滴水穿石的啟示第二課時(shí)-文庫吧資料
2024-11-08 05:13本頁面
【正文】 （指著課題說）滴水穿石的啟示是出示課件師總結(jié)：是??！只要我們目標(biāo)專一、持之以恒，我們就能打開理想之門!實(shí)現(xiàn)我們的理想。（二）學(xué)習(xí)第5自然段是啊！所以我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：引出最后一段話：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。讀了這三個(gè)名人的事例，你覺得他們的共同點(diǎn)是什么？有什么不同點(diǎn)？ 小結(jié)：作者列舉的三位名人，雖然所處的時(shí)代，從事的工作、生活經(jīng)歷和國家有所不同，但他們都具有“滴水穿石”的精神，都取得了成功，這種舉例方法，就叫“正面舉例”；并且作者選取的事例囊括了古今中外，多么獨(dú)到啊?。ò鍟赫媾e例）作者列舉了三位名人后，用了個(gè)省略號(hào)，表示什么意思？你還知道哪些名人也具備“滴水穿石”的精神？（鄭板橋、王羲之、梅蘭芳、談遷、司馬遷、諾貝爾、錢學(xué)森、李寧、劉翔等等。第二、三事例請(qǐng)生按照學(xué)習(xí)李時(shí)珍事例的方法（首先閱讀課文找重點(diǎn)詞理解人物，其次再朗讀課文）自主討論學(xué)習(xí)完成愛迪生與齊白石的故事。課件出示李時(shí)珍的段落部分，請(qǐng)生讀。過渡：對(duì)，如果我們都能像水滴那樣目標(biāo)專一、持之以恒，那么無論什么事我們都能做得成。雨水的缺點(diǎn)在什么地方？ 雨水沒有水滴那樣“目標(biāo)專一、持之以恒”的精神，所以不能滴穿石塊，這樣的舉事例的方法就叫做“反面舉例”（板書：舉事例 反面舉例）那么雨水與水滴你更喜歡哪一個(gè)呢？（水滴）好，那就請(qǐng)同學(xué)們帶著喜愛的心情一起讀第二自然段。（2）作者用反問的句式，從而使——？（使語氣更加強(qiáng)烈）（3）齊讀。②過渡：看起來特別柔弱的水滴，卻把堅(jiān)硬無比的石頭給滴穿了，因此，作者這樣說——（學(xué)生回答后出示）水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不．．．．．．．．．．．．．．．．．舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀?。@段話中那些詞語反映了水滴的品格？（鍥而不舍、日雕月琢、接連不斷）板書：鍥而不舍 請(qǐng)生解釋含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題《22滴水穿石的啟示》出示滴水穿石的圖片 你看到了什么？為什么會(huì)這樣？說明了什么？請(qǐng)快速閱讀課文的第一二自然段然后請(qǐng)生回答。憑借課文具體的語言材料，知道古今中外有成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。板書： 滴水穿石的啟示目標(biāo)專一三心二意持之以恒半途而廢第三篇：滴水穿石的啟示(第二課時(shí))滴水穿石的啟示(第二課時(shí))教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。，說明“滴水穿石”的道理，要寫出自己的真切感受。注意寫清楚自己的感受。六、課堂小練筆。我相信，只要我們做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，談?wù)勛砸言鯓幼?？總結(jié)。五、課堂小結(jié)。看誰背得快。齊讀。大家來討論一下，小明一門也沒學(xué)好，原因在哪？（板書：三心二意 半途而廢）四、看來，在學(xué)習(xí)和生活上，光有興趣不行，還要做到（目標(biāo)專一），不要（三心二意），要（持之以恒），不要（半途而廢）。投影：小明是個(gè)興趣很廣的孩子。b、關(guān)于“滴水能夠穿石”的原因，作者是怎么寫的呢？出示：“水滴的力量是微不足道的??能把石塊滴穿。并引導(dǎo)學(xué)生交流感悟到的內(nèi)容。交流。水滴能把石頭滴穿，雨水能嗎？小雨不能滴穿石頭，那暴雨總能了吧？我們知道暴雨的威力可不小。小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了（古今中外所有
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