【正文】 明。在風(fēng)雨中，我們被雨水澆灌了一次又一次，發(fā)際被狂風(fēng)吹得東倒西歪，惟留下那陰沉昏暗的天。想著想著，我的心也忽得變得豁然明亮起來(lái)。在陽(yáng)光的映照下一張張充滿(mǎn)微笑的面龐從我身旁走過(guò)。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我念叨著。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。于是，在陽(yáng)光的塵埃中懂得：陽(yáng)光容納塵埃，原來(lái)也是一種美麗的智慧。容納再一次坐在房間，卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光照射中，有許許多多細(xì)小的塵埃在飛舞。于是乎，米黃色的光芒在房間中彌漫開(kāi)來(lái)，溫暖也融入進(jìn)房間。題記溫暖陽(yáng)光是愛(ài)的天使，它給人以溫暖。【例文】擁抱陽(yáng)光，擁抱自己一縷縷陽(yáng)光，跳過(guò)樹(shù)隙歡快地竄入我的發(fā)隙，親吻著我的臉蛋。首段提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全文，全文綱舉目張，眉目清楚。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，去收獲陽(yáng)光照射下的累累碩果呢?【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題：“人的心境，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布”?！焙嗬某晒Γ悄潜倦s志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿(mǎn)了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。后來(lái)，他請(qǐng)人調(diào)查自己的身世，才知道自己并不是拿破侖的孫子。他微笑著走出家門(mén)，輕松地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠?。如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好!我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的!”以前，他覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪!當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒(méi)有‘難’字”。此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后終于登上了山頂。我開(kāi)始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說(shuō)爬山了。或許，類(lèi)似這樣的故事，我們也曾遇到過(guò)。第一次讓別人評(píng)畫(huà)，給滿(mǎn)懷希望的畫(huà)家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情。于是，畫(huà)家重新拿起畫(huà)筆，滿(mǎn)懷信心地畫(huà)了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫(huà)家。過(guò)了一天，待他將畫(huà)帶回家觀(guān)看時(shí)，畫(huà)上到處都被圈了出來(lái)——沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫(huà)。曾有一位畫(huà)家，畫(huà)了一幅自我感覺(jué)非常完美的畫(huà)，他希望得到別人的認(rèn)可。注意事項(xiàng)啟發(fā)你所享受的“權(quán)力”，也規(guī)定你必須盡的“義務(wù)”（本題中“，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀(guān)點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇”是你的權(quán)力，“題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行,題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用XX代替”是你的義務(wù)）其次，你可在“陽(yáng)光”上拓展思路。所給材料，可幫助你打開(kāi)思維，引發(fā)聯(lián)想，如果在考場(chǎng)上，它能在較短的時(shí)間內(nèi)較快做出決定：寫(xiě)什么、采用何種文體來(lái)表現(xiàn)等。作文前你首先要仔細(xì)研究啟發(fā)提示語(yǔ)的意思。[思路點(diǎn)撥]話(huà)題作文一般由導(dǎo)引材料、啟發(fā)提示語(yǔ)、話(huà)題要求、注意事項(xiàng)等構(gòu)成?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀(guān)點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。你的笑就如春天的陽(yáng)光，給了我無(wú)盡的溫暖！擴(kuò)展資料：以陽(yáng)光為話(huà)題_作文以“陽(yáng)光”為話(huà)題作文陽(yáng)光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內(nèi)涵。陽(yáng)光溫暖地照進(jìn)我潮濕的心房帶給我希望。”“怕什么，不就是一題沒(méi)做嗎？我也有好幾題沒(méi)做呢！別難過(guò)了！”你拍拍我的肩，安慰道。完了，這次肯定考砸了！怎么辦？我愁眉苦臉地走出教室，一個(gè)人站在陽(yáng)光上望著操場(chǎng)上開(kāi)開(kāi)心心玩耍的同學(xué)們，心里更加難受了。大家都低著頭，“唰唰唰”地答題，我也奮筆疾書(shū)，努力做題。吳燁陽(yáng)，你就好似那縷充斥著勃勃生機(jī)的春陽(yáng)，給我?guī)?lái)希望。那半截小尺被我放在抽屜里?！岸！遍_(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。鈴音似是如釋重負(fù)，笑道：“就這??！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊尺。豆大般的汗珠從我臉頰上滾落下來(lái)，我趴在桌子上，急得快哭了正在這時(shí)，鈴音發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文不會(huì)難倒你了吧？”我?guī)е耷淮鸬溃骸皼](méi)有，是我的`尺子沒(méi)帶。對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶?！蔽曳鹆藭?shū)包。語(yǔ)文考的蠻順利，和同學(xué)們對(duì)對(duì)答案都差不多。終于那一束期盼已久的明媚陽(yáng)光照進(jìn)我的新房。寬闊的校園，美麗的風(fēng)景，讓人心情舒坦了一些。畏懼萬(wàn)一相處的不是很融洽的結(jié)果?！白甙伞辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句，這也可能是同學(xué)們的心聲吧。校園，給了他們無(wú)盡的留戀。一本本小冊(cè)子發(fā)到每個(gè)人的手中，他們畢業(yè)了，六年的辛勤給他們帶來(lái)了碩果，沉甸甸的，充盈著酸甜苦辣。一個(gè)個(gè)少年從街上的巷口魚(yú)貫而入，這些孩子們有著成功者的喜悅和失敗者的懊喪。事后我向你道歉，你卻無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)事，好朋友嘛，幫個(gè)忙而已！不就是被老師罵了嗎，又不是第一次了！”我感激地看著你，心里一股暖流淌過(guò)……以陽(yáng)光為話(huà)題的優(yōu)秀作文9小河還在靜靜的流淌，校園里的鮮花依舊那么嬌艷，給這百無(wú)聊賴(lài)的夏日增添了幾分色彩。這讓我打心底里佩服你，記得有一次，老師布置了很多課堂作業(yè)，班主任又讓我登記名單，我忙不過(guò)來(lái)，就把這件事推給了你。也是我的好幫手。陽(yáng)光，你給予了我們生命和環(huán)境，所以，陽(yáng)光??！你就是我們的創(chuàng)造者。一切都和諧的生活著，陽(yáng)光與我們息息相關(guān)，又無(wú)比地珍貴，所以我們更應(yīng)該珍惜我們生活的地球，也要關(guān)愛(ài)這美麗和令人感覺(jué)溫暖的陽(yáng)光。碧藍(lán)如洗的晴空下，一片連綿不斷的青山綠樹(shù)，各式各樣的野花在從間爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)，綻放云霞般絢爛的色彩；走在鄉(xiāng)間的路上，小蟲(chóng)在蘑菇上享受著陽(yáng)光浴，蝴蝶在陽(yáng)光中翩翩起舞。陽(yáng)光受益深淺，給我們帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，就連水果也盼望著那最后一點(diǎn)曬甜?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。太陽(yáng)是一切生命的起源，如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上的一切都會(huì)走向滅亡。人們?cè)谟曛新淖咧?，小孩子在雨中奔跑。綠芽從地上鉆出頭來(lái)，水漲了起來(lái)，人們也漸漸活動(dòng)了起來(lái)。萬(wàn)物都盼望著陽(yáng)光，最終等來(lái)了那美好的陽(yáng)光。你的一舉一動(dòng)都好似夏天的陽(yáng)光，火辣而又歡樂(lè)！以陽(yáng)光為話(huà)題的優(yōu)秀作文7日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。我們一邊吃冰淇淋，你又一邊打開(kāi)音響和電視機(jī)，給我們跳起來(lái)了《小蘋(píng)果》，直把我們逗得哈哈大笑。玩了才沒(méi)一會(huì)兒，你又給我們分享。你的性格非?；钴S，是個(gè)典型的“人來(lái)瘋”，卻也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。，灑在我們的身上，也灑在我們的心里。到了海灘上，我們一起抓小蟹、拾貝殼，手拉手追趕著層層疊疊的海浪?！钡诙?，我們乘上大巴，我與杜川坐在一起，別說(shuō)有多開(kāi)心了。對(duì)了，你想帶哪些吃的呢