【正文】 隊的來源之一是同學(xué)。（）2 【單選題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的重要性表現(xiàn)在（D）。（√）4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中的領(lǐng)軍人物是整個團(tuán)隊的靈魂。A、做什么 B、如何做 C、由誰來做 D、何時做 2 【單選題】聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志認(rèn)為領(lǐng)軍人物好比是數(shù)字（B）。A、衰退行業(yè) B、分散行業(yè) C、成熟行業(yè) D、新興行業(yè) 5 【判斷題】頭腦風(fēng)暴法是由英國學(xué)者奧斯本提出的。A、提出問題—形成創(chuàng)意—意見組合 B、集思廣益—意見組合—形成創(chuàng)意C、提出問題—集思廣益—意見組合、形成創(chuàng)意 D、意見組合—提出問題—集思廣益 3 【單選題】劉常勇的回報評價中稅后利潤應(yīng)至少高于（C）。A、8 B、23 C、48 D、53 創(chuàng)業(yè)機(jī)會評價框架 1 【判斷題】頭腦風(fēng)暴法的原則是提出的問題多多益善而且可以相互評論。A、有吸引力 B、短暫性C、依附于為買者或終端用戶創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品、服務(wù)或業(yè)務(wù) D、及時性 4 【單選題】關(guān)于識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的常見方法，說法不正確的是（D）。（√）2 【判斷題】劉常勇的創(chuàng)業(yè)評價分為市場評價和回報評價兩部分。A、3 B、4 C、5 D、6 4 【判斷題】日本出現(xiàn)人口負(fù)增長，一定程度上導(dǎo)致生產(chǎn)力下降。（√）2 【單選題】教育、培訓(xùn)類廣告投放季度走勢表中總體市場量先低后高的是（D）。A、孵化 B、闡述 C、洞察 D、評價 5 【單選題】人們筑巢期的年齡段大概是指（B）。A、科技進(jìn)步 B、制度變革C、社會和人口因素的變化 D、以上都有 3 【判斷題】識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的規(guī)律需要具備優(yōu)越的信息處理能力。A、先前經(jīng)驗 B、認(rèn)知因素 C、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò) D、創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)機(jī)會的來源（上）1 【判斷題】從某種程度上講，機(jī)會識別是一個創(chuàng)造過程。A、時效性 B、客觀性C、均衡性和差異性 D、成本性 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會的特征有（D）個。（√）2 【判斷題】機(jī)會識別可能是一項先天技能或一種認(rèn)知過程。（√）2 【判斷題】創(chuàng)業(yè)時發(fā)現(xiàn)商機(jī)后要獨(dú)占商機(jī)，然后是創(chuàng)造商機(jī)。A、具有吸引力、較為持久的商業(yè)機(jī)會 B、有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機(jī)會C、創(chuàng)業(yè)者可以依據(jù)機(jī)會為客戶提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù) D、可以使創(chuàng)業(yè)者得到鍛煉，同時使客戶受益 5 【單選題】（C）的特點(diǎn)是市場中的目的和手段都不明朗，不確定性比較強(qiáng)。A、問題型機(jī)會 B、趨勢型機(jī)會 C、組合型機(jī)會 D、以上都是 3 【判斷題】機(jī)遇，即遭遇或時運(yùn)，是指一段時間內(nèi)的整體情況。（√）創(chuàng)業(yè)機(jī)會的含義 1 【判斷題】商業(yè)機(jī)會的范疇較之于創(chuàng)業(yè)機(jī)會更為廣泛。4 【判斷題】對于創(chuàng)業(yè)者來說，要善于抓住別人尚未意識到的機(jī)會。C、我極少能看到機(jī)會，往往在我看到機(jī)會的時候，它已經(jīng)不再是機(jī)會了。A、善于捕捉機(jī)會者為俊杰。A、建國時期 B、建國20周年 C、建國30周年 D、建國50周年 3 【單選題】關(guān)于機(jī)會，馬克A、想象思維 B、縱向思維 C、左腦思維 D、發(fā)散思維 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的重要性 1 【單選題】胡潤富豪榜的發(fā)布是（B）年一次。A、頭腦風(fēng)暴法 B、六頂思考帽法 C、和田法 D、以上都是 4 【單選題】六頂思考帽法中黑帽思維側(cè)重于（C）。（√）2 【判斷題】六頂思考帽法中藍(lán)帽思維代表的是系統(tǒng)與控制。A、整體和部分 B、性能 C、部分和性能 D、整體、部分或性能 5 【判斷題】顛倒思維從實質(zhì)上講也是一種逆向思維。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、老子 3 【判斷題】運(yùn)用逆向思維的方法解決問題，會取得意想不到的效果。（√）創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 1 【單選題】培養(yǎng)創(chuàng)新思維時通過（D）來激發(fā)潛能。A、打破條框 B、邏輯論證 C、實施論證 D、思維論證 3 【判斷題】多解思維是指面對一個問題時，找出N個答案，從中選擇較合適的。A、Do B、Re C、Mi D、Sol 培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 1 【單選題】視角的擴(kuò)展可以是（C）?！背鲎裕―）。（√）3 【判斷題】中國五聲音階中有宮、商、角、徵、羽五個。（√）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)視角 1 【單選題】關(guān)于培養(yǎng)思維創(chuàng)新習(xí)慣的視角關(guān)系描述錯誤的是（B）。A、待定—否定—肯定 B、肯定—待定—否定 C、肯定—否定—待定 D、否定—待定—肯定 4 【判斷題】偏執(zhí)型思維的人特別固執(zhí)，思考問題以自我為中心。A、3 B、6 C、9 D、11 2 【單選題】“跳出框框，多從他人角度考慮問題”是針對（D）思維的解決辦法。A、思維定勢與直線型思維 B、思維定勢與思維慣性 C、思維定勢與權(quán)威性思維 D、直線型思維與權(quán)威性思維 5 【判斷題】智囊型人才一般善于創(chuàng)新。A、思維定勢 B、直線型思維 3 【判斷題】思維既是一種心理現(xiàn)象，又是人的大腦的一種能力。A、參加體育運(yùn)動 B、自我談話C、自我推銷，加強(qiáng)鍛煉 D、寫日記 創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 1 【單選題】企業(yè)競爭的第二個階段是（C）。（√）2 【判斷題】創(chuàng)新思維的特征是非邏輯性、具有積極進(jìn)取的心態(tài)。（√）3 【單選題】創(chuàng)新思維的特點(diǎn)不包括（D）。A、擇業(yè)原則 B、投資最小化原則 C、風(fēng)險最低化原則 D、產(chǎn)品精致化原則 創(chuàng)新思維的本質(zhì) 1 【單選題】發(fā)明創(chuàng)造的源泉是（C）。A、守約、守信B、力求產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)，有創(chuàng)新的成分 C、把追求信譽(yù)放在經(jīng)營的首位 D、以上都對 4 【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初的擇業(yè)原則之一是選擇競爭對手少，最好是新興的行業(yè)。（√）2 【單選題】關(guān)于風(fēng)險最低化原則描述錯誤的是（C）。A、20世紀(jì)60至70年代 B、20世紀(jì)70至80年代 C、20世紀(jì)80至90年代 D、21世紀(jì)初 5 【單選題】生命周期理論的第四階段是（C）。A、集體化階段 B、創(chuàng)業(yè)階段 C、精細(xì)化階段 D、合作階段 3 【判斷題】愛迪斯的十階段論中貴族期、官僚期可能會出現(xiàn)制度僵化、人們不思進(jìn)取的問題。（√）創(chuàng)業(yè)生命周期理論 1 【判斷題】企業(yè)的生命周期是指企業(yè)的誕生、成長及壯大過程。（√）5 【單選題】蒂蒙斯模型中認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功的必要保證是（D）。A、復(fù)制型創(chuàng)業(yè) B、模仿型創(chuàng)業(yè) C、安定型創(chuàng)業(yè) D、冒進(jìn)型創(chuàng)業(yè) 3 【單選題】克里斯琴模型將創(chuàng)業(yè)分為（B）類。A、二 B、三 C、四 D、五創(chuàng)業(yè)的理論模型 1 【單選題】威克姆模型中創(chuàng)業(yè)活動的四個要素不包括（C）。（）5 【判斷題】創(chuàng)業(yè)需要面對的問題之一是滿足哪些人的哪些需要。A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長 B、促進(jìn)就業(yè) C、有助于技術(shù)創(chuàng)新 D、促進(jìn)進(jìn)口業(yè)的發(fā)展 3 【單選題】創(chuàng)業(yè)需要面對的具體問題是（D）。（√）創(chuàng)業(yè)的動機(jī) 1 【判斷題】蒂蒙斯模型的創(chuàng)業(yè)過程是依賴三種要素的匹配和動態(tài)平衡對嗎（√）。A、獨(dú)立創(chuàng)業(yè) B、母體分離 C、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè) D、以上都是 4 【判斷題】獨(dú)立創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個人或團(tuán)隊白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。A、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè) B、整合型創(chuàng)業(yè) C、模仿型創(chuàng)業(yè) D、從屬型創(chuàng)業(yè) 2 【單選題】協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)活動的系統(tǒng)是（C）。A、商業(yè)機(jī)會 B、資源 C、價值 D、以上都是 5 【單選題】蒂蒙斯認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種方式，是機(jī)會驅(qū)動、注重方法和（C）相平衡。多里特被稱為“風(fēng)險投資之父”。（√）2 【單選題】“無終點(diǎn)創(chuàng)業(yè)”是（B）提出的。（√）5 【單選題】李嘉誠是以（C）走上創(chuàng)業(yè)之路。A、開放型 B、管理型 C、服務(wù)型 D、實行學(xué)分制 3 【單選題】作為一個創(chuàng)業(yè)者，需要考慮自身具備（D）的素質(zhì)。A、三 B、四 C、五 D、六 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì) 1 【判斷題】作為一個創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。A、調(diào)研性向 B、企業(yè)性向 C、社會性向 D、藝術(shù)性向 4 【單選題】表現(xiàn)為自信、精力充沛但盛氣凌人等個性的人是（D）。（√）2 【判斷題】霍蘭德的職業(yè)性向理論在信度、效度方面都比較高。A、善于整合資源B、嚴(yán)密推理的能力與綜合能力 C、富有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)性 D、應(yīng)付危機(jī)和挑戰(zhàn)的能力 5 【單選題】第一個在中國提出0—3歲早期教育細(xì)分市場概念的是（D）。A、宗族、親戚關(guān)系 B、同學(xué)、同行間的關(guān)系 C、鄰里、鄉(xiāng)黨等關(guān)系 D、因物而發(fā)生的關(guān)系 3 【判斷題】作為一個企業(yè)家需要有清晰的使命感。（√）企業(yè)家的素質(zhì) 1 【判斷題】成功創(chuàng)業(yè)者的“三商”排在最前面的是情商。A、適應(yīng)力 B、視野 C、毅力 D、執(zhí)行力 4 【單選題】英國金融時報稱“中國自己的巴菲特”是（C）。（√）2 【單選題】成功的創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)除明勢、感染力等之外，還有（D）。A、開放的心態(tài) B、創(chuàng)新 C、社會責(zé)任感 D、以上都對 5 【單選題】“專注并堅持計劃的能力”是指中國創(chuàng)業(yè)者身上的素質(zhì)（B）。（√）3 【單選題】中國創(chuàng)業(yè)者身上具有的素質(zhì)是（D）。A、提高自身素質(zhì) B、培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦意識