高中信息技術(shù)網(wǎng)站設(shè)計與制作教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-08 17:00本頁面
【正文】 老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個概念。進一步加深對POWERPOINT的學習；使學生了解制作簡單課件的方法 / 6［教學過程］一、新課引入。部分學生也可能在本課的學習過程中由于以往知識和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學過程中教師應(yīng)注意讓學生主動參與進來，注重互動。涉及到的知識及操作內(nèi)容主要有：PPT制作課件的一些基本知識和操作流程。二、教學重點和難點：（1）教學重點：（2）教學難點：三、教學準備：多媒體微機教室、網(wǎng)絡(luò)廣播軟件、多媒體課件四、教學方法五、教學過程：導(dǎo)入新授練習拓展歸納總結(jié)學生暢談本課知識上的收獲與疑問，學習過程中的愉悅及挫折中的體驗，使課堂教學充滿活力。、科技進步和日常生活學習的影響。，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。在小組交流、討論的過程中，促使學生逐步理解信息技術(shù)學習的態(tài)度與方法，有利于養(yǎng)成自主、思考、合作、探究的學習習慣。（一）通過師生互動，生生互動，讓每個學生都參與到教學活動中，讓每個學生都有展現(xiàn)自我的機會，樹立自信，發(fā)揮才能，使他們從感性認識中去了解信息概念及其特征，使抽象的理論淺顯化。理解 基本理解 沒理解信息的概念信息的基本特征八、教學反思本節(jié)的內(nèi)容主要講解信息及其特征，若直接從概念入手，學生感覺枯燥，不易理解和接受。（十二）拓展延伸課后利用word或者PowerPoint把給你留下最深印象的學生的信息表達描述出來。（八）教師發(fā)問在我們大家所作的自我簡介中，我們總會對某一些同學留下比較深刻的印象，原因是什么？（九）學生帶著疑問，進行小組討論（十）在小組討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)原因：信息的價值性不同因為我們對每個同學的基本信息的挖掘能力是不一樣的，即信息的價值性不同。例如通過文字、圖片（圖形、圖像），聲音、動畫、視頻等等來描述信息，表達信息；通過人腦、書本、光盤、磁帶來記錄信息，存儲信息。2．引出信息的概念：信息是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。（二）學生進行小組活動1．全班學生分為幾個小組，每位小組成員在其小組內(nèi)進行自我簡介，2．每一個小組派一個代表，在全班進行自我簡介，3．教師對每個小組代表的自我簡介進行適當?shù)脑u價，4．教師在全班播放簡介自己的幻燈片、word文檔或者動畫材料或者已經(jīng)編輯錄制好的視頻材料。2．教師課前準備簡介自己的材料。因為新學校，新同學之間多數(shù)彼此不熟悉，學生之間正好通過此次機會，增進彼此的了解。教學過程設(shè)計（一）課前布置任務(wù)1．每一位學生準備一份簡介自己的材料。因此，本節(jié)課的教學效果能夠直接影響到后面內(nèi)容的學習，學生的學習興趣能否激發(fā)也在于第一節(jié)課?！窘虒W重點、難點分析】重點：信息的概念和特征難點：分析與鑒別信息的各種特征。2．技能目標：培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)信息用來解決身邊的問題，并能根據(jù)信息的特征對自己所獲取信息的真實性、準確性進行分析。另外，大部分同學初中階段對信息的概念已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對信息及其特征的理解是片面的。本節(jié)課是高中信息技術(shù)學習的第一節(jié)課，是一堂“非技術(shù)性”信息技術(shù)理論課，通過設(shè)計情景，將知識巧妙地融入故事，使學生理解信息的概念及其特征?？傮w來說，教學效果比較好。達到了既定的教學效果。六、作業(yè)分小組完成，設(shè)計制作一簡單小網(wǎng)站。特別指出圖片和動畫文件的保存方法，突出站點中images文件夾的作用。教師根據(jù)學生實際操作狀況，針對性地請學生進行操作示范，并歸納小結(jié)圖片和動畫文件的不同添加方法。強調(diào)“表格屬性”窗口的設(shè)置，并請學生示范操作。二、網(wǎng)站的設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計、版面設(shè)計、交互設(shè)計。學生自主完成建立站點
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