【正文】 人員的素質(zhì)更是和我們的要求相距太遠，因此，從公司的角度分析對這些基層的管理人員的培訓是一個迫切的要求。需要注意的一點是：培訓是為滿足管理者的需要和工作任務的需要，不是單純?yōu)闈M足員工需要！下面主要從三個方面來分析培訓的需求：企業(yè)分析：眾所周知，公司自創(chuàng)辦以來發(fā)展迅速，尤其是今年八月聚合和長絲開車后，公司的規(guī)模更是上了一個大的臺階，年產(chǎn)值超過20個億，已經(jīng)成為了國內(nèi)的大型化纖供應商。第三篇：企業(yè)內(nèi)訓策劃書企業(yè)內(nèi)訓策劃書一、培訓需求分析進行培訓需求分析是培訓項目設計的第一步，對許多的管理層來說，培訓工 作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業(yè)對自身的培訓需求不明確但又意識到培訓的重要性。培訓經(jīng)費沒有得到合理利用：企業(yè)的培訓經(jīng)費不僅在絕對值上低，而且，有限的培訓費用沒有得到合理的利用。中層管理隊伍的許多問題需要長期的培訓計劃解決，況且，許多問題并不是單靠培訓就可以解決的，如制度問題、市場問題等。這樣，培訓勢同救火，無法規(guī)范操作?？傉摚号嘤柌粌H僅可以完善其人員的知識架構(gòu)，同時也可以加強其意志品質(zhì)的的鍛煉，對公司長遠發(fā)展有著重要意義！避免相應誤區(qū)（從公司發(fā)展和培訓關(guān)系方面考慮）培訓計劃臨時敲定，培訓的隨意性大。二、建立企業(yè)培訓學校外訓機制——目標：中高層管理人員作為企業(yè)內(nèi)訓的有效補充――企業(yè)外訓，在企業(yè)內(nèi)訓機制中已有所涉及，在公司內(nèi)訓機制完善的同時，為企業(yè)中高級人才提供外訓機會，對建立健全企業(yè)激勵機制起著關(guān)鍵性作用。我們唯一的宗旨是使培訓真正的對企業(yè)發(fā)展與管理有實際的作用。以上是我對公司建立并啟動培訓工作得一些思路，能否適合于自身的特點我們還需要進一步探討。正如杰克韋爾奇說：培訓的成本是有限的，但效益是無限的。這只是理想中的培訓。部門經(jīng)理、主管等應該積極的獲取講師授權(quán)。培訓絕對不是培訓小組的事情，是全公司每個人的事情。如果太把市調(diào)細化那將失去培訓的意義，使大家陷入市調(diào)的模式中而忽略那其他的工作，何況很多市調(diào)的虛的東西對大家沒有任何幫助。企業(yè)要培訓肯定是一個綜合的工作，企業(yè)需要方方面面的提高，團隊的、技能的、素質(zhì)的、職業(yè)化的等等，所以培訓工作就應該圍繞這些方面進行，既不能單一的依靠某個思想的灌入就會成功，當然也不能進行大而全而空的沒有實際效用的培訓。但是，培訓又可以為企業(yè)各個方面服務，比如銷售、采購、人力資源開發(fā)、隊建設、職業(yè)化、人員素等等，記住，這里的培訓是幫助作用而不是決定作用。培訓不是萬能的，有很多問題光依靠培訓是沒辦法完成的。培訓不能直接產(chǎn)生效益，所以往往被很多人所忽視，但是企業(yè)最高領(lǐng)導必須重視，要讓全體人員知道領(lǐng)導人對培訓的態(tài)度，否則培訓永遠只能在大家工作的邊緣。依據(jù)培訓的特性，我們要引入培訓就必須知道以下幾點：。培訓不是萬能，但沒有培訓萬萬不能。凡此種種，培訓的方式和方法可以進行更多的延伸。如將采購部的轉(zhuǎn)入工程部工作，使之更多的了解工程部的工作，將采購與工程工作很好的結(jié)合起來。（外訓）外聘培訓：適當?shù)囊肫髽I(yè)外部講師進行培訓，引入外部大腦，開拓企業(yè)人員的思維，使企業(yè)的工作跟進社會的先進管理模式。例如有計劃的安排人員考察成都部分樓盤等，結(jié)束以后進行開放行動討論會。交流人員交流完畢以后必須進行雙向交流報告，與大家分享自己的工作體會等。如雙向交流、開放行動、外派培訓、外聘培訓、崗位輪換等。；；；。普通員工：；；。、兼職培訓管理人員的考核。每年每人必須聽**時間的課，否則培訓管理人員工作不合格。要提升職務，必須在前12個月獲得**的積分，否則不能提升。授權(quán)只是某項課程的授權(quán)，通過授權(quán)的講師公司應該給予獎勵，而按規(guī)定必須獲得授權(quán)但沒有得到授權(quán)的人員應該給予懲罰。當然也包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高層管理人員，他們也必須完成全年10小時的授課時間。部門負責人以上人員以及專、兼職培訓管理員必須獲得一門課程的授權(quán)，課題可以由自己決定也可以由培訓小組指定。這樣強行的將課程分配下去，讓即將準備授權(quán)的講師準備教材，通過試講即可。一個企業(yè)有很多的工種，有的相對專業(yè)但彼此有是相同的，所以課程除了部門以外完全可以讓全體人員分享。因為他們除了有豐富的工作經(jīng)驗以外，培訓應該是他們展開工作的手段，更是一種必須的工作職責。任何一個企業(yè)里面都有很多優(yōu)秀的人員，我們需要把他們開發(fā)出來，發(fā)揮他更大的潛能。外部的講師只能為我們帶來新的思維，但需要我們的融合，必定外部講師不是特別熟悉公司自身的情況。、開發(fā)部門相關(guān)培訓教材。具體工作職責如下：。(外訓)。、教案整理工作。、開發(fā)并建立公司培訓教案庫，定期進行修改和整理。培訓管理員是培訓工作小組唯一的專職常設人員，他有以下工作職責：（含培訓費用預算方案）。培訓絕對不是某一個人的工作，接受培訓、提供培訓是每個管理人員的工作職責。小組包括公司①培訓管理員、②部門培訓兼職管理員、③授權(quán)培訓講師、④公司領(lǐng)導等。nbsp。但要將一個陌生的企業(yè)內(nèi)訓和外訓機制引入到企業(yè)的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮培訓的作用需要大家的共同努力和不懈探索。培訓在企業(yè)管理、人員備、解決實際問題上發(fā)揮著不可低估的作用。根據(jù)需要，安排部分外訓人員舉辦交流會，進行相關(guān)討論。制定短期、中期、長期外訓計劃3。外訓工作由培訓部外訓專員（可**）負責，其工作職責：1。只要堅持這個宗旨我們就會做正確的事。但培訓自身的特性不會變，培訓的重要性不會變，而培訓的作用會因為我們執(zhí)行的情況改變。培訓就是引水，但究竟能夠壓出多少水，得看直接操作人自己。培訓是一種潛移默化的東西，需要反復的、常年積月得給大家灌輸，需要大家反復的去執(zhí)行，他可能無法立刻見效，但他可能幾十年有效。很多領(lǐng)導就希望培訓能夠給大家?guī)砹⒏鸵娪暗男ЧＭ麊T工聽課以后就可以迅速的運用到工作中，迅速解決問題。5。部門經(jīng)理、主管等應該積極的獲取講師授權(quán)。培訓絕對不是培訓小組的事情，是全公司每個人的事情。4。比如市調(diào)專題，我們?nèi)ハ虼蠹乙脒@種工作思維，引入這種工作方法是必須的，然后再去跟進、去監(jiān)控。培訓的綜合性。但是，培訓又可以為企業(yè)各個方面服務，比如銷售、采購、人力資源開發(fā)、團隊建設、職業(yè)化、人員素質(zhì)等等，記住，這里的培訓是幫助作用而不是決定作用。培訓不是萬能的，有很多問題光依靠培訓是沒辦法完成的。2。他需要企業(yè)最高領(lǐng)導的支持與重視。依據(jù)培訓的特性，我們要引入培訓就必須知道以下幾點：1。培訓不是萬能，但沒有培訓萬萬不能。凡此種種，培訓的方式和方法可以進行更多的延伸。如將采購部的轉(zhuǎn)入工程部工作，使之更多的了解工程部的工作，將采購與工程工作很好的結(jié)合起來。（外訓）外聘培訓：適當?shù)囊肫髽I(yè)外部講師進行培訓，引入外部大腦，開拓企業(yè)人員的思維，使企業(yè)的工作跟進社會的先進管理模式。例如有計劃的安排人員考察成都部分樓盤等，結(jié)束以后進行開放行動討論會。交流人員交流完畢以后必須進行雙向交流報告，與大家分享自己的工作體會等。如雙向交流、開放行動、外派培訓、外聘培訓、崗位輪換等。培訓積分等。上課時間；C。A。3。聽課時間；C。普通員工：A。培訓重視程度E。上課時間；C。部門主管以上人員：A。2。培訓課程的開發(fā)；I。培訓效果評估與需求調(diào)查；G。培訓積分；E。培訓執(zhí)行時間；C。A。1。每年每人必須聽**時間的課，