【正文】 為前面寫到陳堯咨射箭的命中率也就八,九成，就到處炫耀。有的同學(xué)對于課文當(dāng)中賣油翁“睨之，久而不去” 這一句頗有微詞，因為它的解釋是：斜著眼睛看，久久不走過去，那賣油翁這樣斜著眼睛看是否有不禮貌的表現(xiàn)呢?如果是不禮貌，按照老師對課文主題的總結(jié)，怎么向他學(xué)習(xí)謙虛的精神呢?還有的同學(xué)認(rèn)為陳堯咨射箭的命中率百分之八,九十，這樣的命中率應(yīng)該算很高，他的驕傲是應(yīng)該的。(2分)參考答案：宋 歐陽修放 點頭陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭(的本領(lǐng))!1熟能生巧《賣油翁》教學(xué)反思眾所周知，《賣油翁》這個文言故事告訴人們一個“熟能生巧”的道理，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。第二篇：《賣油翁》的作者是____朝的_______。提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。 ②蓋。________________________________文中兩個人物各有什么特點?請分別指出來。(2分)①睨之，久而不去______②以錢覆其口 ________翻譯下面的句子?！笨得C笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！顿u油翁》閱讀練習(xí)及答案閱讀下面的文字，完成8——10題。教師評價學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度。本文在敘事過程中是如何安排詳略，突出主題的?本文給人什么啟示?【學(xué)生活動：復(fù)述故事、討論交流。】四、精讀課文，深入探究：討論并歸納:故事發(fā)生的地點、人物和背景?！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上,用一個銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用勺子 把油注入葫蘆，油從錢孔灌進去,可是錢不沾濕。翻譯：陳堯咨質(zhì)問道：“你也懂得射箭嗎 我的射技不是很出色嗎?”賣油的老頭說：“沒有什么,只不過手熟罷了。而錢不濕：而：但是。第二自然段爾安敢：爾：,你，乃:于是。第一自然段:以此:::表順接,:,九:十箭射中八,九箭.翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有人能和他相比，他也憑這點本領(lǐng)自我炫耀。朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓?！緦W(xué)生活動：識記字詞，朗讀課文，翻譯課文。堯咨 自矜 家圃 睨之頷之 酌油 杓 瀝熟讀課文。是文壇詩新運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。歐陽修(1001072)北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！稓w田錄》是其中的一卷。三、教學(xué)難點：體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。二、教學(xué)重點：理解“熟能生巧”的道理。學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā！顿u油翁》教案6一、教學(xué)目標(biāo)：掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義?！悎蜃沈湴敛豢梢皇溃u油翁雖然技高一籌，但并不為此而矜持，體現(xiàn)出智者超然物外之態(tài)。這個“笑而遣之”是具有深刻的含義，含著尷尬的情態(tài)。一個感嘆，表現(xiàn)了他的憤慨。當(dāng)賣油翁對陳堯咨的技藝只表示不過如此時，立刻表現(xiàn)出了心中的不滿。如先質(zhì)問“汝亦知射乎”，這里的“汝”，多少還帶一些尊重，但話中含有只有他才了解“射”的意思。4哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮?——主要是陳堯咨的問話。一分析第二段：寫二人的對話和賣油翁酌油的高超技藝。1誦讀2復(fù)述故事。n(氣憤的)安(怎么)輕(輕視)以(憑)酌zhu243。(斜著眼看，斜視)發(fā)矢shǐ(射出箭)但(只)微頷h224。其著作收在《歐陽文忠公文集》里。是我國北宋著名的文學(xué)家，主張用平實樸素的語言來寫文章，反對當(dāng)時盛行的崇尚藻飾的駢體“時文”，繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了又一次文學(xué)革新運動，是北宋古文運動的領(lǐng)袖，成為唐宋古文八大家之一。教學(xué)課時：1教學(xué)設(shè)想：本文故事生動，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。①②③④⑤(2)這則寓言的寓意是。暮而果大亡其③財，其④家甚智其⑤子，而疑鄰人之父。其①子曰：“不筑，必將有盜。3．讀下列小寓言，完成填空。①吾射不亦精乎?②以我酌油知之。陳堯咨是個的人。①《賣油翁》這個故事說明的道理是。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。取人之長，補己之短。擇其善者而從之，其不善者而改之。交流后歸納：多練——手熟——技絕。(三)拓展延伸，提高認(rèn)識1．陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經(jīng)驗是什么?你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體驗嗎?學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實際，小組討論，自由發(fā)言。兩人分別扮陳堯咨和賣油翁，一人讀白?！薄?翁)因淡然一笑曰：“我亦無他，惟手熟爾。(二)模擬情境，表演升華1．課文中哪幾處寫陳堯咨和賣油翁的神態(tài)?(睨之、但微頷之；忿然、笑而遣之)2．如果要給文中第2段兩人的對話加上表現(xiàn)神態(tài)的詞語，你能否設(shè)想一下當(dāng)時的情境，補上合適的詞語?投影出示文中語句，師生共議：康肅傲然問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁不以為然答曰：“無他，但手熟爾。變化的原因是他看到賣油翁酌油技術(shù)很純熟卻并未“以此自矜”。原因是賣油翁看射教案《語文版七年級語文上冊《賣油翁》教案》，來自網(wǎng)！箭時的冷淡表情使陳反感，答話時的平淡、輕視更使他惱怒。陳堯咨：善射、自矜賣油翁：酌油技精、不夸耀2．陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后有什么不同?找出文中詞句，并思考原因是什么。②翻譯準(zhǔn)確到位，語言流暢。2．從4對最佳拍檔中評選出“黃金拍檔”，頒發(fā)獎品。⑥學(xué)生在小組內(nèi)練讀課文，并對照課文注釋，翻譯第2段。公亦以此自矜(因為)以我酌油知之(憑)徐以杓酌油瀝之(用)但手熟爾(通“耳”，罷了)惟手熟爾(同上)爾安敢輕吾射(你)④學(xué)生讀熟并互相提示、檢查，幫助記憶上述各類詞語的意思。爾安敢輕吾射?(看輕、輕視)因曰：“我亦無他，惟手熟爾。(2)學(xué)生4人一組，理解第2段，邊讀邊從下面幾個方面進行梳理。但微頷之：只是微微點了點頭。①詞語理解：自矜、釋擔(dān)、睨、但、頷，教師著重講解“頷”在句子中名詞作動詞用，意為“點頭”。3．疏通文意，積累文言詞語。2．學(xué)生大聲朗讀課文，同座討論完成思考題。①檢查生字讀音(投影出示)。謚號。他一生著作很多，著有歷史專著《新五代史》等。今天，我們又要認(rèn)識一位古代大學(xué)問家歐陽修，他巧妙地借一則故事《賣油翁》也闡明了這個道理，與《論語》有著異曲同工之妙。二、課時安排2課時三、教學(xué)過程第一課時（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課前不久，我們學(xué)習(xí)了《〈論語〉六則》中孔子的精辟言論，其中講到以正確的態(tài)度對待自己和別人的是哪幾句?(指名背誦，說說自己得到的啟發(fā)。了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法?！顿u油翁》教案4一、教學(xué)目標(biāo)(一)理解課文內(nèi)容，感受栩栩如生的人物形象，領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。（3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。”時，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進一步加以貶議：“無他，但手熟爾。8．提問：陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？討論并歸納：（1）當(dāng)賣油翁對他射箭“但做頷之”時，陳堯咨問道：“汝亦知射乎）吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。6．提問：賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？討論并歸納：“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。5．提問：賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？討論并歸納：賣油翁認(rèn)為：“無他，但手熟爾。”賣油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬础?．提問：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？討論并歸納：“俄之，久而不去。人物：陳堯咨和賣油翁。3．第一自然段介紹了什么？討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。于是說：“我也沒有什么，只不過是手熟罷了?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說：“你怎么敢小看我的射技！”老頭說：“憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。因曰：因，于是。其：指葫蘆。乃：于是。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。十中八九：十箭射中八九箭。而：表順接，可不譯。嘗：曾經(jīng)。2請幾個同學(xué)翻譯課文，講清重點詞語的含義。2．導(dǎo)語這將筆記小說通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了“熟能生巧”的道理。字永叔，號醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號文忠。”是一部筆記小說。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。3．查字典，看注釋試翻譯課文。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)1．查字典，讀準(zhǔn)下面加點字的音。2．難點：體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。重點難點1．重點：（1）理解“熟能生巧”的道理。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。品析說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度的前后發(fā)生了什么變化？兩個人物有什么樣的性格特點？讀了這個故事，我們明白了什么道理？【課文小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。③教師針對字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識。①分組討論，疏通課文大意。怎樣朗讀得更好？學(xué)生已明白，只有理解了課文內(nèi)容，才能正確朗讀。⑤評價朗讀情況（學(xué)生自由發(fā)言評價，師指導(dǎo)，從普通話、語氣、情感、神態(tài)等方面評價）。斷句及節(jié)奏。初讀①播放朗讀視頻②師范讀課文，正字音，正斷句。《賣油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。今天，我們來學(xué)習(xí)第七單元，進一步加深這方面的39。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點撥。解決辦法：學(xué)生討論，教師講解?！局攸c、難點】重點：①學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文，重點是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解“熟能生巧”的道理。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力?！顿u油翁》教案2【教學(xué)目標(biāo)】知識：理解文言虛詞。(五)布置作業(yè)1．熟讀并背誦全文。學(xué)生口頭概括xx主旨，教師最后明確。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫細致人微。 6．請學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣油翁的性格特征，并從文中找到依據(jù)：①陳堯咨恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”②賣油翁技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾。如此安排是為了刻畫人物和表達中心的需要。為什么?作家要通過這件小事來表現(xiàn)“熟能生巧”的道理。4．從記敘文的角度來看。2．教師以投影的形式來鞏固實詞含義。2．直譯xx3．把握xx主旨，分析寫作特色。第三篇：《賣油翁》教案《賣油翁》教案《賣油翁》教案1俗話說“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來的呢?請看我們今天要學(xué)的這則故事《賣油翁》，陳康肅公和賣油老人的故事會告訴我們這個道理——熟能生巧，每個人都沒有值得驕傲的資本，因為山外有山，所以只能精益求精。④次句寫情節(jié)開端，至“釋擔(dān)而立”可作一頓，表明賣油翁將有所為；再重讀“睨”“久”二字，使聽者疑團更重。應(yīng)注意長句中的停頓，如：“陳康肅公／堯咨∥善射”“有∕賣油翁∥釋擔(dān)而∕立”。分段練習(xí)背誦，方式要靈活；下面只列出指導(dǎo)要點：①問：這件事是不是發(fā)生在陳康肅公堯咨的青年時代?(目的是讓學(xué)生從敘事中看出他少年氣盛，也要順便說明“康肅公”是他死后朝廷給的謚號，古人敘事中書人名常用該人后來的爵位或謚號，以示尊敬。憤怒情緒。學(xué)生齊誦。具體的步驟是：(1)齊讀兩遍，大致了解文章的理路，達到“口熟”；(2)分段練習(xí)背誦并做誦讀指導(dǎo)；(3)檢查背誦?！雹嶙茫罕緛淼囊饬x是斟酒，這里擴大為倒(油)。這里用第二義。問：口語怎么說?(斜眼看、瞟)⑥發(fā)：即“發(fā)”，最早的意義是把箭射出去。成語“如釋重負”的“釋”，也是放下之義。問：字典上是怎么注釋的?(菜園、：果園)提示：這里說“場地”，是將原來的意義加以擴大。)提示：要注意古今的不同表達方式。)②嘗：曾經(jīng)。①矜：驕傲。二、正音、學(xué)生試讀、教師范讀。在過去的幾千年當(dāng)中，這類能工巧匠多得無法統(tǒng)計，但由于他們處在社會的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。我國有句俗話：“行行出狀元”。n}酌(zhu243。)頷(h224?！顿u油翁》教案 篇7課前預(yù)習(xí)：對照注釋或查字典給下面的字注音并試讀課文三遍。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。（3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。”時，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進一步加以貶議：“無他，但手熟爾。8．提問：陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？討論并歸納：（1）當(dāng)賣油翁對他射箭“但做頷之”時，陳堯咨問道：“汝亦知射乎）吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。6．提問：賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？討論并歸納：“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。5．提問：賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？討論并歸納：賣油翁認(rèn)為：“無他，但手熟爾?！辟u油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?．提問：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的`？討論并歸納：“俄之，久而不去。人物：陳堯咨和賣油翁。3．第一自然段介紹了什么？討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。于是說：“我也沒有什么，只不過是手熟罷了?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說：“你怎么敢小看我的射技！”老頭說：“憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。因曰：因，于是。其：指葫蘆。乃：于是。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼芫脹]有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。十中八九：十箭射中八九箭