沉與浮—幼兒園中班科學(xué)教案[五篇模版]-文庫(kù)吧資料
2024-11-08 03:42本頁(yè)面
【正文】 三、活動(dòng)過(guò)程：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份活動(dòng)材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表、鉛筆；盛水的水盆若干個(gè)，積木塊若干，塑料插片若干。活動(dòng)自然結(jié)束。為什么鋼鐵制成的輪船會(huì)浮在水面？為什么潛水艇可以在水中自由升降？回家和爸爸媽媽一起探究更多關(guān)于沉浮的奧秘。你用什么辦法改變了物體的沉?。砍晒α藛?？小結(jié)：浮的東西可以等幫助沉的東西浮起來(lái)；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且物體的沉浮和物體本身的輕重、材質(zhì)、大小因素有關(guān)。第二次實(shí)驗(yàn)：幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法。（二）根據(jù)沉浮現(xiàn)象進(jìn)行分類指導(dǎo)語(yǔ)：老師想讓小朋友給這些實(shí)驗(yàn)物品來(lái)分類，你打算怎么分呢？ 總結(jié)交流：小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)一般情況下什么樣的物品會(huì)沉入水底，什么樣的物品會(huì)浮在水面？（金屬、比較重的東西一般易沉在水底，塑料、比較輕的物品一般易浮在水面）（三）探究用不同的方法改變物體的沉浮。記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。二、基本部分（一）幼兒操作活動(dòng)：感知“沉”、“浮”現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：猜測(cè)活動(dòng)師：今天老師帶來(lái)了許多物品，小朋友一起看看都有什么？如果老師把這些物品扔到水里游個(gè)泳，大家猜猜看會(huì)發(fā)生什么呢？（引出沉浮，出示沉、浮字卡）師：挑一種物品請(qǐng)小朋友猜測(cè)它在水中會(huì)沉還是浮，并操作和孩子們一起驗(yàn)證，出示記錄卡?？茖W(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：沉、浮字卡?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試探索改變物體沉浮的不同方法，喜歡動(dòng)腦勇于探索。能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，在探究和操作過(guò)程中，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，喜歡動(dòng)腦勇于探索?；顒?dòng)目標(biāo)：在探索活動(dòng)中感知不同物體的沉浮現(xiàn)象，并能對(duì)其分類，能用↑、↓記錄沉浮結(jié)果，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的科學(xué)方法。教師給以鼓勵(lì)。老師：小朋友剛才都將自己的猜測(cè)記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。實(shí)際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。老師：小朋友，我們來(lái)看看托盤中都放著哪些東西？猜測(cè)物體沉浮狀態(tài)并記錄老師：小朋友，請(qǐng)你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會(huì)沉到水底，有哪些東西會(huì)浮在水面上？老師：請(qǐng)你把猜想的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。記錄表、筆、水盆。引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。二、活動(dòng)目的：
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1