小學(xué)語文外出學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料
2024-11-09 04:08本頁面
【正文】 揮各自優(yōu)勢。在教材的選擇和處理上更科學(xué)、合理、靈活、有效，改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，把適合教師講解的內(nèi)容盡可能變成學(xué)生探討問題的素材，做到源于課本、高于課本。一、教材的選擇和處理更科學(xué)、合理、靈活、有效，源于課本，高于課本。我明確了自己教學(xué)水平所在的位置和今后努力的方向，更重要的是，激發(fā)了我深入展開小學(xué)語文高效課堂的熱情，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)是一種享受，反思則是進步的最好方法。通過四天的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看作是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，因此，在以后的教學(xué)中我將從這一思路出發(fā)，在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。學(xué)生們的精彩表現(xiàn)也讓人印象深刻,流利的語言，豐富的想像，意想不到的回答，讓所有在場的老師們?yōu)樗麄児恼坪炔省＞实钠瑪噙€有很多，無法一一說清和展現(xiàn)了。尤其是參賽教師特別關(guān)注小組合作的實效性，沒有把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。同時在本次活動中，大多數(shù)教師的贊揚和鼓勵不斷。在每一節(jié)課上老師們都采用了多種方法的朗讀教學(xué)，比賽讀，范讀，小組讀，開火車讀，等把朗讀充分發(fā)揮在課堂之中。每一位做課教師的共同特點是：無論是高年級還是低年第一課時還是第二課時都把寫字教學(xué)納入重點，每次上課都在強調(diào)寫字的姿勢，方法。松山區(qū)文鐘鎮(zhèn)的褚志杰老師在講授一年級識字六時，把游戲和精美的幻燈片貫穿于教學(xué)始終，并且傳授給學(xué)生各種識字方法，和多種的朗讀方法使學(xué)生的識字興趣大大提高。二、本次活動的突出重點本次活動的突出特點是課堂情境設(shè)計合理，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，同時在教學(xué)過程中注重新課標(biāo)的落實加強識字寫字教學(xué)的力度。加強語言文字的運用。一、本次活動的研討重點為:落實年段的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是在閱讀教學(xué)中必須增強課標(biāo)意識，目標(biāo)意識，年段意識，使所上的課時那個年段，符合那種課型，符合那種課型，符合那種文體特點的閱讀課文，要做到既得意又得言得法得能。每一位上課的老師都以全新的形式演繹語文課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。針對這次的活動，談?wù)勛约旱母惺堋Ｊ刮沂斋@頗多，受益匪淺。）第三篇：小學(xué)語文教師外出學(xué)習(xí)體會關(guān)于“赤峰市第十一屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基本功大賽”的學(xué)習(xí)體會古魯板蒿小學(xué)王東子2013年4月16日至4月19日，我有幸參加了在平莊舉行的赤峰市小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)基本功大賽的聽課學(xué)習(xí)活動。題外話：請你悉數(shù)一位語文老師的常規(guī)工作的量（按一周計算）：一周學(xué)23篇課文，與之對應(yīng)的還要有備課及《配套練習(xí)》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的講評與批改、《鋼筆字》的批改，大作文（8）或小作文（16）的指導(dǎo)、寫作、批改、講評，《讀書手冊》的寫與批，一單元一次的測試及批改、講評、分析，家庭作業(yè)的布與批，為了應(yīng)對各種突發(fā)事件三周的課還要壓縮到兩周完成；另外，還有其它學(xué)科（至少2門）的備課、上課，每周一次聽課，200300字的理論，每兩周一次反思……這些東東壓著能不應(yīng)付嗎？能不煩嗎？能不出毛病嗎？能提高嗎？不占用其它課的時間能完成嗎（還讓按課程表上課，開足開齊課程，還不準(zhǔn)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，要減負(fù)）？不讓學(xué)生幫忙能完成嗎？不加班能完成嗎？……像我這種不愿干活的懶人，有意見能不提嗎？像我這種愛抬杠的人，……不說了。如果在課上，我能嘗試采用多種形式，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的習(xí)作氛圍，消除學(xué)生畏難心理，對他們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1