【正文】 扭地寫著“老師，您辛苦了”“老師，節(jié)日快樂(lè)”??我真的熱淚盈眶，似乎之前所受的種種壓力委屈以及所有的不耐煩都被那簡(jiǎn)單的問(wèn)候所帶來(lái)的幸福感代替了。而真做了老師，我深刻體會(huì)到以往對(duì)教師的理解是真實(shí)的?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血?！边@就是教師的生動(dòng)寫照。所以，我要求自己不僅要以廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，更要以高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，努力成為學(xué)生求智、做人的楷模。面對(duì)這群天真無(wú)邪的孩子，我在思考怎樣才能讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)健康地成長(zhǎng)。2010年夏天，我的身份有了變化，二十年的學(xué)生一下子成為了老師。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。”老師的身正，在德育中尤為重要。下面是本人的一些個(gè)人看法：第一，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。工作中，有喜有憂，有得有失。執(zhí)教的公開(kāi)課，兩次獲得歷城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；三次參加歷城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽都獲得一等獎(jiǎng)；多篇論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為歷城區(qū)教學(xué)能手、歷城區(qū)骨干教師、歷城區(qū)優(yōu)秀班主任、歷城區(qū)第一批學(xué)科帶頭人，在“走青春路，作育花人”活動(dòng)中獲得歷城區(qū)一等獎(jiǎng)。我執(zhí)教的《地震中的父與子》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)臺(tái)下坐著于永正老師等專家，心里特別緊張。我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，在教學(xué)工作中，我總是課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用趕集或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因此我利用每周二的班會(huì)，結(jié)合上周班上存在好的以及不好的地方，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。一名優(yōu)秀的教育工作者，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。我想，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)育人這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，以勤懇工作、踏實(shí)做人為準(zhǔn)則，嚴(yán)以律己，寬以待人。主要事跡如下:一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人表率。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)，做到了用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。作為人民教師，必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，高度自尊、自重、自強(qiáng)不息，嚴(yán)于律已，分清是非善惡，在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，自我約束，自我調(diào)控，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，永葆行為的端正廉潔，給學(xué)生做一個(gè)表率。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的榜樣作用非常重要，正所謂“身教重于言教”。向一代又一代的“孺子牛”那樣，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn)”，以高尚的情操獻(xiàn)身教書(shū)育人的偉大事業(yè)。樂(lè)于奉獻(xiàn)，是人民教師的精神支柱。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，肩負(fù)著傳授文化知識(shí)，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé)，同時(shí)更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的重任。正是由于這份光榮和神圣，對(duì)老師也提出了更高