二年級雛鷹爭章計劃-文庫吧資料
2024-11-08 23:26本頁面
【正文】 頒章。，并進行學習，通過平時的表現(xiàn)和一定的組織性考核頒章。（看照片或日記）五、爭章活動安排（考章），共同探討，確定本學期爭章內(nèi)容及爭章要求。（看家長評價）3）記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。（看作品）1）學會敬重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語。（看作品或當場做）3）會使用橡皮泥做手工作品。四、爭章標準1）能正確使用刀、剪等工具。（755字）一、指導思想雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，根據(jù)班級學生的情況，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。二、爭章原則：重在參與，鼓勵進取。同時讓隊員們知道，他們所獲得的獎章，是進步的標志，是少先隊員組織給他們的少年時期留下的珍貴紀念，所以一定要愛章、護章。頒章激勵內(nèi)容：經(jīng)過考證，對達到獲章標準的隊員頒發(fā)獎章。（2）開展小當家調(diào)查活動，疊衣服比賽、縫紐扣比賽、整理書包評比等活動，評選“小當家”?？颊略u價內(nèi)容：（1）考評體現(xiàn)小型、靈活，強調(diào)簡便易行，重在激勵。（5）讓優(yōu)秀隊員做介紹，把好的經(jīng)驗與其它隊員共享。（3）讓參加爭章活動的少先隊員參與訓練項目，并做相關(guān)記錄，以便比較訓練前后的進步，同時要注意訓練過程中的感覺。爭章訓練期性內(nèi)容：（1）有意識地指導隊員開展開展活動，為學生爭章創(chuàng)造條件。（結(jié)合班級常規(guī)考核成績）三、實施程序：定章、爭章、考章、頒章、護章四、具體實施：定章啟動內(nèi)容：開學初，利用晨會課或綜合實踐課以適當方式向全體學生展示獎章，詳細說明雛鷹爭章細則，學習雛鷹獎章的內(nèi)容和要求，動員學生參加雛鷹爭章活動。注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)和能力訓練相結(jié)合。尊重少年兒童的自主性，發(fā)揮少年兒童的主動性，實事求是，講究實效。二、爭章原則：重在參與，鼓勵進取。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。可由大隊部考核后給予頒章。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。按標準多種形式考章填寫考評結(jié)果，讓他們感受到成功的喜悅?？颊路椒▍⒖迹簩嵺`、問卷、口答等。五、爭章活動安排(考章)，共同探討，確定本學期爭章內(nèi)容及爭章要求。(2)能積極參加班級的打掃。(3)發(fā)現(xiàn)垃圾能主動撿起來扔進垃圾筒。：(1)尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。(2)自己收拾書桌、書包、文具、玩具。：(1)能講出幾條自己養(yǎng)成的愛清潔衛(wèi)生的習慣(2)自我服務，儀表整潔(3)個人學習生活環(huán)境整潔有序。(2)在家長的幫助下認識家里的日用品，并正確認讀它們的名稱。(3)能背誦簡單的故事、兒歌。二、活動參與對象：三、爭章內(nèi)容根據(jù)班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：識字章、清潔章、勞動章四、爭章標準：(1)能認讀出教師教過的生字詞，并理解詞語意思。，還
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