我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計5篇-文庫吧資料
2024-11-07 01:09本頁面
【正文】 不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識；還體會到了學(xué)習(xí)的快樂。,榮譽顧客。3．宣布特級推銷員及榮譽顧客評價標(biāo)準(zhǔn)。,個別指導(dǎo),確保每一個學(xué)生都能有效地參與交際?？赐旰笳埻瑢W(xué)們分析為什么老師沒有把自己的商品成功推銷出去呢？（生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“如何做好一名推銷員”，教師適時出示課件），做一名推銷員還真不容易呢！那么，掌握了這推銷秘訣，我想同學(xué)們一定會做的比老師棒！假如你就是商品的推銷員，你會成功的推銷自己的商品嗎？現(xiàn)在我們就來試一試吧！:看，我們的小小推銷員個個精神飽滿，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷的產(chǎn)品給顧客們亮亮相。(2)準(zhǔn)備一件自己喜歡的小商品。,提高口頭表達能力和人際交往能力,增強合作意識和誠信意識,獲得商品推銷的初步體驗,感受成功的快樂。教學(xué)目標(biāo)：,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生會成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動地介紹給他人,引發(fā)他人購買的欲望。針對一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生必定有話可說。而且針對本次口語交際，學(xué)生在課前已做了充分的搜集準(zhǔn)備。在情景中暢所欲言,在互動交際中深入練說。人的交際能力是在口語交際的實踐過程中逐步習(xí)得。使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。設(shè)計依據(jù)：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。附板書：了解商品我是小小推銷員了解顧客 創(chuàng)意表達第三篇：我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計——五年級上冊第三單元口語交際單位：袁莊鄉(xiāng)靳溝小學(xué) 姓名：張 慧 玉時間：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計——人教版語文五年級上冊第三單元口語交際 教材簡析：《我是小小推銷員》是人教版五年級上冊第三單元口語交際活動，這次口語交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”向別人介紹一種商品。、師評生評。，明白創(chuàng)意表達的重要性。運用說明方法，抓住不同顧客的需求，進行有針對性的推銷。，建立推銷團隊，完成推銷任務(wù)。通過閱讀非連續(xù)文本，快速捕捉處理信息。（二）學(xué)習(xí)推銷，表達有針對性。思考：他是從哪幾個方面進行推銷的？他的推銷哪里打動了你？ ，教師點撥。喚起學(xué)生生活體驗，激發(fā)學(xué)生推銷興趣。歸納推銷中常用的說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較……，敢于表達。教師引導(dǎo)學(xué)生自信愉悅地表達。（1）齊讀課題，小小推銷員自我介紹。四、教學(xué)過程（一）嘗試推銷，表達得法。三、教學(xué)準(zhǔn)備每個學(xué)生精心準(zhǔn)備一件獨特的“商品”帶來（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書籍、音像制品、食品、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等）。（三）能運用鮮活的語言，有創(chuàng)意地表達。二、教學(xué)目標(biāo)（一）能恰當(dāng)運用說明方法，準(zhǔn)確地表達。教學(xué)重難點是培養(yǎng)有條理、有針對性地運用說明方法進行表達。本單元口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，習(xí)作的內(nèi)容是練習(xí)寫說明性文章，向別人介紹一種商品。（3）板書設(shè)計不太詳細?？v觀課堂，本課仍有許多不足之處：（1）課堂上留給學(xué)生自主活動的時間不足，沒有讓每一位學(xué)生都認(rèn)真發(fā)言。五、布置作業(yè)課后寫一篇題為《一節(jié)有趣的語文課》的作文。評議（1）指出每個小組的優(yōu)點及不足，提出改進意見。小組競賽。每小組選擇一種商品，合作討論如何推銷，再選一名代表組內(nèi)推銷。三、創(chuàng)設(shè)情境互動交流學(xué)生自由組成商品交易小組，推銷自己的商品。指名學(xué)生現(xiàn)場推銷一產(chǎn)品。選擇一樣自己感興趣的商品進行推銷，詳細閱讀商品說明書。課前準(zhǔn)備課前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。,能與同學(xué)進行友好交流,提高抓要點,質(zhì)疑問的能力,養(yǎng)成良好的口語交際的習(xí)慣。這次教學(xué)我想讓學(xué)生進行合作,在合作中學(xué)會交際。學(xué)情分析：
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