【正文】 ，每次演唱，他都和觀眾一起熱血沸騰，激情滿懷！這首歌為什么牽動(dòng)這么多人的心呢?答案只有五個(gè)字——我的中國(guó)心?。ń翌}，板書課題）今天，讓我們一起走進(jìn)這首久唱不衰的《我的中國(guó)心》。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我是中國(guó)人》、《外婆的澎湖灣》等。張明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅長(zhǎng)演唱具中華民族色彩的歌曲，有“愛國(guó)歌手”之稱。播放《我的中國(guó)夢(mèng)》伴奏并演唱。能有感情的演唱歌曲《我的中國(guó)心》教學(xué)難點(diǎn)：感情的處理，能較好的激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。能力目標(biāo)：（過程與方法目標(biāo)）學(xué)生在演唱中感受音樂的表現(xiàn)力，體驗(yàn)歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美之情。附：教學(xué)后記第四篇：《我的中國(guó)心》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《我的中國(guó)心》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：情感目標(biāo)：（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）學(xué)生能有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲中游子的愛國(guó)情懷，并通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。作為期盼和平統(tǒng)一的中國(guó)人我們能不能答應(yīng)？現(xiàn)在隨著國(guó)民黨方面馬英九當(dāng)選臺(tái)灣總統(tǒng)后，和大陸積極實(shí)行接觸政策，兩岸同胞已經(jīng)深深感到大三通帶來的好處，兩岸的和平曙光重現(xiàn)，在世界金融中兩岸共同擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)中華兒女希望和期盼的，血濃于水的親情阻擋不了前進(jìn)的腳步。鄉(xiāng)愁文、余光中 小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭、教師范讀《鄉(xiāng)愁》。香港和澳門已經(jīng)相繼回歸，只有臺(tái)灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說不盡的相思之苦，下面就請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞臺(tái)灣詩人余光中寫的《鄉(xiāng)愁》。教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。②學(xué)生討論，合作教學(xué)設(shè)計(jì)，為《我的中國(guó)心》配置畫面。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一句歌詞，發(fā)揮你的想象力，配上一到兩幅畫面，用生動(dòng)形象的語言描述出來。教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。用得好的詞，寫得好的句子，用了什么修辭等都可以談?wù)勀愕目捶?。過渡語：通過朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛國(guó)情感，而這種情感又是蘊(yùn)含在字里行間的，下面我們就一起欣賞這首歌詞。學(xué)生表演朗讀，至少要求20個(gè)學(xué)生起立朗讀，聲情并茂，感情真摯。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親。學(xué)生自主感情朗讀歌詞：河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣 也改變不了我的中國(guó)心。讀來震撼人心，旋律讓人難忘！今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌詞《我的中國(guó)心》。播放張明敏演唱的《我的中國(guó)心》。第三篇：《我的中國(guó)心》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的中國(guó)心》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：品味歌詞語言，體味歌詞描繪的意境；認(rèn)真體會(huì)歌曲洋溢的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和情懷二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：賞歌詞，體會(huì)歌曲表達(dá)的赤子情懷三、學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究四、學(xué)習(xí)方法：朗讀法、討論法、直觀法、情感熏陶法五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國(guó)心》這首動(dòng)人肺腑的歌曲；凡是飄蕩著《我的中國(guó)心》旋律的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。那么，只有海外赤子才擁有一顆中國(guó)心嗎？還有多少炎黃子孫，正是在中國(guó)心的感召下，為國(guó)家和民族而努力呢！“神舟六號(hào)”載人飛船成功上天，讓中華兒女揚(yáng)眉吐氣，背后是幾十萬人的精誠(chéng)合作，是什么驅(qū)使他們?nèi)绱送业毓ぷ髂兀渴且活w滾燙的中國(guó)心！你還從哪里看到了滾燙的中國(guó)心呢？六、回顧全文，升華情感我們都是炎黃子孫，我們擁有同樣的中國(guó)心，無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親。五、拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的相關(guān)資料。試一試。正因?yàn)楦袆?dòng)，所以，海外赤子要用這首歌來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。再讀，比較。有條件的,引導(dǎo)學(xué)生跟著歌碟或錄音的節(jié)奏朗讀歌詞,反復(fù)琢磨，感受，升華情感。，讀出來給小組的同學(xué)聽聽。（二）學(xué)生自讀，勾畫，小組討論。三、初讀詩歌，感受“我”的中國(guó)心（一）自由地讀讀這首詩，勾畫出生字和不認(rèn)識(shí)的字，借助字典理解、認(rèn)讀，勾出自己不明白的地方，多讀幾遍，看能不能自己解決，不能解決的，再小組討論，還不能解決的，提出來全班解決。20多年來,他無數(shù)次地登臺(tái)演唱這首歌曲，每次演唱，他都和觀眾一起熱血沸騰，激情滿懷！這首歌為什么牽動(dòng)這么多人的心呢?答案只有五個(gè)字——我的中國(guó)心！（揭題，板書課題）今天，讓我們一起走進(jìn)這首久唱不衰的《我的中國(guó)心》。二、激情導(dǎo)入你們聽過《我的中國(guó)心》這首歌嗎？條件具備的可以播放這首歌曲的錄音或光碟,請(qǐng)學(xué)生欣賞或跟著錄音一起唱。讓我們?cè)俅纬憽段业闹袊?guó)心》！能唱的就唱，不能唱的就跟著大聲地誦讀這首歌詞（生跟唱或者大聲誦讀歌詞）。我們都是中國(guó)人，我們都應(yīng)該擁有一顆滾燙的中國(guó)心，無論何時(shí)，無論何地，我們不能忘記中國(guó)是我們的母親。放錄音，學(xué)生跟唱，反復(fù)誦讀，感受?，F(xiàn)在，你就是那位多年未見到祖**親的海外赤子，在夢(mèng)中，你來到了祖國(guó)，你唱起了《我的中國(guó)心》。如需要，教師可范讀。？能讀給大家聽聽嗎？指讀，