【正文】 驗(yàn)。現(xiàn)在我省本科普通批考生可填報(bào)12個(gè)高校志愿，每個(gè)高校志愿下填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。高校選科要求確定后，如果在山東招生的專業(yè)或?qū)I(yè)(類)比較多，那么下一步志愿設(shè)置數(shù)量會(huì)相應(yīng)增多。，我省夏季高考會(huì)設(shè)置多少個(gè)志愿?答：實(shí)行“專業(yè)(類)+學(xué)校”模式后，投檔單位數(shù)量將大幅增加，我省將相應(yīng)增加考生的志愿數(shù)量，具體數(shù)量需參考以下因素：一是在山東招生的學(xué)校與專業(yè)(類)數(shù)量。普通高中學(xué)生在校期間等級(jí)考試只提供1次考試機(jī)會(huì)。按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，參加夏季高考必須為高中段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，合格考任何一門不合格，都無(wú)法具備上述資格，所以考生必須將所有學(xué)業(yè)水平合格考試科目達(dá)到合格后，才能參加高考錄取。根據(jù)高考改革方案，各高校要制定招生專業(yè)選考科目要求，請(qǐng)問選科要求何時(shí)公布?答：目前，教育部正指導(dǎo)全國(guó)高校填報(bào)2020年各招生專業(yè)(類)選考科目要求，經(jīng)過(guò)一定審核程序后，預(yù)計(jì)于45月份面向社會(huì)公布。我省是全國(guó)第二批高考綜合改試點(diǎn)省份，2020年起，我省高考試卷是否將由我省獨(dú)立命題?上海、浙江這幾年的高考試卷，對(duì)我省的考生有沒有參考價(jià)值?答：2020年起，全國(guó)統(tǒng)一高考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目試題由全國(guó)統(tǒng)一命制，等級(jí)考科目試題由我省獨(dú)立命制。這是否意味著未來(lái)高職(?？?學(xué)校的招生計(jì)劃多數(shù)會(huì)向春季高考中傾斜?答：我省高考綜合改革方案明確，2020年后夏季高考以本科招生為主，春季高考以?？普猩鸀橹?。我省的等級(jí)計(jì)分方式，能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績(jī)分布在盡可能多的分?jǐn)?shù)點(diǎn)，大大增加了考生成績(jī)區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績(jī)相對(duì)排名。這樣進(jìn)行比例劃分，符合山東考生的實(shí)際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實(shí)水平和能力，確保等級(jí)區(qū)間制定的科學(xué)性。二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實(shí)際狀況劃定。夏季高考實(shí)行3+3選考模式，每個(gè)學(xué)生等級(jí)考試選考的科目不同，由于不同科目存在試題命制的內(nèi)容、形式、難度、考查角度等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績(jī)，會(huì)帶來(lái)學(xué)科間不公平問題。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91100、8190、7180、6170、5160、4150、312130八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)。山東省實(shí)行高考綜合改革試點(diǎn)之后，學(xué)生自主選擇的三門等級(jí)考試科目，將按等級(jí)分計(jì)入高考總成績(jī)，其規(guī)則和優(yōu)點(diǎn)是什么?答：我省普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目的計(jì)分規(guī)則為：將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間。高中要做好對(duì)學(xué)生的選科指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生理性選考，遵從自己的內(nèi)心愿望，按照興趣、愛好、志向，合理確定選考科目，堅(jiān)決放棄功利化選科行為。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選科指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性科學(xué)選科。理工類專業(yè)是支撐我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的基礎(chǔ)性專業(yè)，國(guó)家需求量大，招生計(jì)劃多，錄取機(jī)會(huì)多，就業(yè)前景好。二是理工類專業(yè)招生計(jì)劃多，考生報(bào)考該類專業(yè)錄取機(jī)會(huì)多?！吨敢返某雠_(tái)，符合高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。我省如何有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生?答：我省《方案》在試點(diǎn)過(guò)程中，可以有效避免選考物理考生人數(shù)下降問題：一是目前的制度設(shè)計(jì)可以防止對(duì)物理學(xué)科的投機(jī)性放棄。三是這種時(shí)間安排更符合教育規(guī)律，有利于普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。這種考試辦法保持了現(xiàn)行高考考試模式，其優(yōu)點(diǎn)在于：一是避免等級(jí)考試時(shí)間前置帶來(lái)的擾亂高中學(xué)校正常教學(xué)秩序的問題，利于高中學(xué)校合理安排教師教學(xué)任務(wù)，充分合理配置學(xué)校教育資源。而改革后，投檔直接投到專業(yè)上，同一學(xué)校內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不同專業(yè)(類)的多條投檔線，各專業(yè)(類)之間的投檔線可能會(huì)存在較大的差異。三是投檔線不同。二是志愿設(shè)置數(shù)量不同。目前的志愿是由一個(gè)學(xué)校加若干專業(yè)組成的，考生填報(bào)志愿時(shí)，首先選擇學(xué)校，然后再?gòu)倪x報(bào)的學(xué)校中選擇專業(yè)。在山東省高考綜合改革試點(diǎn)中，按“專業(yè)(類)+學(xué)?！狈绞綄?shí)行平行志愿，將來(lái)的專業(yè)平行與我省現(xiàn)在夏季高考志愿填報(bào)中的平行志愿有什么不同?答：高考綜合改革后，志愿填報(bào)和投檔錄取模式由“學(xué)校+專業(yè)”變?yōu)椤皩I(yè)(類)+學(xué)?！薄Ｉ綎|2020高考將增至4天等級(jí)考試本省自主命題 來(lái)源無(wú)憂考網(wǎng)： 原文地址：【導(dǎo)語(yǔ)】無(wú)憂考網(wǎng)高考頻道從了解到，山東2020高考將增至4天 等級(jí)考試本省自主命題，具體如下：山東省政府新聞辦舉行山東省高考綜合改革試點(diǎn)工作新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布和解讀了山東省人民政府辦公廳印發(fā)的《山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案》，省教育廳同時(shí)印發(fā)了《山東高考綜合改革試點(diǎn)政策30問》和《山東高考綜合改革試點(diǎn)高中學(xué)生40問》，對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。本科高等學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生、高職（高專）單獨(dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生，可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績(jī)，并在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重。五、材料使用高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，通過(guò)建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長(zhǎng)事實(shí)的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂；通過(guò)定期展示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。（六）查詢。省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報(bào)送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等進(jìn)行匯總，為每個(gè)學(xué)生形成綜合素質(zhì)檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息一旦上傳，任何人不得修改。（四）上傳確認(rèn)。所有入檔材料均須學(xué)生、審核小組成員簽字確認(rèn)。學(xué)校成立審核小組，對(duì)學(xué)生提報(bào)入檔的材料進(jìn)行核查，審核結(jié)果連同相關(guān)材料在教室內(nèi)、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行公示，公示期不少于5天。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等有關(guān)材料，由學(xué)生向?qū)W校提出入檔申請(qǐng)。有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生建立成長(zhǎng)記錄網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng)，收集相關(guān)典型事實(shí)材料，并及時(shí)整理完善。四、記錄程序（一）寫實(shí)記錄。山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》、《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》有關(guān)要求，制定山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。本方案自2017年入學(xué)的普通高中高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。（五）保障考試經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立健全誠(chéng)信機(jī)制。按照國(guó)家考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，規(guī)范考試組織與閱卷程序，統(tǒng)一組織閱卷（考核），統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式。做好試題的評(píng)估和分析，保證每套試題題型結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準(zhǔn)確、難度與區(qū)分度適當(dāng)，切實(shí)提高命題的科學(xué)化和專業(yè)水平。（三）確保命題質(zhì)量。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校要開設(shè)選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。（二）加強(qiáng)教學(xué)管理。省教科院參與命題工作，負(fù)責(zé)試卷評(píng)估分析。省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見，協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作。學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。普通高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳在教育部指導(dǎo)下組織實(shí)施。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，不得僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級(jí)的學(xué)生，原等級(jí)考試成績(jī)無(wú)效，需重新參加考試。在外省取得的等級(jí)考試科目成績(jī)無(wú)效，需在我省重新參加考試。其他考生合格考試科目成績(jī)達(dá)到合格要求，可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力，由省教育廳統(tǒng)一印制《山東省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明》，由各市教育局核發(fā)。等級(jí)考試成績(jī)有效期為12個(gè)月。合格考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級(jí)考試成績(jī)分為5個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E，各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D和E等級(jí)共25%。四、考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用（一）成績(jī)呈現(xiàn)。等級(jí)考試每個(gè)科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會(huì)，時(shí)間為高三學(xué)年的上學(xué)期末。合格考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。報(bào)名參加夏季高考的所有人員均須參加等級(jí)考試。具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生；高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生；社會(huì)人員。等級(jí)考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修I內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。其中，藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試，采用“過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專項(xiàng)測(cè)試”的方式確定成績(jī)，“過(guò)程性學(xué)習(xí)成果”和“專項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目”、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定，各市教育局統(tǒng)一組織施測(cè)。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)以及高等學(xué)校招生要求，在上述科目中自主選擇3個(gè)考試科目，其所選科目的合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格，不得選擇不合格科目作為等級(jí)考試科目。等級(jí)考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目。二、考試科目及內(nèi)容（一）考試科目與考試組織。也就是說(shuō)，如果你的檔案投到了山東大學(xué)，你就一定會(huì)被錄取到三個(gè)之一。（3）新的報(bào)考方式，允許你報(bào)3個(gè)院校志愿(院?？梢允峭粋€(gè)，也可以