng)學(xué)生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點(diǎn)的思辯方法。③通過(guò)分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同,培養(yǎng)學(xué)生全面評(píng)價(jià)問(wèn)題的能
2024-12-16 00:23
【摘要】○性別:男○民族:漢○血型:?○學(xué)歷:無(wú)文憑,秀才、舉人、進(jìn)士通通不是○家庭出身:(至少三代)貧農(nóng)○最喜歡的顏色:黃色(這個(gè)好像沒(méi)得選)○主要經(jīng)歷:1328—1352年放牛、討飯、做和尚1352—1368年造反(這個(gè)猛)1368—1398年
2024-12-16 04:06
【摘要】第37課、明朝的建立和明初政治教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)并掌握明朝的建立;明太祖廢行省、設(shè)三司;廢丞相和中書省,以六部處理政務(wù);設(shè)置錦衣衛(wèi);實(shí)行八股取士;靖難之役;明成祖遷都北京、設(shè)置東廠。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)和歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施,學(xué)生歸納概括歷史問(wèn)題的能力得到強(qiáng)化。通過(guò)對(duì)八股取士的評(píng)價(jià),學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力得到
2024-12-17 02:39
【摘要】《明朝的建立和明初政治》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道明朝建立的時(shí)間、建立者、都城。、明成祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施,分析概括明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的特點(diǎn)。,有一定的平等競(jìng)爭(zhēng)性和開放色彩,但這一制度束縛了知識(shí)分子的思想,阻礙了文化的發(fā)展?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1._______年,________在應(yīng)天稱帝,建立了明朝,年號(hào)洪武。
2024-12-16 19:42
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;;。成吉思汗與蒙古的勃興
2025-06-26 22:04
【摘要】開放與革新的隋唐時(shí)代第23課隋朝的興衰與唐朝的建立自主學(xué)習(xí)1、隋朝建立的背景、三要素。2、隋朝建立后,統(tǒng)治者采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治?3、大運(yùn)河修建的時(shí)間、影響。4、隋朝滅亡的原因。5、請(qǐng)你認(rèn)真分析三省六部制和科舉制的內(nèi)容、意義。6、隋朝“二世而亡”會(huì)讓你聯(lián)想到哪個(gè)朝代?請(qǐng)嘗試將這兩個(gè)朝代進(jìn)行一下對(duì)比。
2025-06-26 22:45
【摘要】岳陽(yáng)市十二中2021-2021學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)歷史上冊(cè)期末測(cè)試題(開卷)(總分:100分時(shí)量:60分鐘命題人:玻璃纖維)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”“學(xué)”,就是繼承和發(fā)揚(yáng)先人的傳統(tǒng)知識(shí),獲取新知識(shí),新信息;而“習(xí)”,就是運(yùn)用已有的知識(shí)分析、解決問(wèn)題,就是感受、體驗(yàn)
2024-12-11 18:06
【摘要】《蒙古的興起與元朝的建立》練習(xí)一、選擇題1.成吉思汗的主要功績(jī)是()《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指()()4.“藍(lán)藍(lán)的天空,清淌的湖水,綠綠的草原,這是我的家。奔馳的駿馬,潔白的羊群??”蒙古族歌手
2024-12-06 17:37
【摘要】第39課明清易代明憲宗元宵行樂(lè)圖明《流民圖》看完這兩幅圖景,同學(xué)們有何感想?明憲宗《元宵行樂(lè)圖》,此畫卷出自明代宮廷畫師之手。又名《憲宗行樂(lè)圖》。署成化二十一年(1485)仲冬吉日。所畫為明代宮廷模仿民間習(xí)俗放爆竹、鬧花燈、看雜劇的情景。這張巨幅畫卷描繪了朱見深正月十五在皇宮里慶賞元宵節(jié)游玩的各種情景。畫面
【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃:1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興;西夏、金、南宋的相繼滅亡;元朝的建立。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解蒙古的興起;成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過(guò)程與方法:認(rèn)識(shí)成吉思汗建立蒙古政權(quán);情感態(tài)度與價(jià)值觀:元朝的建立文天祥的抗元斗
2024-12-16 12:17
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力,廢行中書省、設(shè)立三司,廢丞相和中書省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過(guò)對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法,對(duì)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力;,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。
2024-11-27 15:38
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立成吉思汗與蒙古的勃興?蒙古族是我國(guó)北方古老的游牧民族,12世紀(jì)時(shí),北方草原上散步著許多蒙古部落,他們?yōu)榱藸?zhēng)奪草場(chǎng)、水源、人口與牲畜,爭(zhēng)戰(zhàn)不斷成吉思汗與蒙古的勃興?13世紀(jì)初,鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部?1206年,鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚會(huì),并被各部
2024-12-16 08:06
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)開放與革新的隋唐時(shí)代第23課隋朝的興衰與唐朝的建立單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)自主學(xué)習(xí)1、隋朝建立的背景、三要素。
2024-12-15 13:28
【摘要】第40課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化上圖是軍機(jī)處外景。軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國(guó)封建君主專制的極端強(qiáng)化。除了軍機(jī)處的設(shè)立,清朝還采取哪些措施強(qiáng)化專制統(tǒng)治?一、軍機(jī)處的設(shè)立1.清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變(1)清初,議政王大臣會(huì)議(2)康熙時(shí),設(shè)立南書房(3)雍正時(shí),設(shè)立軍機(jī)處軍機(jī)處的設(shè)立:簡(jiǎn)速密
2025-06-26 14:50
【摘要】第26課《唐代的社會(huì)風(fēng)尚與文化》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力要求學(xué)生通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解,感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。通過(guò)想象唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想象力。掌握唐朝文學(xué)方面的成就,重點(diǎn)掌握唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫和白居易。過(guò)程與方法(1)學(xué)生通過(guò)課前查找與本課相關(guān)的歷史資料,學(xué)會(huì)收集有效信息的方法,從而
2024-12-15 22:21