如何通過學(xué)習(xí)評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣-文庫吧資料
2024-11-09 03:14本頁面
【正文】 興趣。最后學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律加以總結(jié)，并與同學(xué)們互相交流，討論，從而完成對新知識(shí)地學(xué)習(xí)。接下來，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生從具體的事物中抽象出長、正方體的特征及兩種形體間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。所以作為數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該為學(xué)生提供一定的時(shí)間與空間，讓學(xué)生在操作中思維，在思維中探索，在探索中創(chuàng)新。第四篇：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣東水中心小學(xué)楊明娣教師應(yīng)改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立小組合作，自學(xué)探究的新型教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生去自主探究。教師創(chuàng)設(shè)情境的方式有很多，如運(yùn)用多媒體的視聽、運(yùn)用語言藝術(shù)的描繪、師生實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、課堂中的問題情境等等，這種教學(xué)改變了以往刻板、機(jī)械的教學(xué)，只要教師遵循音樂作品的意境，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，學(xué)生便會(huì)饒有趣味地學(xué)習(xí)音樂。教師要是能創(chuàng)設(shè)適合音樂教育的美的環(huán)境，讓學(xué)生積極參與歌唱、欣賞、表演等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生就能感受和領(lǐng)悟音樂的美妙和音樂的力量。于是我又讓學(xué)生在《捉迷藏》的鋼琴樂曲下來做這個(gè)游戲，并要求學(xué)生根據(jù)音樂的描繪來做游戲，學(xué)生在游戲的實(shí)踐活動(dòng)中，通過音響的感知、情感的體驗(yàn)和表情的感受與分析，獲得了感知音樂美和表現(xiàn)音樂美的能力。我就讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來營造一個(gè)情境，教學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生做起了捉迷藏的游戲。三、情境的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)了學(xué)生審美能力的提高。如果在一種刻板、枯燥的環(huán)境下，學(xué)生對音樂欣賞的想象力、創(chuàng)造力無法充分發(fā)揮。二、情境的創(chuàng)設(shè)引發(fā)了學(xué)生的無窮想象。但興趣不是天生的，它是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。教師作為導(dǎo)演，就應(yīng)千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)好這個(gè)“舞臺(tái)”，因?yàn)檫@個(gè)“舞臺(tái)”的作用實(shí)在是舉足輕重。所謂情境，我認(rèn)為是能喚起學(xué)生心底情感和聽課激情的一個(gè)意境和環(huán)境。正如花兒開放需要溫暖的陽光一樣，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)需要教師設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的形式和情景。5月19日——5月24日：自主學(xué)習(xí)5月25日：上交感悟或反思，組長做活動(dòng)總結(jié)。我們教研組也以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為研究課題，開展了研究活動(dòng)，以提高了師生素質(zhì)及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傊艺J(rèn)為教師在課堂上能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用；教師的主導(dǎo)作用；讓學(xué)生在愉悅中技能得到提高；在課堂中能夠讓學(xué)生互相評價(jià)、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，并能使學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能在課堂上生龍活虎，使之產(chǎn)生對體育課的渴望，并能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展才算是我們學(xué)習(xí)評價(jià)體系的最終目的。我把學(xué)生沒提到的或沒想到的地方進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)好的,然后告訴學(xué)生,不論做什么事情,當(dāng)做到一定的時(shí)候,要進(jìn)行總結(jié),這是為了做得更好。四個(gè)小組中,為什么有的小組跑得快?找出原因。大學(xué)階段是學(xué)生自我價(jià)值發(fā)展的重要時(shí)期,特別是大學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1