20xx部編人教語文二下第12課寓言二則學(xué)案-文庫吧資料
2024-12-17 01:09本頁面
【正文】 盼望） 有時我們就可以用近義詞來理解詞語。） 誰能給寓言換個題目？齊讀（拔苗助長） 質(zhì)疑過渡：圍繞這個拔字，我們可以提出怎樣的學(xué)習(xí)問題？ （板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果）（哪些段落分別寫清了起因、經(jīng)過和結(jié)果？） 三、精讀課文， 理解寓意 （ 1）學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀課文第一自然段。 （評：你真會 讀書 ，才讀了一兩遍就在文中找到它的意思了。這個個簡短而有趣的故事，誰愿意讀給大家聽？ 同學(xué)們邊聽邊思考：揠苗助長是什么意思？ 指名分段朗讀，評價。 齊讀課題。 今天我們要繼續(xù)一則寓言故事，孟子的《揠苗助長》。 以上作業(yè)任選兩項完成。 2. 寫寫讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。希望大家在課外閱讀寓言時，也能采用這種方法。 （學(xué)生準(zhǔn)備，師巡回指導(dǎo)） ，提示學(xué)生自己發(fā)言時希望別人怎么聽？ 六、總結(jié)學(xué)法 寓言是文學(xué)寶庫中的一朵小花，中國古代最早的最完整的寓言故事書是《墨子》，國外適合大家閱讀的還有《伊索寓言》。 ） ，你能舉個例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的？（看書姿勢，寫字姿勢，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等） 小結(jié)：犯錯不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說，“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。 他又是怎么做的？從這句話中，你讀出來什么來？（知錯就改） 這個人在修補(bǔ)羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？ 養(yǎng)羊人這樣做，對嗎？從哪知道？（課件） 從此，什么意思？ 現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實實地堵上了，羊再也沒有丟過了。 那么兩次亡羊之后，（課件）養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣？這時，他又是怎么想，怎么做的？請自由讀讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞句。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你是從那個字中讀出來的？（又） 你真是個會讀書的孩子，語文就是需要咬文嚼字的。下面我們 就來分角色朗讀一下他和街坊的對話。） 這個養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。 你是懷著怎樣的心情去勸說養(yǎng)羊人的？ 哪個詞看出他著急？（堵上、修一修、趕快）你能給趕快換個詞嗎？ 街坊還會用怎樣的語氣勸說呢？現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來勸勸我。 過渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因為羊圈破了，如果你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個窟窿，你會怎么做？ ，請你當(dāng)當(dāng)養(yǎng)羊人的街坊，快來勸勸他。 哪個詞告訴我 們這句話是原因？ 。 四、研讀課文，體會寓意 ，為什
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