【摘要】《記承天寺夜游》學案一、導入這一天,小張來了好久不見的同學,高興之余,小張就到飯店擺了一桌請客。在等待飯菜上桌的時候,小張突然想起了最近鬧得沸沸揚揚的地溝油事件,所以就有了上廚房親自查看的念頭。剛到廚房門口,小張就被人攔下不讓進。小張問為什么?那人不愛搭理,只是指著個“廚房重地,閑人免進”的牌子讓他自己看?;氐郊?,小張查了字典,得到了
2024-12-11 09:21
【摘要】《記承天寺夜游》總復習(熊甫軍)(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1.解釋下列
2024-11-23 00:31
【摘要】《記承天寺夜游》姓名一、解釋下列句子中加點的字詞1.欣然..起行()2.水中藻荇交橫..()3.如吾兩人者耳.()4.月色入戶.()5.蓋.竹柏影也()6.但.少閑人()
2024-12-12 18:39
【摘要】《記承天寺夜游》課型:新授主備吳煜潔審核初二語文組學習目標知識和能力目標1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內容。4、領悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。過程與方法目標1、朗讀以至成誦,在讀的過程中把握文意,體味文章的感情基調。2、理解文章的意境和作者的情
2024-11-26 17:31
【摘要】記承天寺夜游宋·蘇軾蘇軾蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。他出身世族地主,從小就受到良好的家庭文化教育,7歲知書,十多歲傳文,一生文采風流。蘇軾生活的時代大興“新法”,改革之風大盛。由于他反對王安石“新法”而被調離出京。神宗元豐二年
2024-12-16 03:03
【摘要】記承天寺夜游鄭州四中呂荷學習目標,理解課文大意;的語言,體會作者的微妙心境。蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。仁宗時中進士;神宗時任祠(cí)部員外郎,因罪被貶黃州;哲宗時任禮部尚書,后又貶惠州、儋(dān)州。赦(s
2024-08-14 14:07
【摘要】第一篇:《記承天寺夜游 《記承天寺夜游》復習鞏固卷(總分67分) 一、文學常識(10分) 1、作者:________,字________,號________,________(朝代)文學家,與父...
2024-10-08 19:48
【摘要】《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾小資料:蘇軾,字子瞻,號東坡居士,“唐宋八大家”之一。北宋著名的文學家,書畫家,工詩擅詞,散文汪洋恣肆,有“雄視百代”的稱譽。讀準字音,讀出節(jié)奏和感情遂(suì)寢(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng).念/無與為樂者,遂/
2025-07-23 22:31
【摘要】第一篇:《記承天寺夜游》 《記承天寺夜游》 學習目標 知識目標:誦讀,積累文言詞語 能力目標:賞讀,欣賞月夜美景 情感目標:悟讀,體會作者閑情 教學過程 一、導入 古往今來月亮始終受到...
2024-10-08 20:15
【摘要】第一篇:記承天寺夜游 《記承天寺夜游》教學設計教學目標: 1、結合注釋,理解課文內容,識記常用的文言詞語。 2、誦讀、品味文章描寫月色的語句,體會其清幽寧靜的意境。 3、結合文章的創(chuàng)作背景,品...
2024-10-15 13:01
【摘要】《記承天寺夜游》教學設計【教學目標】:1、正確流利的朗讀課文,并熟讀成誦。2、積累文言詞匯,理解重點文言實詞和虛詞的含義,翻譯全文。3、品析寫景的妙處,運用散文化的語言描繪景物。4、結合背景體會作者復雜微妙的情感,感受他面對逆境達觀處世的從容心態(tài)?!窘虒W重點】1積累文
2024-12-02 16:57
【摘要】記承天寺夜游教學過程一、導入課文靜悄悄的夜晚,月光如流水般灑落大地,周圍的一切都像籠著一層輕紗,如夢如幻。面對如此美景,不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。古有一人:他讀書:閉門書史叢,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饑。態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。一生:起舞弄清影,何似在人間。
2024-12-16 13:20
【摘要】《記承天寺夜游》說課稿 《記承天寺夜游》說課稿 《記承天寺夜游》說課稿1 大家好,今天我執(zhí)教的是蘇軾的《記承天寺夜游》,這是古文中和精品,更是小品文中的極品,其文質兼美、感情微妙、寫法多...
2024-12-06 01:11
【摘要】《記承天寺夜游》教案 《記承天寺夜游》教案篇1一、教學目標: 、句的理解與翻譯; ; 。 二、教學重點、難點 ?。簩W習抓住特征描寫景物的方法; ?。簩W習古人寫...
2024-12-03 03:21
【摘要】月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女,要么象征著團圓,要么暗示著分離,給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道,而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學者們常借月亮來抒寫自己的情懷……調動你的語文積累,說出兩句吟詠月亮的詩句。春風又綠江南岸,明月何時照我還”
2024-12-06 22:44