小學語文三年級第五冊10、風箏教案-文庫吧資料
2024-11-09 04:08本頁面
【正文】 一個到香港旅游的人都要到舉世聞名的海洋公園去看看。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。美食逛了香港的萬國市場，我們再去看看香港的美食。②同學們談感受：在聽老師的朗讀中，香港給你們留下什么印象？（美麗、繁華）③你知道課文是從哪些方面來描寫香港的美麗和繁華的？在哪一段描寫？（板書：市場 美食 海洋公園 夜景）課文的每一段又是怎樣具體地描寫香港的美麗和繁華呢？深入理解，指導朗讀：市場①默讀第二段，邊讀邊想，哪些詞語最能體現香港市場的繁華？②課件演示第二段，哪些詞最能體現香港市場的繁華？你從這個詞中體會到什么？其余同學補充。（香港是亞太地區(qū)的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。）解決了生詞，現在你們能不能把課文讀通順呢？自由地小聲讀課文。閃耀：閃爍。璀璨無比：形容珠玉等光彩鮮明。（二）、檢查預習情況昨天，同學們預習了課文，現在還有沒有不認識的字？敢不敢接受老師的檢查？（開火車讀詞語）有沒有不理解的詞語？（交流、聯系句子、課件演示等）香港貿易清澈海豚閃耀 粵菜佳肴應有盡有琳瑯滿目物美價廉璀璨無比一應俱全亞太地區(qū)（粵菜：廣東風味的菜。）伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。）收集有關香港的資料。三、教學準備：布置學生預習課文。第三篇：小學語文第五冊教案仿造課文第4段的寫法，練習說（或寫）一段話。（板書：大驚失色，千呼萬喚，哭，垂頭喪氣）有感情的朗讀，讀出心情變化的過程（師范讀，指讀，齊讀）三、拓展想象，思考“我們”找到“幸福鳥”了嗎？（1）齊讀最后一句話，互相交流（2）估計學生大膽想象，能說多少是多少 ？（因為風箏給“我們”童年帶來很多快樂）（因為在風箏身上，寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。我們垂頭喪氣地坐在田埂上?！?，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑 “我們”當時快活的心情？（板書：拼命），千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。（板書：依然）“雖然我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。第二課時課時目標：，感悟課文主要內容 ，體會心情的變化 一、復習導入知名朗讀課文，想想課文主要講了什么？二、感悟課文，體會“我們”的心情變化 “我最喜歡”的部分（1）讀一讀自己喜歡的地方（2）說一說你為什么喜歡這個部分（3）文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？，心中充滿了憧憬和希望。課文主要寫了什么（1）分小組討論（2）全班交流（課文主要了“我”童年時候和小伙伴們做風箏 放風箏 找風箏的情景）四、有感情的朗讀課文，初步體會“我們”心情的變化，找出描寫“做、放、找”風箏時心情的句子并做上記號。出示“精、希、卻”等12個生字，請學生組詞。文章正是因為這份感情深深牽動著孩子們的心，三年級的孩子品讀課文，極其容易與主人公一起憧憬、一起快樂、一起憂傷??第二篇：三年級語文《風箏》教案（本站推薦）三年級
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