【正文】 ，有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動，有_名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績，_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽，_名技術(shù)工人參加了*集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠和*集團的重獎。面對未來，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時，還要擔(dān)當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。從實踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識？如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，通過學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實錄，從理論上、實踐上豐富自己。要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實踐中總結(jié)出理論的能力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三、教學(xué)研究讓我登高而望遠蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。我還多次在學(xué)校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學(xué)《敕勒歌》等。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。同時跟據(jù)研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動中做課。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構(gòu)時，在差異中展示個性；評課議課時，在悅納中體現(xiàn)獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的推進，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸。二、課堂教學(xué)是我成長的催化劑“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地?！钡某蓡T。課題研究，是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。一、科研課題是我專業(yè)成長起點教學(xué)實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)。彈指一揮間三年任期即將結(jié)束，在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。“創(chuàng)造機會總比等待機會勝一籌”，這是我的座右銘。（更多詳細內(nèi)容請咨詢演講稿之家客服?。W(xué)科帶頭人工作總結(jié)8“捧著一顆心來，不帶半根草去。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79 %，結(jié)合生情，深感成不易。5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。本，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預(yù)期！2．有比較，才會有甄別。同時根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。二、重實踐，提課效本上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學(xué)任務(wù)，課時量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué)，課時量是12節(jié)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。我會在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷充實自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進?！罢J真做好每一件事”。在課內(nèi)比教學(xué)活動中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作，對提高全市的教學(xué)成績起到一定的作用。我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得 “先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加學(xué)校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學(xué)大比武一等獎，******教學(xué)大比武一等獎；******年獲得******教學(xué)大比武二等獎；******年被聘為******；******年被評為******學(xué)科帶頭人。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，堅持對學(xué)生進行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評和擁戴。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動，立爭上好每一節(jié)課。爭做一個令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。能夠顧全大局，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6一、品德多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教 育事業(yè)。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的能力有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。兩年以來，我認真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負了大家的厚望。苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級主題班會的討論、主動撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。作為一名教師，從走向教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇，樂于奉獻，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責(zé)。成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。尤其是，根據(jù)教學(xué)改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織學(xué)生有效進行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。配合組里搞好教研活動。認真貫穿黨的教育方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范?，F(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)3歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。首先是認真搞好課堂上的組織教學(xué)活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深入學(xué)生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系；最后是加強課堂教學(xué)評價，用激勵的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。三、改進與展望。極少數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動，沒有興趣。此外，還有一點就是沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。二、遺憾與反思。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。一、成績與經(jīng)驗。回首本學(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。3．《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究，即將結(jié)題。課后及時反思，總結(jié)教學(xué)得失。主動參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。重視集體磨課。對每個知識點逐個個掌握，力求事半功倍。再次認真揣摩單元命題方向，和考點，使教學(xué)活動更有目標性、方向性、實效性。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個知識點的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，初定教學(xué)計劃。本第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時量是16節(jié)。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要勝任新時期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加校內(nèi)的教研活動，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實踐。現(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下：一、重視理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的學(xué)科帶頭人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。今后的工作，一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，再接再厲，努力工作，爭取取得更好的成績。針對該生的這些情況，我利用各種機會與他談心、交流、教育等多種方式進行幫扶，通過不斷的教育與幫扶，他逐漸認識到了自己的錯誤行為和不足之處，并一點一點慢慢的在改變，并表示期末考試一定考得比期中好。三、無私奉獻，幫扶學(xué)困生學(xué)困生對于班級和老師都是很頭疼的，但我們不能因為他們是學(xué)困生而放棄他們，而應(yīng)該用大無畏的精神和無私奉獻的精神去教育他們、關(guān)心他們、幫助他們、支持他們，使他們能夠盡快成長起來。并利用教研