折紙飛機(jī)教案-文庫吧資料
2024-11-06 03:06本頁面
【正文】 助學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)的各個(gè)組成部分。本次活動(dòng)從引發(fā)學(xué)生折“飛機(jī)”的興趣——自主選擇形象化圖示折“飛機(jī)”——玩“飛機(jī)”，使活動(dòng)具有趣味性，又給學(xué)生充分的自由感，在自主活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)的形象化圖示進(jìn)行折紙活動(dòng)，使每位學(xué)生在原有的水平上得到提高。在活動(dòng)中結(jié)合多媒體課件豐富學(xué)生對(duì)“飛機(jī)”種類的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生折疊“飛機(jī)”的興趣。我校于今年開始著手學(xué)生折紙的研究，在研究中我們提倡從孩子的興趣出發(fā)，開展形象化折紙活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中、生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)折紙，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)對(duì)三維空間的理解及想象。板書： 折紙?zhí)摼€ 谷線 正折 實(shí)線 峰線 反折 內(nèi)陷 外翻第三篇：折紙飛機(jī)教案（寫寫幫整理）折紙飛機(jī)設(shè)計(jì)意圖：曾有一位教育家這樣說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。同學(xué)們從今天的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了你們的智慧，看到了你們的合作，感受到了你們探索的熱情，也領(lǐng)略了你們青春的風(fēng)采。第十六步沿紅色谷線朝箭頭方向?qū)φ郏纬蛇^點(diǎn)A與黑線平行的折痕，另一側(cè)折法相同。第十四步沿黑色谷線朝箭頭方向?qū)φ?。第十二步使三角形區(qū)域沿黑線朝箭頭方向折疊，藍(lán)線和黑線在一條直線上,另一側(cè)折法相同。第十步打開后產(chǎn)生三條紅色谷線和兩條黃色峰線，沿此線外翻，將此峰線正折使之變成谷線，將此谷線反折使之變成峰線。第九步沿谷線朝箭頭方向折疊,使綠線與黑線重合。另一側(cè)折法相同。第六步繼續(xù)按圖片沿峰線反折，使白色區(qū)域影藏在綠色區(qū)域后。第四步沿過十字折痕的中心峰線反折。第二步從另一邊重復(fù)第一步驟。而且是飛機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī) 有沒有興趣？首先來學(xué)習(xí)幾個(gè)基本折法第一階段：學(xué)基礎(chǔ)用術(shù)、夯實(shí)基礎(chǔ) 正折谷線 反折 ———— 峰線 內(nèi)陷 外翻（下面老師要先向大家介紹幾個(gè)折紙的基本詞匯及術(shù)語，首先要請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)兩條線：谷線和峰線，谷線是虛線，我們將紙張正折以后產(chǎn)生的折痕向內(nèi)凹陷，就像山谷一樣，所以我們把這樣的虛線叫做谷線；峰線是實(shí)線，我們將紙張反折以后產(chǎn)生的折痕向上突起，就像山峰一樣，所以我們把這樣的實(shí)線叫做峰線，因此，待會(huì)兒同學(xué)
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