【正文】 師德師風問卷調查，全面考評教師的各項工作。(2)激活教師隊伍，提高教師素質。三是把好畢業(yè)關。二是把好入學關。學期初、末學校做好學生的統(tǒng)計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”結對子等形式，杜絕了學困生的流失。突出工作重點，落實工作責任(1)把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。加強組織領導，完善保障機制我校把“雙高普九”工作作為學校工作的重中之重來抓，建立健全評估工作制度和保障機制。二、實施“雙高普九”的主要做法統(tǒng)一思想認識，明確工作目標為了營造實施“雙高普九”工作的良好環(huán)境和氛圍，我們認真學習了上級下發(fā)的“雙高普九”的法規(guī)和文件，通過教工大會宣傳動員，利用宣傳欄、校園廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使廣大教師認識提高了，統(tǒng)一了思想。穆棱市“黨風廉政建設先進集體”、第六屆師生文藝匯演二等獎、“匯源杯”穆棱首屆青少年詩歌朗讀大賽一等獎、舞蹈大賽少兒組三等獎、第七屆中小學田徑運動會精神文明獎、優(yōu)勝檢閱隊伍、團體總分第二名，在建縣百年文藝匯演中獲組織獎，在全市教育課堂教學大賽中獲團體第二名?！钡掠ぷ饔行赂叨?，課程改革有新起色，教師隊伍有新面貌，教學質量有新提升，硬件建設有新發(fā)展，文體工作有新成果，扶貧工作有新局面。學校認真貫徹黨的教育方針，堅持依法治校和以德治校結合的方略，深入開展文明單位創(chuàng)建活動，努力改善辦學條件，努力提高教育教學質量，全面實施素質教育，社會滿意率逐年攀升。治學嚴謹、管理嚴明。布雷設卡堅持實施“減負提質工程”。學校在市委、市政府和市教育局的重視和幫助下，確定了“培養(yǎng)多元智能，造就合格加特長學生”的辦學理念、“為學生的終身發(fā)展奠基，為學生家長和社會提供優(yōu)質服務”的辦學宗旨，堅持以人為本的管理理念，全面實施素質教育，深入開展愛國主義教育為主旋律的教育工作，以課堂教學改革為主戰(zhàn)場的課改工作，以“語文考試改革”為主課題的科研工作，以健康學生身心為主目標的文體工作；認真解決群眾關注的熱點問題，重拳出擊，堅持實施“依法治亂工程”。學校擁有一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍?，F(xiàn)有7個教學班，266名學生，37名教職工。2008年10月，學校搬遷至新址——原朝鮮族小學，辦學條件得到了極大改善。第四篇：學?！半p高普九”工作匯報材料農擁小學“雙高普九”工作匯報材料尊敬的各位領導你們好：首先我代表農擁小學全體師生對各級領導的光臨表示熱烈地歡迎，同時也衷心感謝各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面我將學校在深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育等“雙高普九”工作的實施情況匯報如下：一、基本情況穆棱市農擁小學始建于1961年9月，學校“雙高普九”工作匯報材料。進一步轉變工作作風，積極進取，勇于創(chuàng)新，求真務實，扎實工作，打破常規(guī)，創(chuàng)造性的開展工作，確保教育工作的全面落實。進一步加強對教育法律法規(guī)、教育管理的理論學習，不斷提高自身業(yè)務水平和工作能力，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫。三、今后工作思路我鄉(xiāng)將繼續(xù)按照《義務教育法》、《教育督導工作條例》、《“雙高普九”驗收標準》等文件的要求，加強教育工作。以各村完小和中學為依托，實行農科教三結合的教育體系。九個行政村設立了13塊黑板報。文技?！鞍擞小彼疁视兴岣?。規(guī)范掃盲工作檔案。積極主動配合鄉(xiāng)政府做好第六次人口普查工作。（六）成人教育深入開展組織學習漳平市人民政府辦公室《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》和漳平市教育局轉發(fā)福建省教育廳《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》及《漳平市掃盲工作目標管理責任書》，明確工作要求、任務、責任。進一步發(fā)揮派出所領導到學校任綜治副校長的作用，加強青少年法制教育，維護學校正常教學秩序，凈化校園周邊環(huán)境。創(chuàng)建良好教書育人環(huán)境。中學對九年級應屆畢業(yè)生要動員全部參加考試，不及格的科目，學校組織安排學生補考，縮小學科測試不及格面，解除學生的厭學心理。提高了課堂教學效率。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，配齊各門學科專任教師。（五）扎實推進素質教育，提高教育管理與質量。拓寬教育經費籌措渠道。確保工貿新城學村建設，做好學村建設前期的征地、拆遷工作；對急需維修或加固的校舍多渠道籌措經費，及時修護，消除不安全隱患。保證教育經費“三個增長”?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?。為充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵廣大教師奉獻教育事業(yè)，營造尊師重教的良好風氣，樹立教師愛崗敬業(yè)的道德情操，推動西園教育發(fā)展，從1992年起，在西園中心學校成立了“余敬恭獎學、獎教、扶困”助學活動；2010年9月鄉(xiāng)政府成立西園鄉(xiāng)“啟文教育獎勵基金”，由西園籍企業(yè)家范新樂每年拿出10萬元用于獎勵中、小學教育教學上突出貢獻的教師，激勵廣大教師奉獻教育事業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的道德情操，推動西園教育事業(yè)發(fā)展，使西園多出人才，出好人才。其中有6名教師參加了農村骨干教師教育教學能力提升工程省級培訓。西園中學已有8名教師獲得各級骨干教師稱號，其中龍巖市級骨干教師3名，漳平市級骨干教師5名。一年來，西園中心學校已有17名教師獲得各級骨干教師稱號，其中省級骨干教師4名，龍巖市級骨干教師6名。關注教師個人成長，提高教師業(yè)務素質。漳平市人事局組織的信息技術培訓參訓率、合格率達100%。%的專任教師取得大專以上學歷或正在進修大專學歷，%的小學教師正在進修本科學歷，校長、園長任職培訓率、合格率均達100%。本科學歷29人，%。組織、鼓勵教師參加繼續(xù)教育，包括提高學歷的自考、函授、脫產進修及計算機等現(xiàn)代教育信息技術的培訓和定級考試。組織學習和宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，開展師德師風演講比賽、師德經驗交流會、師德教育專題培訓等多種形式的師德教育，提高教師的道德信念和依法執(zhí)教的水平。教師隊伍建設是優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略重點，采取了有效措施，改善了隊伍結構，促進教師專業(yè)成長，進一步了提高教師隊伍整體素質。同時，結合校園文化建設進一步加強了校園綠化、美化工作。完善學校配套設施，美化校園環(huán)境。2010年12月西園中心學校通過了省“義務教育標準化學?！钡脑u估驗收。加強教育條件裝備，達到省頒標準。分期改造薄弱校，全面消除危房。把文化教育事業(yè)納入鄉(xiāng)整體發(fā)展規(guī)劃，提出“實施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，建設一流教育強鄉(xiāng)”的奮斗目標，積極配合有關部門做好工貿新城學村建設, 及時調整學校布局，待學村竣工后，創(chuàng)辦好中心校寄宿制小學，將附近四個村的小學中高年段學生全部并入，解決部分小學生源不足、布點分散、教育資源浪費和教育效益不高問題。（二）推進教育均衡發(fā)展，全力改善辦學條件。全鄉(xiāng)進一步明確了掃盲目標和任務，強化措施，創(chuàng)新掃盲機制，依托鄉(xiāng)文技校積極開展成人教育，提高掃盲質量，鼓勵終身學習，推進終身教育體系建設。認真做好了三類殘疾兒童少年的篩查、鑒定。鄉(xiāng)人民政府加大對幼兒教育的投入，做到逐年增長；中心學校加強對幼兒園的業(yè)務指導，培養(yǎng)和培訓幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核制度，全鄉(xiāng)學前三年兒童受教育率達到85%以上，并逐步普及學前一年教育。加大投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，促進基礎教育協(xié)調發(fā)展。部門聯(lián)動，發(fā)揮優(yōu)勢，形成工作合力。鄉(xiāng)人民政府加大工作力度，依法落實政府的控輟行為。同時，針對存在問題，制定學校控輟方案，動員全體教師利用暑假時間，進村入戶開展動員工作，小學確保了畢業(yè)生100%升入初中，中學想方設法把已經輟學的流生動員返校復學，對有輟學苗頭的學生逐一做思想動員工作，幫助他們分析原因，講明道理，打消輟學念頭。造冊建檔，制定方案，落實學校責任。二、突出重點，強化措施，全面推進（一）強化控輟保學措施，提升普及程度水平。反饋會上督導評估組成員在肯定成績的同時，也指出了我市“雙高普九”工作的薄弱環(huán)節(jié)，并提出了整改建議和意見。而今，發(fā)展是學校的第一要務，我校要繼續(xù)一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓課改，扎實穩(wěn)定提高教學質量，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為實現(xiàn)“雙高普九”而努力。針對學生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導，形成政府、社會、家庭和學校共同關心教育的立體網絡，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。因而應采取以下的措施以提升整體辦學效益。三、存在問題和今后的工作思路：成績值得欣喜，未來任重道遠。堅持升旗和早會制度、學生督導值日制度、家訪制度，發(fā)揮它們的德育功能，堅持做好德育常規(guī)工作。加大對學生進行心理、理想、法制、文明禮貌、安全等方面的專題教育，加大力度禁止學生進入網吧、游戲室等不良場所，按學校規(guī)章嚴肅教育處理違紀違規(guī)學生。以規(guī)范日常行為為突破口，強化學生養(yǎng)成教育。第三，實行師德考評一票否決制度，凡是師德考評不合格的兩年內不能參加職稱晉升、評先評優(yōu)。其次，學校在每學期開展一次的學生對教師的師德評價調查活動。學校領導還十分重視教師師德的教育工作,把師德師風建設作為學校工作的重點來抓。另外，學校還逐步建立了市級通識培訓、課程校級培訓和教學培訓三個層面的培訓模式。（二）建章立制，加強培訓、提升師資水平：我校領導高度重視提高教師的專業(yè)素質，加強教師的培訓工作。另外，學校除采用協(xié)同家長共同做好學生思想教育工作外，學校每年都開展“春風助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，對學業(yè)成績優(yōu)秀的學生進行獎勵。開展“春風助學”活動。加大宣傳力度。（六）掃盲工作本轄區(qū)總人口14273人，其中青壯年總人數5895人，非盲人數5895人，非盲率100%。（五）教育經費： 20072008年國撥經費75500元，一補資金27500元，辦學單位投入1200元，生均190元。（四）教育質量： 20072008學年畢業(yè)人數164人，全科合格人數164人，全科合格率100%，單科合格率達100%；體育合格人數164人，合格率100%。學校共有計算機25臺，機生比1：24。（三）辦學條件我校占地面積10005平方米，校舍建筑面積4860平方米。專任教師具備教師資格56人。（二）師資水平小學公辦教職工56人，專任教師56人，學歷合格數56人，學歷合格率100%。15周歲人口總數202人，小學畢業(yè)人數202人，初等教育完成率100%。小學生輟學率：2008－2009學年初在校生數604人，已全部入學，輟學率為0。二00八年十二月酥 酪 分 校 醍醐中心學校雙高普九工作匯報醍醐中心學校是一所農村完全小學，2007年被評為縣級文明單位，近年來，我校在上級部門的正確領導下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質教育，基本實現(xiàn)雙高普九目標。在認真學習新課標和新的教學理念的基礎上，組織教師積極探索教學新路，進行校本教研，解決實際問題。一方面，組織教師認真學習《義務教育法》、《教師職業(yè)道德》及“八條提倡”“八條禁令”，提高認識，促進教師忠職敬業(yè)、盡職盡責；另一方面，鼓勵教師積極進修，認真充電，更新觀念，適應教育新形勢的需要。2．積極進行經濟投入，充實辦學條件：我村為了高標準高質量普及九年義務教育，花費七、八千元修補圍墻、建花園、購置圖書等，還重整了用電線路，這些都為教學奠定了良好的基礎。小學生圖書2714本，教師用書300本，師均50冊，光盤播放室碟210盤，基本滿足教學需要。3．辦學條件學校校舍面積10000平方米，生均357平方米，建筑面積1240平方米。2．師資水平學校共有公辦教師6人，大本1人，中師5人，學歷合格率100%。15周歲人口總數30人，小學生畢業(yè)數30人，初等教育完成率率100%。一、雙高普九指標 1．普及程度小學適齡兒童：20062007學年，20072008學年入學率均為100%，20082009學年適齡兒童97人，入學率100% 小學生輟學率：20082009學年初中校生97人，已全部入學，輟學率100%。同時，我們也很清醒地認識到我們工作中存在許多不足，我們將在今后的工作中加以改進，努力提升辦學水平，努力提高教育質量，將富海鎮(zhèn)中心學校打造成一所品牌學校，辦人民滿意的教育。各位領導：在縣政府、教育局的正確領導和大力支持下，通過全校師生的共同努力，富海鎮(zhèn)中心學校的”雙高”普九工作正逐步走向深入。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展。四、存在的問題及整改措施教師年齡結構不合理，老教師偏多。幾年來，在教育局的正確領導下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰。學校嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，層層落實責任，明確職責，每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。學校工會積極履行教代會職責，保證校務公開，維護教師的合法權益。為此學校大力加強組織管理并完善各項管理制度，實行校長負責制和教師聘任制。學校實行了教師評價、家長評價、學生互評和學生自評等多種評價相結合的評價機制，同時為每一名學生建立了成長記錄袋。通過加強考核評比的過程性管理，教學常規(guī)始終在高效、健康、有序的軌道上進行。我校積極開發(fā)校本課程，制定了校本課程開發(fā)方案，目前，我校已開發(fā)了《中小學生行為習慣養(yǎng)成教育》等多本校本教材。在課堂教學中逐步實踐、反思、總結，在校本研修中進行交流并得到收獲，在課題研究中逐步探索、研究、運用。在