人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)小小足球賽課堂觀察報(bào)告5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 12:07本頁(yè)面
【正文】 音樂常規(guī)課，但處處閃爍著亮點(diǎn)。通過這節(jié)課，我深深體會(huì)到：要吃透教材，加強(qiáng)教法學(xué)法研究的重要性，更要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析，形成自我反思的意識(shí)，不斷摸索、不斷豐富，逐步完善音樂教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂中。課后分析原因，找到根本的原因是我備課時(shí)大意，對(duì)學(xué)生、對(duì)教材分析都不夠，沒把教材吃透，沒考慮周全，才會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，我深深的感到慚愧。在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究和探索。但教學(xué)環(huán)節(jié)還應(yīng)該再下點(diǎn)功夫，在快樂的環(huán)境中把知識(shí)化難為易，要讓學(xué)生帶著問題來學(xué)。在學(xué)習(xí)歌曲這一環(huán)節(jié)，我以喜羊羊和灰太狼的故事為線索，把學(xué)生的注意力始終吸引到課堂中，把情感體驗(yàn)融入到整個(gè)學(xué)習(xí)歌曲的過程中。第三篇：人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》教學(xué)反思3《小小足球賽》教學(xué)反思《小小足球賽》是一節(jié)以唱歌教學(xué)為主的音樂課，教學(xué)中我主要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。還有就是評(píng)價(jià)，我自己也感覺到了課堂的評(píng)價(jià)語言還比較欠缺，學(xué)生有時(shí)候多鼓勵(lì)會(huì)做得更好。整節(jié)課，孩子們都沉浸在激烈的比賽當(dāng)中。在孩子們學(xué)習(xí)完第一段和第二段歌曲時(shí)，我又分別進(jìn)行了比賽，這樣不僅提高了他們學(xué)唱歌曲的速度，也調(diào)動(dòng)了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。使學(xué)生順利的掌握了歌曲的難點(diǎn)。我隨即引出足球賽，以讓同學(xué)們參加啦啦隊(duì)為由，解決歌曲中的難點(diǎn)“切分音”節(jié)奏。在吶喊時(shí)，聲音洪亮，有氣勢(shì)。踢足球是孩子們十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，尤其男孩子，在操場(chǎng)上，空地上都可以看見他們的身影，這節(jié)課就是一個(gè)真實(shí)的寫照，雖然是小小足球賽，以書包當(dāng)球門，但踢起來有模有樣，既踢又頂，左鏟右傳，甚至還有倒鉤，雖然摔了個(gè)大跟頭，卻引來了大伙的高興。此環(huán)節(jié)是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感結(jié)合。（4）表現(xiàn)與創(chuàng)造：通過分角色演唱，等演唱形式。并通過師生接龍朗讀歌詞，聽唱，教唱，模唱等形式，學(xué)唱歌曲《小小足球賽》。為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作引趣，鋪墊工作。欣賞《跳繩》和《溜冰圓舞曲》，感受樂曲不同的節(jié)拍和情緒?！匣?、下滑音，并正確運(yùn)用音樂記號(hào)。它是一首寫實(shí)性的歌曲，歌曲中充滿了天真與活潑，所以我在教授歌曲時(shí)，從學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)足球這一體育項(xiàng)目的熱愛來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生一直在師生共同營(yíng)造的足球賽的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。這不僅是使答案正確和完善，重要的是使學(xué)生獲得完整而系統(tǒng)的知識(shí)，獲得對(duì)自己有益的信息。否則，正確的得不到肯定，錯(cuò)誤的得不到糾正，學(xué)生得不到正確反饋，就可能把錯(cuò)誤的當(dāng)成正確的記憶下來。對(duì)回答中正確的部分，有獨(dú)到見解的觀點(diǎn)，要給予肯定
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