【正文】 我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們心中的太陽。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，盡自己的最大努力讓我們的新一代奔向遠(yuǎn)方。讓我們做個(gè)正直廉潔的人吧。有人說：有愛才有教育，愛心創(chuàng)造奇跡。許多老師不再那么甘于平凡，不愿意過儉樸的日子，他們只把教師當(dāng)成一份職業(yè)，對學(xué)生漠不關(guān)心，對工作毫無熱情，.......這是對教育的褻瀆，對教師這個(gè)稱呼的褻瀆。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，就會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。我將用自己的畢生心血和無限的經(jīng)歷來面對學(xué)生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。校長的敬業(yè)精神、清廉的作風(fēng)早就在我心中留下了深刻的印象。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅(jiān)持做到公私分明，一塵不染。校長平時(shí)的著裝十分樸素，經(jīng)常騎自行車到校上班。他們幾十年如一日，無怨無悔的扎根教育事業(yè)，從青春年少到兩鬢斑白，講臺(tái)站彎了他們的腰，粉筆染白了他們的青絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們一生與孩子為伴，與神圣的教育事業(yè)為伴，但也一生與清苦為伴。在稍門小學(xué)的兩年時(shí)間使我從一個(gè)上課緊張的小女孩長成了像模像樣的數(shù)學(xué)教師，在那里，我的身邊有愛崗敬業(yè)、忠于職守，深受學(xué)生尊敬和愛戴的鄭玉美老師。曾經(jīng)有多少老師用一生在譜寫教師的校長平時(shí)的著裝十分樸素，經(jīng)常騎自行車到校上班這份美好?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師，他們常被比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人，被比作春蠶，吐絲不止，孜孜不倦。我，就是這樣一個(gè)普普通通的教師，勤勤墾墾地工作，孜孜不倦地追求著，用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽??在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。先后6次參加教材的編寫工作，參加國家級(jí)“十一五”課題《日記對青少年成長的影響》，是子課題負(fù)責(zé)人。課上完以后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，于老師親自站起來，和我親切的握手，表示祝賀，我的心里滿是激動(dòng)和幸福。有付出，才有收獲。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時(shí)教學(xué)的宗旨。三、刻苦鉆研，勤思善學(xué) 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。對于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。本學(xué)年擔(dān)任六年級(jí)的語文科教學(xué)及班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不無故耽誤一節(jié)課，對班級(jí)的管理也是井然有序，相信大家有目共睹。我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位。二、熱愛學(xué)生，加強(qiáng)思想品德的教育。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時(shí)，無論多忙，我都會(huì)放下手頭的活，傾聽他們。每當(dāng)下課時(shí)間，我總喜歡充滿愛意地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他們的肩，與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一名受學(xué)生尊重和信賴的老師。在師德上嚴(yán)格要求自己，以做一名優(yōu)秀的教師為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生。工作積極認(rèn)真,學(xué)生成績突出，多次獲得教育辦、教育局獎(jiǎng)勵(lì)。第四篇：“弘德育人 廉潔從教”先進(jìn)典型材料“弘德育人 廉潔從教”先進(jìn)典型材料遙墻辦事處陳孟小學(xué) 李磊一作為一名小學(xué)語文教師，從教十多年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，堅(jiān)持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在這樣的純潔面前，我經(jīng)常想哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆。我們班有57位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。論財(cái)產(chǎn)教師也許兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻有無法企及的財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛袩o數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。我想通過我自身的行動(dòng)讓我的學(xué)生知道，他們所享受到的愛是公正的，而他們也應(yīng)該公正的做人。我想，每一位家長都希望自己的孩子能夠在老師的特殊照顧下得到更好的發(fā)展這無可厚非，但其實(shí)，他們的言行舉止早已在學(xué)生的心里留下了不可磨滅的印象，這些不好的言行對學(xué)生的健康發(fā)展必定是有害無益的。然而，讓我震撼的是，那位學(xué)生說了這樣一句話:老師，您收下吧，媽媽讓您一定要收下?！奔词诡櫪蠋煕]有這樣善意的提醒，我想我也仍然知道應(yīng)該怎么做，但是聽到這樣的提醒，我卻倍感親切和溫暖。我當(dāng)下愣了也慌了，第一次遇到這樣的事情。所以當(dāng)教師節(jié)那天，收到學(xué)生的教師節(jié)卡片，看到孩子們用那稚嫩的筆跡歪歪扭