【正文】 ，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、交流合作，勤動(dòng)手、勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦，有計(jì)劃、有步驟地完成既定的教學(xué)目標(biāo)。而教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧牵阂皇墙M織者，把握其學(xué)習(xí)的整體走向；二是引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三是一本百科知識(shí)全書，給學(xué)生提供必需的知識(shí)。本課采用的教法指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，每個(gè)環(huán)節(jié)都盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們采用自主的、合作的、探究的方式去學(xué)習(xí)，注重他們自身對(duì)知識(shí)的理解、領(lǐng)會(huì)和積累。教學(xué)中采用誦讀、討論和合作探究的方法，激情增趣，領(lǐng)會(huì)情感，學(xué)懂課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：理解“熟能生巧”的道理。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義。《賣油翁》教案9【教材分析】這是一片短小精悍的小故事，包含著豐富深刻的道理，短小精悍的文章，蘊(yùn)含著熟能生巧的含義，學(xué)習(xí)本文要注意揣摩作者的用詞準(zhǔn)確，要運(yùn)用發(fā)散思維，認(rèn)真品味文章的多次面的內(nèi)容。（五）總結(jié)課文課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？明確：，并不是說(shuō)陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，來(lái)描寫他的箭術(shù)的精湛，而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出?？戳速u油翁的當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，又聽(tīng)他說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”時(shí)，陳堯咨會(huì)想些什么？分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語(yǔ)氣。而賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話可說(shuō)，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。而賣油翁從容對(duì)答，點(diǎn)出“無(wú)他，但手熟爾”。（四）細(xì)讀課文，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題，討論交流，教師點(diǎn)撥。要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。結(jié)合注釋，了解作者情況。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。釋徐以但等。體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳神。本文通過(guò)自錢孔滴油技能的描寫，意在說(shuō)明什么道理？——熟能生巧，精益求精。學(xué)生談?wù)剬?duì)兩人的看法。而當(dāng)不得不服賣油翁時(shí)，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之〞的態(tài)度。當(dāng)賣油翁對(duì)陳堯咨的技藝只表示不過(guò)如此時(shí)，立刻表現(xiàn)出了心中的不滿。如先質(zhì)問(wèn)“汝亦知射乎〞，這里的“汝〞，多少還帶一些尊重，但話中含有只有他才了解“射〞的意思。哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)禮？——主要是陳堯咨的問(wèn)話。分析第二段：寫二人的對(duì)話和賣油翁酌油的高超技藝。復(fù)述故事。三、反復(fù)誦讀，感受簡(jiǎn)潔的表達(dá)技巧。n〔氣憤的〕；安〔怎么〕；輕〔輕視〕；以〔憑〕；酌zhu243。〔斜著眼看，斜視〕；發(fā)矢shǐ〔射出箭〕；但〔只〕；微頷h224。其著作收在《歐陽(yáng)文忠公文集》里。是我國(guó)北宋著名的文學(xué)家，主張用平實(shí)樸素的語(yǔ)言來(lái)寫文章，反對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的崇尚藻飾的駢體“時(shí)文〞，繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了又一次文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，成為唐宋古文八大家之一。《賣油翁》教案7本文故事生動(dòng)，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。其實(shí)，真正有血有肉的答案，應(yīng)該是學(xué)生自己探討出來(lái)的，真正有血有肉的課堂，也不應(yīng)該按照教科書循規(guī)蹈矩的進(jìn)行。至于陳堯咨，他應(yīng)該有精益求精的精神，畢竟他的技術(shù)還沒(méi)有達(dá)到最精湛的程度。所以這里賣油翁的做法，并不僅僅是針對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)，更重要的是針對(duì)陳堯咨的態(tài)度。開(kāi)始，同學(xué)們的疑問(wèn)使我一時(shí)不知道如何作答。但是，在接下來(lái)分析課文的過(guò)程中，同學(xué)們卻沒(méi)有按照我的教學(xué)思路走。(2分)解釋加點(diǎn)字詞(2分)①有賣油翁釋擔(dān)而立( )②但微頷之( )翻譯句子(2分)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________1本文通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。(4分)_____________________________________________________參考答案：①斜著眼看。(4分)①吾射不亦精乎?_____________________________②康肅笑而遣之。解釋下面句中加點(diǎn)詞。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。見(jiàn)其發(fā)矢十中八,九，但微頷之。(10分)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。六、布置作業(yè)完成課后練習(xí)(二)背誦全文?！课?、課堂總結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?人物：陳堯咨和賣油翁.背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。?【學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，翻譯課文，討論、交流、展示。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有什么,只不過(guò)是手熟罷了?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說(shuō)：“你怎么敢小看我的射技!”老頭說(shuō)：“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。因曰：因：,于是。以錢覆其口:以,:指葫蘆。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒(méi)有離開(kāi)，看到他射出的箭十支有八,九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)翻譯課文，講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義?！咳⒓?xì)讀課文，整體感知。查字典、看注釋試翻譯課文。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，廬陵(今江西吉安)人，謚號(hào)文忠?！笔且徊抗P記小說(shuō)。宋英宗治平四年 (1067年)歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知亳州時(shí)作的。背誦全文四、教學(xué)用具：多媒體五、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷。積累文言詞匯，理解詞義、句義。理解“熟能生巧”的道理。掌握實(shí)、虛詞，譯全文。6本文通過(guò)自錢孔滴油技能的描寫，意在說(shuō)明什么道理?——熟能生巧，精益求精。5學(xué)生談?wù)剬?duì)兩人的看法。而當(dāng)不得不服賣油翁時(shí)，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之”的態(tài)度?！胺奕辉唬籂柊哺逸p吾射!”“忿然”表現(xiàn)其驕橫之態(tài)，一個(gè)“爾”，道出陳堯咨的高高在上?？芍^語(yǔ)帶自滿?！白择妗薄拔嵘洳灰嗑酢?“忿然曰：爾安敢輕吾射!”。4哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的稱許?—— “睨”“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的`稱許。3分析第一段：交待了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物、賣油翁對(duì)陳堯咨射技的態(tài)度。油(倒油)覆(蓋)徐(慢慢地)杓(油杓)瀝(注)因(于是)惟(只不過(guò))遣(打發(fā))三反復(fù)誦讀，感受簡(jiǎn)潔的敘述技巧，并且可就文中所進(jìn)行包含的道理進(jìn)行討論。n(微微點(diǎn)頭)汝(你)精(精通)熟(熟練)爾(通“耳”，罷了)忿然f232。二掌握字詞公(男子尊稱)善(擅長(zhǎng))矜jīn(自夸)釋擔(dān)(放下?lián)?睨n236。他在寫作實(shí)踐上有較高的成就，尤其是所作散文，說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，對(duì)后世影響很大。一簡(jiǎn)介作者——?dú)W陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋廬陵人。板書設(shè)計(jì)賣油翁陳堯咨善射自矜賣油翁酌油技精“惟手熟爾”熟能生巧技精不自夸《賣油翁》教案5教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo)：反復(fù)誦讀，理解“熟能生巧”的道理。(1)解釋句中的“其”字?！逼洧卩徣酥敢嘣?。宋有富人，天雨墻壞。③我亦無(wú)他，惟手熟爾。2．翻譯下列句子。②賣油翁是個(gè)的勞動(dòng)者?！?四)點(diǎn)將過(guò)關(guān)，知識(shí)遷移1．填空。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人外有人，天外有天。2．讀了課文，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處?你想起哪些名言警句?例如：三人行，必有我?guī)?。如學(xué)器樂(lè)演奏，看媽媽織毛衣，欣賞廚師做菜等。表演后師生點(diǎn)評(píng)，著重評(píng)議表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，表?yè)P(yáng)處理較恰當(dāng)?shù)?，點(diǎn)評(píng)有所欠缺的?！?．提供道具，推薦3位同學(xué)表演?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁不瘟不火答曰：“以我酌油知之。3．賣油翁用冷靜的評(píng)語(yǔ)和短暫而精湛的表演，讓陳堯咨明白了什么道理?討論明確寓意：熟能生巧，技高也不該自夸，自以為了不起。后來(lái)，看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不濕不由得佩服、認(rèn)輸了。態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。(五)布置熟讀課文，完成“思考與練習(xí)三”第二課時(shí)(一)理解寓意，品味欣賞1．指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)人物給你留下了哪些印象。要求：①朗讀正確流利，句讀恰當(dāng)。(四)評(píng)選黃金拍檔，鞏固自讀成果1．各大組推薦兩名同學(xué)作為最佳拍檔，一人讀原文，一人當(dāng)場(chǎng)翻譯。⑤學(xué)生提出難理解的句子，教師適當(dāng)點(diǎn)撥翻譯。”(接著)③整理文中“以”、“爾”的意思。①解釋下列詞語(yǔ)：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣②說(shuō)出下列詞語(yǔ)在句中的意思。③學(xué)生嘗試翻譯第1段。②重點(diǎn)句子：公亦以此自矜：他也因此而自以為了不起。(1)教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)課文第1段。(1)投影出示自讀思考題：①文中寫了哪兩個(gè)人物?你認(rèn)為主要人物是誰(shuí)?②這兩個(gè)人物各有什么特長(zhǎng)?你從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的?(2)讀后交流，引導(dǎo)初步認(rèn)識(shí)陳堯咨的善射和賣油翁酌油技術(shù)的高超。咨 矜 睨 矢 頷 圃 杓②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出難讀句子，教師點(diǎn)撥朗讀。(三)引導(dǎo)自讀課文，整體感知文意1．學(xué)習(xí)自讀課文，借助注釋和工具書掃除字詞障礙。《歐陽(yáng)文忠公集》是他最重要的著作，收入各種雜著、散文、詩(shī)詞等，計(jì)有一百五十三卷，文忠是他的39。(板書課題、作者)(二)簡(jiǎn)介作者及其作品1．學(xué)生們從課本注釋中知道了作者的哪些情況?2．教師補(bǔ)充介紹：歐陽(yáng)修是北宋“古文運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。)兩千多年前的孔子能提出這樣深刻、精辟的見(jiàn)解，實(shí)在難能可貴。(三)引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己與他人的長(zhǎng)處，做到有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)不自夸，善于向他人學(xué)習(xí)。(二)朗讀課文，品味文章簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。所以重點(diǎn)寫賣油翁的酌油，而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆略過(guò)。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開(kāi)頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。”一向狂傲的康肅公被貶到這一步，自然是要“忿然”的。因此，用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強(qiáng)嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾。7．提問(wèn)：賣油翁到底知道什么道理？討論并歸納：熟能生巧的道理?！睕](méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了?？匆?jiàn)他射箭十箭中八九箭，只是微微地對(duì)此點(diǎn)頭。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由??！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一個(gè)銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去，可是錢不沾濕。翻譯：陳堯咨質(zhì)問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我的射技不是很出色嗎?”賣油的老頭說(shuō)：“沒(méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。而錢而，但是。以錢覆其口：以，用。第二自然段：爾安敢：爾，你。翻譯：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能和他相比，他也憑這點(diǎn)本領(lǐng)自我炫耀。其：指代陳堯咨。俄之：之，指陳堯咨射箭。第一自然段：以此：因此。三、正課1．朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。是文壇運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修（100－1072），北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！稓w田錄》是其中的`一卷。二、導(dǎo)入1．作家作品簡(jiǎn)介《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集堯咨自矜家圃睨之頷之酌油杓瀝2．熟讀課文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。（2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。3．體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，本著這種精神，去探索切合實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活技巧，提高學(xué)習(xí)效率，提高工作、生活質(zhì)量！板書設(shè)計(jì)賣油翁陳堯咨—自矜—忿然—笑遣熟能生巧賣油翁—微頷—笑答—酌油《賣油翁》教案3教學(xué)目的1．理解“熟能生巧”的道理。④翻譯全文。②學(xué)生質(zhì)疑，師生解答。由此，開(kāi)始解讀文章內(nèi)容。解讀通過(guò)閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生已初步理解了課文。④分角色朗讀（請(qǐng)學(xué)生自由分角色朗讀）。③生自讀課文，注意字音。同學(xué)們想知道這個(gè)人生道理嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。體會(huì)。【課時(shí)安排】 2課時(shí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)诒緝?cè)第六單元中，已經(jīng)感受了我國(guó)古代詩(shī)歌、散文深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味。難點(diǎn)：兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。②理解本文揭示的道理。把握課文內(nèi)容可從刻畫人物入手，體會(huì)揭示的道理。情感：體會(huì)課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請(qǐng)教，不驕傲不自滿。能力：培養(yǎng)學(xué)生借助工具書、注釋理解課文的能力。2．獨(dú)立完成課后練習(xí)四。(四)總結(jié)、擴(kuò)展這是一篇短小精悍的筆記小說(shuō)，它通過(guò)賣油翁與陳堯咨之間的—段小故事，告訴同學(xué)們即便有了專長(zhǎng)，也不應(yīng)恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。8．明確xx主旨?！?．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。對(duì)賣油翁詳寫瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對(duì)方的`形象，寫陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡(jiǎn)略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕。寫賣油翁瀝油的一段文字要比寫陳堯咨善射的一段詳細(xì)。第一自然段都交待了哪些內(nèi)容?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)5．陳堯咨射箭和賣油翁酌油，哪段xx寫得具體?(學(xué)生用筆將這些文字劃出)明確并繼續(xù)提問(wèn)描寫賣油翁瀝油的具體生動(dòng)。注意下列詞語(yǔ)的意思自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋3．請(qǐng)學(xué)生來(lái)復(fù)述這個(gè)故事，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并看其對(duì)xx是否真正理解。(二)整體感知1．文學(xué)常識(shí)(教師簡(jiǎn)介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準(zhǔn)下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況1．學(xué)生對(duì)照注釋翻譯xx，教師補(bǔ)充說(shuō)明。(板書課題)(一)明確目標(biāo)1．文學(xué)常識(shí)，文言實(shí)詞。（2）出自這篇課文的一個(gè)成語(yǔ)是：。（1）《賣油翁》的作者是代的。（1）出自這則小故事的一個(gè)成語(yǔ)是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。恐聞之而奪己也，遽掩其耳。說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理?讀這個(gè)故事，翻譯一下 范氏之亡也，百姓有得鐘者。”其鄰人之父亦云。二、拓展延伸拓展延伸讀文言文，翻譯課文內(nèi)容讀《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞。謙虛使人進(jìn)步，驕