兒童詩(shī)兩首教學(xué)反思docx精選五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 00:32本頁(yè)面
【正文】 我想》和《童年的水墨畫(huà)》這兩首兒童詩(shī)組成。我想把手裝在柳樹(shù)枝上，感受春姑娘輕柔的撫摸。有的孩子模仿《我想》一詩(shī)寫(xiě)到：我想把眼睛裝在燈塔上，在漆黑的夜晚，為晚歸的漁船照亮返航的道路。在學(xué)習(xí)了《我想》一詩(shī)之后，我讓學(xué)生自學(xué)了《童年的水墨畫(huà)》，對(duì)于自主權(quán)的下放學(xué)生還是很感興趣的。對(duì)于兒童詩(shī)，通俗易懂，學(xué)生接受起來(lái)比較容易，領(lǐng)悟?qū)懛?，交流發(fā)現(xiàn)，感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏，為學(xué)生的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。所以，想象讀、有感情的讀是非常有必要的。詩(shī)歌的美不僅僅在于它的韻律，還在于它的意向美，精練的語(yǔ)言可以為我們提供廣闊的想象空間。再讀詩(shī)歌，理解就不是問(wèn)題了。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。詩(shī)歌所描繪的生動(dòng)畫(huà)面迎合了學(xué)生本身的想法，所以學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感中受到熏陶和啟迪?！段蚁搿穼?xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，讓我們感受到童年是多么的美好幸福。4由于本課是兒童詩(shī)，學(xué)生很樂(lè)學(xué)，效果也很理想，今后，我還有積極探索，把更好的授課方法展示給學(xué)生。3在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)兒童詩(shī)，學(xué)生的積極性挺高的，所寫(xiě)的兒童詩(shī)歌也不錯(cuò)。教學(xué)本課，我將按以下步驟進(jìn)行：1本文是略讀課文，所以我在教學(xué)的時(shí)候我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主獨(dú)立的讀書(shū)，把課文讀正確，讀流利，讀出感情。第三篇：兒童詩(shī)兩首教學(xué)反思兒童詩(shī)兩首教學(xué)反思：本課由《我想》和《童年的水墨畫(huà)》這兩首兒童詩(shī)組成。兒童詩(shī)的教學(xué)，將使學(xué)生更富情趣，對(duì)生活更加熱愛(ài)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造品質(zhì)有其獨(dú)到之處?？窗?，看——天空是我的課堂。聞啊，聞——風(fēng)箏是我的翅膀我想把眼睛安在天空上，看白云多柔軟。飄啊，飄—— 大地是我的游樂(lè)場(chǎng)。聞啊，聞——聞出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我想把鼻子放在風(fēng)箏上。傾聽(tīng)著海風(fēng)的陣陣風(fēng)聲。我 想（閔煜元）我想把耳朵放在海灘上。我想把自己的腳 放在一只駿馬上，奔馳在碧綠的草地下。飛翔在蔚藍(lán)的天空下。當(dāng)學(xué)完整首詩(shī)時(shí)，我給學(xué)生自由展示的空間，讓他們學(xué)著也嘗試創(chuàng)造自己的詩(shī)，按照每一小節(jié)的格式和內(nèi)容，把自己身體的某些器官想象進(jìn)去寫(xiě)。有的說(shuō)把小手安在桃樹(shù)上，比放感覺(jué)更輕，有的說(shuō)“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光”用了擬人，仿佛看到小
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1