【正文】 ，又考查學生的基本技能，其檢查結果均納入教師的個人綜合評估成績。首先我們結合學校實際，制定了《教學常規(guī)實施細則》對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、教學質量檢測及分析等，提出了明確的要求及考核評價辦法。其次，更新了學生觀，樹立了絕大多數(shù)學生都能學好的信念，堅信“沒有不合格的學生，只有不合格的教育”，真正把學生看成是發(fā)展的主體，學習的主人。在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行課程設置和課時安排，努力實現(xiàn)小學的基礎教育功能：使學生學會學習，學會生存，學會關心，學會創(chuàng)造，全面提高素質，為人的終生學會做人、做事、生存、競爭打下基礎。二、落實課程方案，全面實施素質教育扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質教育的根本途徑。加大宣傳力度，引導教師樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革，全面實施素質教育，培養(yǎng)高素質人材成為教師的共識。強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，為切實做好此項工作，我們做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。為了總結成績，尋找不足，及時整改，進一步自我調整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學校的辦學行為，使學校實施素質教育工作再上新臺階，現(xiàn)將近年來學校實施素質教育的重點工作做以下總結：一、推進教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。今后將進一步努力，認真學習教育、教學理論，從提高自身素質開始，搞好教學研究，抓好教學常規(guī)管理，進一步完善各種考核制度為提高我校的教育、教學質量奮力拼搏。密切聯(lián)系教研室認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。我校地處邊遠地區(qū)，經濟條件差，師資不夠穩(wěn)定。學校語、數(shù)專任教師配備不足，讓技能科專任教師執(zhí)教語、數(shù)基礎學科，教學質量難以保證。二、實施素質教育中存在的最突出問題：學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。加強教育教學研究，圍繞我校設立的教研子課題組織全體教師進行教研，在校內切實開展教師優(yōu)質課評比活動，并做好說課、評課記錄。堅持雙周二下午政治學習，組織全體教師認真學習政府印發(fā)的各種工作意見，執(zhí)行省教委頒發(fā)的《關于農村中學教學常規(guī)的若干要求》。抓好學額鞏固，學期保留率均達到100%，做好殘廢青少年入學跟班就讀工作，嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)有關學籍管理規(guī)定，切實加強學籍管理和義務教育資料的滾動登記和整理工作，積極與街道、社區(qū)及有關部門配合，健全學額鞏固制度和流生報告制度，認真執(zhí)行轉學審批制度，不斷建立和完善學籍管理制度，努力促進學校的學籍管理，逐步規(guī)范化、制度化。堅持和加強學校創(chuàng)安工作，成立了“創(chuàng)安”領導小組，每制定“創(chuàng)安”工作計劃，大力進行安全宣傳，開展“安全教育”知識競賽，聘請區(qū)關工委的老同志到學校做“崇尚科學、反對邪教”的專題講座，加強對學生進行交通、游泳、游玩安全教育，取得了一定的成效。切實開展“擁軍優(yōu)屬”活動，每年組織學校的腰鼓隊、鼓號隊參加東梅社區(qū)的“送兵”活動和“慰問軍烈屬”活動，重視家校聯(lián)系，每學期，全體班、科任教師均能進行兩次以上的家訪，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會和校長接待日，密切了學校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設共育環(huán)境，形成教育網絡。德育工作：一年來，學校始終把德育工作放在一切工作的首位，認真落實貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中小學德育規(guī)程》，建立學校德育領導小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標和學生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內容、實施途徑和方法，使學校德育工作進一步加強和改進。目前，學校教師中有市級骨干教師2名，鎮(zhèn)級骨干教師5名，骨干教師能真正起到示范作用。一年來，我校教師參加了“信息技術初、中級”等項目的培訓。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。加強師德教育。學校堅持“校長負責制、教師聘任制”充分發(fā)揮教職工的民主管理作用，構建科學的管理體系。期末認真進行總結和自查。一年來，學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子。充分調動、引起社會各方面為青少年提供優(yōu)秀的精神文化產品和德育活動基地,形成學校、家庭、社會共同參與德育工作的新格局。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應社會生活的能力。把發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)同積極學習世界上一切優(yōu)秀文明成果結合起來。把德育放在學校作十分重要的位置,努力增強德育工作實效。(3廣泛深入地開展教師基本功訓練,拓展教研教改新局面,培養(yǎng)學科帶頭人和骨干教師,以此帶動廣大教師鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質,提高教師隊伍的整體水平。努力建設一支素質優(yōu)良、數(shù)量足夠、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍:(1積極選派品優(yōu)業(yè)精的青年教師參與在職進修培訓,提高教師的學歷層次,進而提高了我校的整體教育教學水平。少一點灌輸,多教一點探求知識的方法。在教學方法上,做到四個“少一點”和“多一點”:即少一點說教,多一點啟發(fā)。素質教育堅定不移地貫徹落實到課堂教學中去,嚴格要求,按國家教委(教育部頒布的教學課程計劃,開齊課堂開足課時。同時,把德育、智育、體育、美育、勞動等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,不僅努力抓好智育,更重視德育,同時不斷加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展促進了學生的全面發(fā)展和健康成為。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,堅持實現(xiàn)自身價值與服務社會、服務祖國、人民的統(tǒng)一,堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。二、明確實施素質教育的主要任務全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力造新“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。在運行機制上,制訂并逐步完善實施素質教育的計劃,建立起素質教育的導向,制約、評估和社會參與等機制。在教育行為上,以減輕學生過生的課業(yè)負擔為突破口,糾正了不符合素質教育要求的教學行為,建立了有利于實施素質教育的教學秩序。我校從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復興的大局出發(fā),以鄧小平理論為指導,全面貫徹落實黨的十五大精神、深化教育改革,全面推進素質教育,構建一個充滿微型機的有中國特色社會主義教育體系,取得了初步成效。總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實落實《國家學生體質健康標準》，充分利用學?，F(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加區(qū)各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質，促進學生全面、協(xié)調發(fā)展。加強體藝衛(wèi)和科技教育工作。按照校本教材上好校本課程，積極