滬教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃大全五篇-文庫吧資料
2024-11-08 04:04本頁面
【正文】 當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（二）學(xué)生方面：要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。五、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用對(duì)角的度量和平行垂直的認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表的應(yīng)用。復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立良好的信心。4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，會(huì)畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)教材7個(gè)單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)角的度量三位數(shù)乘兩位數(shù)平行四邊形和梯形除數(shù)是兩位數(shù)的除法統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。學(xué)習(xí)目的性不夠明確，作業(yè)書寫普遍差，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。他們上課遵守課堂常規(guī)，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，整齊美觀，正確率高，對(duì)不懂問題能及時(shí)大膽提問，數(shù)學(xué)成績(jī)比較好。二、學(xué)情分析這學(xué)期，我所任教的是四年級(jí)，這班中絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，思維比較活躍，對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。提高學(xué)生解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計(jì)圖；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題。掌握路程、時(shí)間、速度之間的關(guān)系；能應(yīng)用除法計(jì)算解決實(shí)際問題12月23日第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖1．能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖。4．能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算。元月21日22日第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法1．會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）2．會(huì)筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。2．掌握平行四邊形和梯形的特征。3．在解決具體問題的過程中，應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。能正確區(qū)分線段、射線和直線；能辨析圖形中線段的平行與垂直的關(guān)系并能用三角尺畫出；會(huì)辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會(huì)用量角器測(cè)量；會(huì)畫指定度數(shù)的角；元月16日19日第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)1．掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法，并能正確熟練地進(jìn)行口算。會(huì)比較角的大小。掌握公頃和平方千米的換算元月14日15日第三單元角的度量1．認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。3．會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。2．認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)
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