【正文】 秦舞陽在上臺階時(shí)，緊張得雙手顫抖，臉色變白。在都城咸陽宮內(nèi)隆重接見。臨行時(shí)，太子丹等身穿喪服，將荊軻送到易水邊。行刺秦王的匕首，就放在卷著的地圖的最里面。為了使荊軻能接近秦王，特地為他準(zhǔn)備了兩樣秦王急于想獲得的東西：一是從秦國叛逃到燕國的將領(lǐng)樊於期的頭顱，二是燕國督亢地區(qū)(今河北涿縣東)的地圖，表示燕國愿將這塊地方獻(xiàn)給秦國。太子丹物色到一位勇士，名叫荊軻。[近義] 東窗事發(fā) 原形畢露 [反義] 顯而易見 [成語故事]戰(zhàn)國末期，秦國實(shí)力強(qiáng)盛，攻滅了韓、趙兩國后，又向燕國進(jìn)軍。n”。[語出] 《戰(zhàn)國策?燕策三》：“軻既取圖奉之；發(fā)圖；圖窮而匕首見。圖窮匕見（荊軻）[釋義] 比喻到最后露出了事物的真相或本來的目的。當(dāng)時(shí)在士大夫中間流傳著一句話：“謝安不出來做官，叫百姓怎么辦？”到了四十多歲的時(shí)候，他才重新出來做官。但是他寧愿隱居在東山，不愿做官。謝安是陳郡陽夏（今河南太康）人，出身士族，年青的時(shí)候，跟王羲之是好朋友，經(jīng)常在會(huì)稽東山游覽山水，吟詩談文。這個(gè)消息傳到建康，晉孝武帝和京城的文武官員都著了慌。向南的大路上，煙塵滾滾，步兵、騎兵，再加上車輛、馬匹、輜重，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，差不多拉了千把里長。②～多用于人；而且大多是本來有勢力、有地位的人；“卷土重來 ”不限于此；它的適用對象寬得多；“死灰復(fù)燃”應(yīng)用范圍更廣；既可指人；也可指事與物。[辨析] ～和“卷土重來”、“死灰復(fù)燃”；都有“失敗后重新出來活動(dòng)”的意思。[近義] 重振旗鼓 卷土重來 死灰重燃 重作馮婦 [反義] 風(fēng)流云散 一去不返 過眼煙云 急流能退[用法] 多用于本來有勢力、有地位或有影響的人。[語出] 唐?杜甫《暮秋……呈蘇渙侍御》：“無數(shù)將軍西第成；早作丞相東山起。東山再起（謝安）[釋義] 東晉時(shí)謝安退職后曾在會(huì)稽東山隱居（今浙江上虞縣）；后來又出任要職。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的；到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠的人才是合理。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞刻苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報(bào)答她。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子?！?[成語故事]幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。一飯千金（韓信）[釋義] 比喻重重地報(bào)答對自己有恩的人。文人們知道了，就把鄭谷稱為齊已的“一字之師”?！编嵐扔殖烈髁艘粫?huì)，說：“不如把?數(shù)?字改為?一?字貼要。鄭谷讀到《早梅》這首詩時(shí)，不由得沉思起來。他早就仰慕鄭谷的才名，就帶著自己寫的詩稿，前來拜會(huì)。他以文會(huì)友，經(jīng)常和一些文人往來。[例句] 李明是我的同學(xué)；又是我的～；我的好多作文都是經(jīng)他手改的?！?[用法] 一般作賓語。指改正別人詩文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫的字。當(dāng)時(shí)呂氏把這書在秦國首都咸陽公布，懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金(合黃金一斤)。莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是曆史上有名的秦始皇，有名的戰(zhàn)國四公子便都養(yǎng)有食客數(shù)千人，呂不韋想他的地位不次于別人，也養(yǎng)了三千食客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權(quán)。[英譯] A single word is worth a thousand pieces of gold。[結(jié)構(gòu)] 主謂式。指對文章稍加改動(dòng)；起到畫龍點(diǎn)睛的作用或用來稱贊詩文精妙?！?[辨形] “金”不能寫作“斤”。形容文辭精妙；不可更改。如果事情老干不好，原有的勇氣和力量逐漸衰退而盡，就叫“再衰三竭”。做任何事情，趁一開始情緒高漲、干勁旺盛時(shí)全力以赴，這叫“一鼓作氣”。（“轍亂”，輪跡混亂；“旗靡”，旗幟倒掩，說明倉皇逃竄。曹劌又說：“齊國軍力不能低估，說不定會(huì)設(shè)下伏兵，詐敗引誘我們。第一通鼓時(shí)，士兵們勇氣最足，到再擂鼓時(shí)，勇氣有些衰落；到第三通鼓，勇氣更全部消失了。一鼓作氣，再而衰，三而竭。這次獲勝，魯莊公卻不明由曹劌為什么這樣指揮。莊公正想下令追擊，曹劌卻又阻止，并下車細(xì)看地面齊軍兵車輪跡，又攀上車前橫木，注意暸望敵軍退走的情形，然后說：“現(xiàn)在可以追擊了！”莊公當(dāng)即下令追擊。直到齊軍三通鼓罷，曹劌才說：“現(xiàn)在可以進(jìn)兵了！”魯軍戰(zhàn)鼓一響，下令沖殺，士兵們一聲吶喊，直撲敵陣，猛不可當(dāng)。”齊軍見魯軍沒有反應(yīng)，又擂了一通鼓。莊公也準(zhǔn)備擂鼓迎擊。雙方列成陣勢，戰(zhàn)斗即將開始。并要求作戰(zhàn)時(shí)允許他一起去，于是莊公便叫他同車出發(fā)。他的親友鄰人勸他：“國家大事，自有那些天天吃肉的大官管著，你何必瞎操心？”曹劌說：“那些大官目光短淺，不會(huì)有深謀遠(yuǎn)見。曹劌既非武將，也非文臣，但深通兵法。可是結(jié)果魯國卻以弱勝強(qiáng)，把齊軍打得大敗。[成語故事]春秋時(shí)，齊國發(fā)兵攻打魯國（兩國都在今山東省境）。一般作謂語、定語。[辨形] 作；不能寫作“做”?！?[正音] 一；不能讀作“y236。比喻趁勁足時(shí)一下子把事情完成。第五篇：歷史人物一鼓作氣（曹劌）一字千金（呂不韋）一字之師（鄭谷）一飯千金（韓信）東山再起（謝安）圖窮匕見（荊軻）紙上談兵（趙括）負(fù)荊請罪（廉頗）臥薪嘗膽（勾踐）接竿而起（陳勝、吳廣）1三顧茅廬（劉備）1孺子可教（張良）1四面楚歌（項(xiàng)羽）1老當(dāng)益壯（馬援）1投筆從戎（班超）1暴殄天物（商紂王）1暗渡陳倉（劉邦）1嗟來之食（黔敖）1怒發(fā)沖冠（藺相如）手不釋卷（劉秀、呂蒙）2韋編三絕（孔子）2墨守成規(guī)（墨子）2病入膏肓（蔡桓公）2雞犬升天（劉安）2俞伯牙2口蜜腹劍（李林甫）2風(fēng)聲鶴唳（苻堅(jiān)）2泰山北斗（韓愈）2破釜沉舟（項(xiàng)羽）東窗事發(fā)（秦檜）3程門立雪（楊時(shí)）3司空見慣（劉禹錫）3夢筆生花（李白）3力透紙背（顏真卿）3成竹在胸（文與可，即文同）3赤膊上陣（許褚）3馬革裹尸（馬援）3黃袍加身（趙匡胤）3洛陽紙貴（左思）背水一戰(zhàn)（韓信）4聞雞起舞（祖逖）4初出茅廬（諸葛亮）4完璧歸趙（藺相如）4退避三舍（重耳）4樂不思蜀（劉禪）4指鹿為馬（趙高）4畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）4入木三分（王羲之）4諱疾忌醫(yī)（蔡桓公）50、多多益善（韓信）5秋毫無犯（岑彭）5望梅止渴（曹操）5鞠躬盡瘁（諸葛亮）5約法三章（劉邦）5請君入甕（周興）5舉一反三（孔子）5蕭規(guī)曹隨（蕭何、曹參）5八斗之才（曹植）5陸海潘江（陸機(jī)、潘岳）60、舉案齊眉（孟光、梁鴻）6懸梁刺股（蘇秦、孫敬）6沆瀣一氣（崔沆、崔瀣）6江郎才盡（江淹）6七擒七縱（諸葛亮）6毛遂自薦（毛遂）6鐵杵成針（李白）6莫須有（秦檜）6桃李滿天下（狄仁杰）6曲高和寡（宋玉）70、開卷有益（宋太宗）7鑿壁偷光（匡衡）7刮目相看（呂蒙）7圍魏救趙（孫臏）7一諾千金（季布）7殺妻救將（吳起）7前倨后恭（蘇秦）7不學(xué)無術(shù)（霍光）7三令五申（孫武）7嘔心瀝血（李賀）80、近水樓臺先得月（蘇麟）8東施效顰（東施）8老驥伏櫪（曹操）8有勇無謀（呂布）8阮囊羞澀（阮孚）8枕戈待旦（劉琨）8奇貨可居（呂不韋）8拔山蓋世（項(xiàng)羽）8側(cè)目而視（蘇秦）8庖丁解牛（庖?。?0、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公（項(xiàng)莊、劉邦）9相煎何急（曹丕、曹植）9神機(jī)妙算（諸葛亮）9筆下生花（李白）9胯下之辱（韓信）9家徒四壁（司馬相如）9焚書坑儒（秦始皇）9囊螢映雪（車胤、孫康）9賠了夫人又折兵（周瑜）9路人皆知（司馬昭）100、百步穿楊（養(yǎng)由基）100個(gè)與歷史人物有關(guān)的成語（一）[釋義] 一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：士氣。危機(jī)并沒有結(jié)束，貪婪自私的日本侵略者又虎視眈眈地盯上了祖國的釣魚島。少年智，中國智。少年強(qiáng)，中國強(qiáng)。如：楊靖宇將軍，他跟日軍作戰(zhàn)四十多次，既沒有糧食充饑，又沒子彈，只能以草根樹皮充饑，甚至吞咽衣中的棉絮，敵人曾千方百計(jì)誘其投降，但他堅(jiān)定地說：“為了中華民族解放事業(yè)，頭顱可以拋掉，熱血可以噴灑，而忠貞不二的意志是不可動(dòng)搖的。哦！中華！我最敬重的中華！我扎根在中華的土地上，感受著歷代人物的成長，感受名著的熏陶，感受民族風(fēng)俗的滋養(yǎng)，感受中國進(jìn)修山川的哺育！謝謝大家！篇五：小學(xué)生演講稿：“銘記歷史,圓夢中華”小學(xué)生演講稿：“銘記歷史，圓夢中華”小學(xué)生演講稿：“銘記歷史，圓夢中華”尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自三（6）班的**，今天我演講的題目是“銘記歷史，圓夢中華”。例如齊桓公九合諸侯，孔子，三遷的孟母，一代名醫(yī)扁鵲，一代女皇武則天，詩仙李白，詩圣杜甫，偉大的女此人李清照，編寫史冊的司馬遷。施耐庵的《水滸傳》重現(xiàn)了的那個(gè)是農(nóng)民起義的故事；羅貫中的《三國演義》講述了戰(zhàn)國時(shí)期只用多謀的史人；曹雪芹的《紅樓夢》卻給大家展現(xiàn)了唯美夢幻的畫卷，而吳承恩的《西游記》則調(diào)皮的寫出了唐僧師徒取經(jīng)道路上的種種磨難。中華上下五千年，許多名著出世了。要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，像大樹一樣成長，成為祖國的棟梁之才，為祖國增光，為國旗添彩!謝謝大家！篇四：小學(xué)生演講稿——中華上下五千年小學(xué)生演講稿——中華上下五千年同學(xué)們：你們好！我今天演講的題目是《中華上下五千年》。讓戰(zhàn)火永遠(yuǎn)消失在遙遠(yuǎn)的歷史長河中??親愛的同學(xué)們，我們是祖國的未來，我們擔(dān)負(fù)著振興中華的神圣使命。我們要牢記歷史，讓每一位炎黃子孫，都要有民族憂患意識和自強(qiáng)精神，要時(shí)刻牢記“落后就要挨打”的道理。穿著整潔漂亮的校服，坐在明亮的教室里安心學(xué)習(xí)，不會(huì)像三毛一樣流浪街頭，更不會(huì)像小蘿卜頭一樣，自小就和爸爸媽媽一起被囚禁在陰冷潮濕的監(jiān)獄里，整天夢想著要上學(xué)、要讀書!時(shí)光飛逝，抗戰(zhàn)雖然已經(jīng)結(jié)束70年了。他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥?，不惜拋頭顱、灑熱血，在槍林彈雨中寫就了他們驚天地、泣鬼神的壯麗